be动词使用的微课教学设计

be动词的使用微课教学设计

《How to use ‘be’?》微课程设计方案

be动词的使用微课教学设计

Be 动词的使用设计方案 教学过程 一、lead in 设计意图 激发学生兴趣 使用学生们感兴趣的 人物来导入， 活跃课堂 气氛， 能够让学生们将 注意力集中。

Introduce Sun Wukong to students,tell them Sun Wukong is great, because he can change.Then elicit ‘be’, ‘be’ can change like Sun, he can change into ‘ is, am, are’.

二、Explain the usage of ‘is,am,are ‘Am’ should be used after I ‘Is’should be used after ‘he, she, it’and all the single words. ‘Are’ should be used after ‘they, we, you. Consolidate one by one。

各个击破的解释 知识点，

三、Sum what we learnt, and make up a chant.

帮助学生总结 be 动词的使用规则,使用 chant 的形式帮助学生 更好的记忆.

四、Do some excises to consolidate what we learnt。 1、 You __are__ Kitty. You _are__short. 2、 I _am___ a boy. I __am__ fat. 3、Are_ you a boy? No, I _am ___ a girl. 4、Peter _is__ a boy. He _is__ tall. 5、 This __is___ a cat. They ___are_ cats. 6、The bird __is_ small and the dogs __are_ big. 7`They __are__ elephants. 8、My mother and father __are__ happy

检测学生的掌握情况

be动词的使用微课教学设计