小学体育与健康科学版二年级上册《技巧：前滚翻》公开课优质课教

小学体育与健康科学版二年级上册《技巧：前滚翻》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学体育与健康科学版二年级上册《技巧：前滚翻》公开课

优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1、通过本课学习,使90%学生能初步了解前滚翻的方法要领,懂得怎样自我保护,能服从命令,听从指挥,并学会游戏的方法。

2、通过练习使80%学生能初步掌握前滚翻技术动作,发展学生上下肢力量,及灵敏、协调能力。

3、培养勇敢顽强,吃苦耐劳的意志品质,提高团队协作能力。

2学情分析

本节课的教学对象是水平二的学生,他们具有好动、好玩、好思考等特点,学习新知识速度快、模仿力强,有较强的表现欲望,注意力不太稳定,但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。因此,本课我设置了让学生容易接受的情景教学及游戏,来激发学生的学习欲望。

3重点难点

重点:低头,收下颌

难点:团身紧,滚动圆滑

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】前滚翻

(一)活跃情绪阶段

苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种学习就会成为学生的负担,”所以针对学生的生理及心理特点我采取了游戏进行教学,“抢位置”游戏,充分利用小垫子作为游戏器材,让学生围着摆放成小圆圈的小垫子跑,教师在圈中打鼓,鼓声停止,学生必须每人站在一块垫子上(垫子的数比学生数少一个),依次进行。本阶段通过抢位置的游戏充分调动学生的学习积极性,使学生的身体得到充分的活动,使身体从安静状态进入到活动状态。

(二)掌握技能阶段

这一部分是本课教学的重要组成部分,为较好完成本课运动技能目标,我依据循序渐进的教学原则将本阶段分为三个环节。

第一环节: 自主尝试

我是这样进行教学的:“小刺猬遇到危险时它会怎么样?”“对,团身像一个大刺球去滚动”