【ppt课件】古代诗歌鉴赏1——诗歌语言鉴赏用1

—鉴赏诗歌的语言怀仁一中 苏 满

轻风摇细柳， 淡月映梅花 轻风舞细柳， 淡月隐梅花轻风扶细柳， 淡月失梅花

趣味思考相传，苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一 起论诗，互相题试。小妹说出：在 轻风、 细柳、淡月、梅花 中，要哥哥从中各加一 字，说出诗眼。苏东坡当即道： 轻风摇细 柳，淡月映梅花。 不料苏小妹却评之为 下品 。苏东坡认真地思索后，得意地说： 有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’ 小妹微笑道： 好是好了，但仍不属上品。 一旁的黄山谷忍不住了，问道： 依小妹的 高见呢？ 苏小妹便念了起来：

淡 月 失 梅 花

轻 风 扶 细 柳

轻风 徐来， 细柳 动态不显， 怎能配得上这类较露的动词呢？( 摇 、 舞 也不合情理)唯有 扶 字才恰到 好处，与 轻 、 细 相宜，显得和谐， 并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风 徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美 之感。下句中添 映 、 隐 也欠贴切。 试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自 然没有白天那么显眼。在月光照映下，也 就黯然失色了。这样，好一个 失 字， 就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增 强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。

学习目标1、培养自己通过品味语言从而 把握古代诗歌的习惯。 2、掌握古代诗歌炼字炼句题的 解题方法。

诗歌语言题常规命题方式 一.鉴赏诗歌用词之妙 二.鉴赏诗歌的语言风格

用词之妙

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

以文解文可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

1.请根据文意，写出“瑟瑟”的含义。

2.残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说 “铺”, 有什么表达效果 ?

铺 的 妙 处

诚 1. 客观景物的特点 一道残阳铺水中， 诚 何 信 实 半江瑟瑟半江红。 2.词语的修辞技巧 ：, 《 3.诗人的主观感受 守 现 信 代 4.读者的主观感受 用 汉 语 。词 典 》 ———

暮江吟

白居易

为 诚 信 ？

可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。

根据诗意可知，这时太阳已 经接近地平线，几乎是贴着地面 照射过来的，故用“铺”更准确、 形象。运用“铺”字，更能表现 秋天夕阳的柔和与江面的平静， 给人以安闲、舒适之感。

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

以文解文可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 以旧解新

1.请根据文意，写出“瑟瑟”的含义。碧

绿 2.残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”, 有什么表达效果？。 3. “可怜”是什么意思？诗人为什么觉得“九月 初三夜”是“可怜”的？ 试结合诗句作具体分

析。

可怜：值得怜悯同情可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。——《卖炭翁》

可怜体无比，阿母为汝求。 可爱

——《孔雀东南飞》

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

3. 可怜 是什么意思？诗人为什么觉得 九 月初三夜 是 可怜 的？ 试结合诗句作具体 分析。 前面还是江面晚景，转眼间给人们展现的却又是不仅比喻恰当贴切，同时也暗含着深厚的意蕴。因为只有傍晚到初夜这一段 ， 才有露水，也只有初三的月亮才会如一弯弓，并且在这一时刻悬在 遥远的天空中。与首二句残阳碧波的描写联系起来看 ，时间上是 由傍晚到初夜，足见诗人流连忘返，长时间陶醉于眼前美景之中。 诗人惜墨如金，仅用二十八字就描绘出残阳碧波的交辉与月牙初悬 的静夜两幕胜境。本来是平常的景致，一经过诗人生动准确的描绘 与组合，便显得那么迷人！读此诗者，也会不由得与诗人一起，陶 于这奇妙的境界中。

动词一般动词

“弄”字使人联想到不仅花在 一个“剩”字引人注目，作者并没有 用“留”、“见”,其妙处就在“剩” 风中摇动，影子也在舞动，描 “见”字表现出自然而 “闹”字把无声的姿态 虽与“留”意思相近，但“剩”字一 绘出一幅影随花动的和谐画面。 然的悠闲。 般是被动的，而且有“残存”,“残 描摹得好像有声音，写 ) 余”的意思；另外“剩”字有时间性， 1、陶潜：悠然见南山 (联系修饰语”悠然”考虑 尽一派盎然的春意，蓬 给人一种“无可奈何”之感。“留” (体会意境) 勃的生机。 2. 张先《天仙子》:云破月来花弄影 则无这么多含义。“见”只就眼前而 (感受情趣) 3. 宋祁《玉楼春》:红杏枝头春意闹 言，不能给人以今昔对比的变迁感。 “怨”字明显用了拟人手 4. 你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天 法，既是曲中之情，又是 “溅”、“惊”二字，不仅用字 人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。 吹笛人之心。 (与其他词义相近的词比较) 新鲜，而且增添了诗人感时恨别 的内心痛苦。 (由物及人思考) 5. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 6. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 (由景及情考虑)

活用动词春风又绿江南岸

写景抒情，丰富意蕴，强化情感

绿 作动词来用，从视角带 出无限的想象空间，令人自然想 风老莺雏，雨肥梅子到春天的生机勃勃形象。 雏莺在风中长成了，梅子在雨 中肥大了。既写出了其形态，又 山光悦鸟性，潭影空人心。 见出其动态。 一个悦字,既是鸟悦,也是诗人 见到青山欢鸟后的那种愉悦心情 流光容易

把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 的写照。 一个空字, 是说潭水涤 红 与 绿 除了尘世的杂念,使人心空明。 以上各句中的“老”、“肥” 、“悦”“空”、 形象地表明了感 叹时光匆匆，春 “绿”、“红”,均为形容词的使动用法，这些词语 光易逝的这份儿 各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇， 着色的思绪 。

增强了诗词的表现力、感染力。