新人教版PEP六年级上册Unit4 I have a pen pal教案及说课

2014新人教版Unit 4 I have a pen pal 第二课时教案及说课

新人教版PEP六年级上册 Unit 4 I have a pen pal 第二课时教案

南沿村镇总校：王静娜

教学目标：

1. 学生能够听说读写本课核心词组：dancing, singing, reading stories,

playing football, doing kung fu.

2. 学生能够运用核心句型： What are your hobbies? I like...... 教学重难点：

1. 教学重点：五个四会词组和两个句型。 2. 教学难点：能够与朋友进行爱好交流互动。 教学准备：课件，卡片 教学过程：

一． 热身（Warm-up） 1. 考考你。 2. Free talk.

T:What do you do on the weekend？ Ss:I usually on the weekend.

T:What are you going to do this weekend？ Ss:I’m going to the ____.

T:Where are you going tomorrow？

What are you going to buy in the bookstore ？ 二． 新知呈现（Presentation)

1.由Free talk中一本故事书引出新课，教师出示一本故事书。

T: What’s this?

Ss : It’s a story-book.

T: Do you like reading stories?

教授新词：reading stories. 先带读后生读。 T: What’s your hobby?

Ss: I like reading stories.

师生齐读chant: Reading, reading, I like reading stories. 2.教师出示课件图片。

T: What’s she doing? Ss: She is dancing.

教授单词dancing.先带读后生读。 T: What’s your hobby? Ss: I like dancing. 将学生分组进行练习。

师生齐读chant: Dancing, dancing, I like dancing. 3. T: You like dancing. Do you like singing?

教授新词：singing. 先带读后生读。 T: What’s your hobby? Ss: I like singing.

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游戏：小组内问题接龙。Answer one by one.

师生齐读chant: Singing, singing, I like singing. 4. 教师出示课件图片。

T: The weather is fine. What’s Davi doing? Ss: He is playing football.

教授新词playing football. 先带读后生读。 T: What’s your hobby?

Ss: I like playing football.

请学生编Chant: Playing, playing, I like playing football. 5. 教师出示图片。

T: Do you know Li XiaoLong? He is great, yes? He can do kung fu. Do you like doing kung fu？

教授新词doing kung fu.先带读后生读。

T: What’s your hobby? Ss: I like doing kung fu.

学生自编chant: Doing, doing, I like doing kung fu. 学生找伙伴练习句型。

6.最后师生齐唱Let’s chant.

Hobby, hobby, What’s your hobby? Dancing, dancing, I like dancing. Singing, singing, I like singing.

Reading, reading, I like reading stories. Playing, playing, I like playing football. Doing, doing, I like doing kung fu.

7.总结归纳语法like + doing, 复习动词ing变化规则。 三． 巩固与拓展（Consolidation and extension） 1. 游戏：句子接龙

游戏规则：先找一组学生演示。然后学生小组练习句型。 2. 活动：Do a survey.

活动规则：从五组中分别选一名队长，对其他组员进行兴趣爱好的调查。然后进行汇报。

Two students like dancing.

四． 家庭作业。(Homework) 1. 听音跟读单词。

2. Writing: 介绍你的一个朋友。

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板书设计：

Unit 4 I have a pen pal

dancing

singing

What’s your hobby? /What are your hobbies? I like + reading stories playing football doing kung fu

新人教版PEP六年级上册 Unit 4 I have a pen pal 第二课时说课稿

南沿村镇总校：王静娜

[设计理念]

新课程标准强调，英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。本节课遵循以上的教学理念，用故事创设情境，整体呈现新知，设计多样化的教学活动，以学生为中心，激发和培养学生学习英语的兴趣。下面我将从说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程、说板书几个方面进行我的说课：

一、 说教材

1、 教学内容

本节课是PEP小学英语六年级上册第四单元I have a pen pal. Part A第一课时，教材主要内容为动词短语的ing形式：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu.以及句型What’s your hobby? I like 的学习，并引导学生能在实际情景中熟练运用。 2、教材的地位

本节课的教学内容是语法知识的教学，学生在五年级下册已经系统地学过动词ing形式，在四年级上学期已经学过句型I like ，在五年级下册Recycle2学过句型I love going hiking。在本节课主要让学生掌握like后面要跟动词ing形式，并能在实际语境中灵活运用，体现了教材循序渐进，螺旋上升的编排体系，符合语言的习得规律和学生的认知规律。 二、说目标

2014新人教版Unit 4 I have a pen pal 第二课时教案及说课

1、教学目标

[知识技能目标]

（1）能够听、说、认读句子：What’s your hobby? I like ...

（2）能够听、说、读、写动词短语的ing形式：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu.

[能力目标]

（１）通过学习，能够询问和简单描述业余爱好。

（２）通过学习，使学生能够仿照课文中的句子询问别人的业余爱好后做出总结汇报。

（３）通过对本课单词、短语、句型的学习，培养学生获得如何询问和描述人们的兴趣爱好的表达能力。

[情感文化目标]

（１）通过学习What’s your hobby?句型，鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，以及乐于与人交往的性格。

（２）通过学习，能积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。

2、教学重点与难点：

教学重点：五个四会词组和两个句型。 教学难点：能够与朋友进行爱好交流互动。

三、说教法

新课标倡导学生是学习和发展的主体，因此，教师如何在一堂课中吸引学生的注意力，激发他们的好奇心、求知欲就成了关键。我在教学过程中充分利用多媒体辅助教学、小组合作学习、游戏法、情境教学和任务型教学模式等多种教法相结合，充分发挥教师“主导”的作用和学生的主体作用，创设轻松愉快的课堂教学氛围，积极激发学生学习的兴趣。

四、说学法

在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，我借助多媒体，通过学生喜爱的动物故事、喜闻乐见的击鼓传花游戏、听说活动等方法创设教学情景，用“导”、“引”方式去调动学生参与

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的积极性，让学生参与、实践、合作与交流地学习，培养学生的英语综合语言运用能力，形成自主学习的能力。

五、说过程

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