教师个人成长档案模板-科任教师用

项城市新华学校

教师姓名 ：赵文莉 任教学科 ：生物

树儒雅之风范，积学者之素养。以爱为源， 润泽生命；以智为根，因材施教。为学生的 终生发展负责，为学生的终身幸福奠基。于 求真求实中体会教师之快乐；于平和心态中 寻找做教师之幸福。 你们的自由充分发挥是新华学校的希望， 这片沃土会激发你们的潜能和创造力，成就 你们的教育梦想。 用微笑去面对学生，用真诚去等待学生， 用魅力去感染学生，用灵魂去净化学生，让 班级成为其温馨的家。并拥有“荣辱不惊闲 看庭前花开花落，去留无意漫观天外云展云 舒”的豁达。 严谨的态度和严密的过程是新华成功的秘 诀，拼搏精神、奉献精神、合作精神、团队 精神是新华成功的不竭力量之源。让我们携 手并肩，传承新华的辉煌，开创新华美好的 明天！

李一飞

有人说，教师是太阳底 下最崇高的职业；也有人 说，教师是牺牲者的事业， 他脚下是闪光的汗水。我 却认为在教育这片园区， 有几多耕耘，就有几多辛 劳；有几多欢乐，就有几 多忧愁。谁的一生都要在 这里接受栽培，你我是永 远的劳工，为了满园芬芳， 我们没有理由拒绝辛劳与 合作。

▲ 我的成长规划 1、我的简历 2、我的专业化发展三年规划 ▲ 我的教育教研 3、我的教育理念 4、我自己最满意的教学设计 5、我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语 6、我精选的读书笔记、教学随笔、教学案例、教学反思 7、我的班主任工作 ▲ 我的工作成果 8、我发表的论文 9、我的荣誉称号及获奖证明复印件(含辅导学生获奖情 况) 10、我培养教师或互帮互学的情况

我的成长规划

姓 民

名 族

赵文莉 汉 1988.12.5 河南省项城市 河南省项城市

性

别

女 团员 18348341196

政治面貌 电 话

出生年月 籍 贯

现居住地

毕业学校

信阳师范学院

最高学历 毕业时间 教师资格 类 型 工作时间 普 通 话 水 平

2012.6

最高学历 任教学科 计 算 机 等 级

本科 生物

高级中学 2012.8-2013

二级

二乙

个 人 自 传

在此简单介绍一下自己的几点学习、工作、生活态度。第一，重视时间和诚实守信。在学习工作生活中，注重时间和效率，说什么时候完成 就什么时候完成。没有失败的借口，只有成功的理由。 第二，生活中强调过程，工作中强调结果。生活上，善于抓住生活点滴，在平常细节 中发现生活的色彩及味道。工作中，目标感强，一贯以工作成果衡量自己的工作情况；没 达到目标的精彩过程，价值减半。 第三，学习工作中，强调动手实践，不喜欢夸夸其谈。用行动证明要说的话。做到了， 不用说；说了做不到，不如不说。

说，解决不了大问题。 第四，积极乐观，充满激情。积极乐观才能充满激情，充满激情才能坚持梦想，敢于 接受挑战，不怕失败，勇往直前。

我的成长规划

项城市新华学校教师专业化发展三年规划 2013年3月——2016年2月1、总体发展目标 专业发展目标 师德目标 教学能力目标 C C C A.胜任型教师 B.特色型教师 C.优秀型教师 D 名师

A. 校先进德育 B. 市先进德育工 C. 地 先 进 德 育 D.省先进德育 工作者 作者 工作者 工作者 A.校骨干教师 B. 市骨干教师或 C. 地 骨 干 教 师 D.省骨干教师 学科带头人 或学科带头人 或学科带头人 C. 地 优 秀 班 主 D.省优秀班主 任 任

班主任能力目 C 标

A. 校 优 秀 班 B.市优秀班主任 主任

2、专业理论学习目标(可以多选) 自学理论书籍 教师专业培训 ABCD BCD A. 教 育 理 论 6 B. 学科知识6册 册 A.职务培训 A.30学时以上 B.专业培训 B.20学时以上 C教学刊物若干 C.校本培训 C.10-20学时 D 其 它 教育 书 籍若干 D.其它 D.10学时内

周期内完成学 A 时

3、教学技能及教育教学实践发展目标(可以多选) 公开教学 优质课 ABC ABC A.校 级 A.校 级 A.获校级奖 A.获校级奖 B.市 级 B.市 级 B.获市级级奖 B.获市级奖 C.地 级 C.地 级 C.获地级奖 C.获地级奖 D.省 级 D.省 级 D.获省级奖 D.获省级奖

教学基本功比 AB 武辅导学生竞赛 ABC

指导培养教师校本课程开发 学生满意度 现代教育技术

ABB D ABCD

A.实习教师A.0门 A.60%以上 A.网络应用 A.校级 A.校级

B.初级教师B.1门 B、70%以上 B.Office Excel应用 B.市级 B.市级

C.中级教师C.2门 C.80%以上 D.3门及以上 D.90%以上

和 C. 个人网页 博 D.建资源库 客 C.地级 C.地级

教科研论文或 ABCD 案例教科研成果 ABC

D. 省 级 或 CN 、 国家级D.省级或国家 级

我的成长规划

项城市新华学校教师专业化发展三年规划 2013年3月——2016年2月4、三年行动目标计划(可从理论研修、技能提升、学科教学、课题研究、班主任、成果展示 等方面，依据学校教师专业发展规划制定，内容要具体，实用性强)

我在工作中能认认真真，尽心尽力，做好自己本分的事情。但目前还存在许多不足：由于经验有限， 参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转 变，但是，由于自己的惰性，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实 与提高。依据新课程标准实施纲要，结合地域和学校特色，向优秀教师学习，努力使自己各方面有所进

2013 - 2014 学 年 度 2014 - 2014 学 年 度

步，争创教学特色课堂和特色班级。本阶段目标：在学习中成长： (1)精读书籍，积

极反思。我打算在三年里大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时 俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上： 每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运 用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。 (2)专业引领，注重实效。积极主动地参与学习，能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交 流的碰撞，能使我们更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把 专家的理念变成课堂的实践。

在培训中成长：在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习， 使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。认真对待自己的每一堂课， 每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学 习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。 在反思中成长：对自己的工作要经常反思，在一节或一天的教学工作结束后，要及时 记下自己教学实践的心得体会，通过现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互 交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、 提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和 优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形 成自己的教学风格。

我的成长规划 项城市新华学校教师专业化发展三年规划 2013年3月——2016年2月

在实践中成长为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参 与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载 体。

(1)认真 …… 此处隐藏：6087字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……