小学班主任对学生进行德育教育的方法

学羁 2 0 1 3耳第 9期我觉得 .高中是一个新的台阶 .孩子又站在了一个新的起点 .应该开始一段全新的人生在这基点上 .来到我班的每一个学生我都认为是优秀的孩子 .他们品格优秀，潜力无穷所以在开学伊始 .我就时时刻刻给学生渗透一种思想：“你是最优秀的！你的前途是无限光明的！”所以学生在不知不觉中忘掉了以前的自己.改变了自卑的心态，摒弃了破罐破摔的思想。他们变得乐观、积极、向 上这就为九班班风地形成打下了坚实的基础。

教育管理

小学班主任对学生进行德育教育的方法刘少飞宋立梅 (山东省胶州市胶西镇百盛希望小学 2 6 6 3 0 0 )摘要：学生在学校学 * - 7知识的同时，对他们进行德育教育也起着相当重要的作用 .教育要从小学生抓起加强和加快对小学生德育的教导也是小学班主任工作的重点 .同时 也是关系学生未来成长的重中之重 基于此 . 本文对小学班主任对学生进行德育教育的方法进行了探讨。

2 .树立思想大境界学生正在人格形成的关键时期 .在平时的教育中我努力塑造学生的大境界让他们懂得什么是上善若水 .什 么是厚德载物 .什么是“为中华之腾飞而读书” 只有志存高远 .心系天下 .才不会因一些无聊小事 .而羁绊孩子前进的脚步 我经常教育学生 .要学会宽容 .懂得取舍 .所以当矛盾 发生 .争端突起时，九班学生会先想到，忍一 忍.让一让 .退一退所以.九班的天空是晴朗 的.九班学生的心灵是明媚的。在九班，上课有学生吐了.会有学生第一时间去打扫清理 . 晚上有学生病了.会有同学不避严寒跑前跑后他们团结互助，亲如兄妹二与家长搞好关系在多年的教学中我发现 .每一个优秀孩子的背后 .必然有一个优秀的家长 .同样 .每 个问题孩子的背后 .也一定有一个问题家庭我校的学生 .大多数来自农村，我们的 学生家长 .大多没有教育孩子的意识 .在很多家长的传统理念中 .认为只要给孩子钱了.送孩子进学校了 .就万事大吉了 .就尽到了一个家长的义务了 但事实上 .我们知一

关键词：小学班主任

德育教育 方法

道.在高中阶段 .学生会遇到种种不可预知的问题 .而很多问题的解决不是

教师力所能及的.必须依靠家长的协助 .而我们的家长.恰恰正缺少这种教育意识 .所以为了我班的近百名孩子 .我大胆产生了教育家长的念头 .我要尽一己之力 .让家长主动参与到班级的管理中来 .所以在开学第一天，我就利用家长送孩子的机会召开了家长会 .让家长意识到自己的责任和义务 .不只是给钱吃饭.给衣保暖，家长也要不断学习，跟孩子一起成长。 除了开家长会 .平时我也经常给家长打电话 .让他们了解孩子在校情况 .商量让孩子更好发展的方法在与家长的沟通中 .我 绝不只报忧不报喜 .孩子在校表现好了 .我也会给家长打电话汇报一下 .让孩子更有自 信在与家长见面时 .我特别注意自己说话的语气和方式 .对每一位孩子的家长我都表现出自己应有的尊重 .孩子的家长被尊重了.孩子会更加感激教师 .如果有错会主动 反省自己。这样，在和谐的氛围中.家长与教师形成家校合力 .为孩子的健康发展提供更加强大的后盾。 教育不是牺牲 .而是享受：教育不是重复.而是创造：教育不是谋生的手段，而是生 活的本身 教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业 .但它应当如百合 .展开是一朵花 .凝集成一枚果；它应当如星辰，远望像盏灯 .近看是一团火。我很庆幸自己能够在教育中享受着生命 .能够和学生一起成长，采摘一路的幸福体验！ (责编 张宇)一

教育要从孩子懂事的时候就开始 .每个孩子都是一个含苞待放的花骨朵 .都有自己 独特的生长过程 .在每个孩子的人生旅途中， 初入学堂时的教育起着重要的作用 .那是他们开始接触、了解思想品德教育 .学习知识和 技术的时候 .所以小学班主任在给学生传授知识的同时 .要随时提醒与指导学生在平时 生活中如何做人办事等 .这样可以让刚开始接触社会的学生在思想、素质、知识和德行等方面得到全面的加强教师要起到带头作用 俗话说 .学生是祖国未来的花朵 .老师就是耕耘这些花朵辛勤的园丁这句话说得很对，只有园丁是一位勤劳、有品德的人，并通过自己辛勤的劳作 .流下汗水 .才能让花朵健康成长 .真正领悟到园丁辛勤耕耘的精神。想要让学生向教师学习 .那要求学生做的 .教师自己就要先做到，将《小学生行为守则》

牢记心中，还要在平时教育学生的过错时，用《小学生行为守则》来教导学生并约束自己。 现在的父母把孩子都当做是掌上明珠 . 而且孩子习惯了在家里衣来生手 .饭来张口 的生活 .所以教室的清洁问题他们都不会去关心.更不会去打扫。我发现以后，便开始动 手打扫卫生 .随手捡起地上的垃圾 .就是想让学生产生爱护班集体的想法 .这样不仅自己 变得整洁 .而且教室也变得干净在这之后的 几天 .有一部分学生开始自觉地去打扫教室 的卫生 .我表扬了这些学生。慢慢地，学生都会去自觉地讲卫生，维护公共区域的整洁。通过这件事情我认识到 .教师只要对自己严格点.做出好的表率 .将会比要求学生去打扫 卫生更加有效果到了现在 .学生都能够发自 内心 .自觉地去为班集体做事情一

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一

论这些问题的时候会出现不愿理睬的情形教师就要及时不厌其烦地帮学生纠正 .通过班集体讨论“大错都是因为小错积累而成 . 大善都是小善慢慢培养而成”的班会并且教师可以选取以往生活、学习中的一些小 事当做例子 .让学生轮流发表自己的想法 . 最后给学生总结得出“书山有路勤为尽 .学海无涯苦作舟”的结论学生只有通过不断的学习 .通过知识才可以改变自己的命运 . 才能体会到“一分耕耘 .一分收获 .要收获 得好.必须耕耘得好”。这样教学的目的就是引导学生认识到 .只有把一件件小事做好、做实.将来才能成为对社会对国家有贡献的人这些事情表明 .想要将学生的思想道德素质提高 .拥有良好的班风 .意义重大并且需要师生持久的努力 三、尊重、激励学生 想要在给学生讲道理的时候让学生接受 . 身为班主任我们要得到学生从心底的认可 .这样我们才能清楚地了解学生所犯下的错教师还要真心地去尊重学生 .这样才能得到学生对教师的尊重 .也会打心底让学生接受这样才是尊重、激励学生的表现。 这样的结果是不容易达到的 .首先 .班主任要能够认真分析学生的想法 .并且想好正确的解决方法 .才能给学生正确的引导 .做到是教师 .是同学 .是朋友。面对这样的教师，学生会非常愿意打开自己的心扉 .去和教师做无话不谈的“朋友” 其次.教

师应该对学生多进行些鼓励、表扬式的教育 .尽量不要批评学生 .将批评的方式转变为讲道理 .用心灵去沟通 .才可以达到最好的效果而且这样还可以增强学生自身的信心 .让学生能够在激励奋进与自信满满的 气氛当中学习 在日常的教育过程当中.教师不但应该表扬回答问题答得好的学生 .而且同 时应做到赞同与肯定能够主动站起来回答问题的学生 .给予学生最大的表扬、肯定与鼓励只有教师做到这样 .才可以让学生在回答问题时不紧张 .而且也不怕回答的答案不准确 .让学生能够体会到学习的快乐 .从而喜欢学习 . 爱上学习。.

四总结

二组建良好的班风

日常生活、学习当中 .学生总是会养成各种各样的习惯 .好的班风则需要好的习惯来养成 .所以让学生努力养成优秀的习惯 .是培 养班级优秀班风所要走的必经之路在平时的生活、学习当中，身为教师我们应当全力地去教育学生 .发现学生的坏习惯、坏行为时要及时加以制止并告诫他们事情的严重性 .发现学生有好习惯的时候应当给予表扬 .并在 班里宣传 .让其他学生也能够学习、效仿。教 师要鼓励学生努力去做好每一件小事 .并 …… 此处隐藏：2339字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……