公开课2七下第五课第一框 人生难免有挫折教案

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设问导入 ：

问：同学们， 在节日或是其他特别的日子里祝福他人的时候，你们会说什么呀？ （学生可能会回答：祝你一路顺风、一帆风顺：祝你节日快乐；祝你万事如意、事事顺心、心想事成；祝你身体健康、幸福愉快；祝老人福如东海、寿比南山等）

师：同学们都说得很好，这些祝福都表达了我们内心一种美好的祝愿。那这些美好的祝愿能都实现吗？

学生可能会回答：有的可能，有的不可能

师：是的。人生是美好的，但人生道路不会是一帆风顺的，很多事情都不能心如所愿。正如古人所云：“人生不如意事十之八九”。在我们的生活中总会有些不顺心的事情发生，不可避免地会遇到许多风风雨雨，受到不同的挫折，人生难免有挫折。

那么，什么是挫折呢？我们为什么会遭遇到挫折呢？面对挫折，人们会有哪些不同态度呢？由此又会产生哪些不同的结果呢？这就是这节课老师和同学们将要学习和讨论的内容。

展开教学：

一、“挫折与人生相伴”

同学们，在现实生活中，我们都有可能遭遇挫折，而且有可能遭遇意想不到的挫折。那么，

1、什么是挫折呢？

组织学生阅读教材第60页“邓亚萍的成长历程”并思考：

邓亚萍的成长历程很顺利吗？她曾经遇到过哪些挫折？她的心情怎样？

师：从邓亚萍的运动生涯中，我们可以看出，一个人在人生道路上要实现自己的理想不是一帆风顺的，难免会碰钉子。碰钉子之后就会产生紧张消极伤心的情绪反应。而这种人生道路上的碰钉子也就是人们常说的挫折。

挫折是指人们遇到的失利、失败和阻碍等，以及由此产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。

如，邓亚萍在听到省队不批准她加入省集训队之后，伤心地哭了，这就是她遇到挫折时而产生的消极情绪反应。

教师提问：下面请同学们说一说，你在学习、生活或其他方面所经历的一次印象深刻的挫折。当时你的心情如何？

教师提问，是不是只有我们青少年才会遇到挫折?成年人会不会遇到挫折？伟人、名人会不会遇到挫折？

师：不管是平凡的人,还是名人、伟人，都会遇到挫折，挫折是每个人都会遇到的，只不过挫折的大小、轻重不同罢了。因此，挫折是人生道路上的正常现象，是不可避免的。

那么，究竟是什么原因造成挫折呢？

2、造成挫折的原因有哪些？

看书找出挫折的因素有哪些？

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（1）阅读教材61页和62页的6幅图片，谈一谈这些挫折是由什么原因造成的？

（2）再次阅读教材60页邓亚萍的故事，并回答：产生挫折的原因？

（3）练习

师小结：正是因为，造成挫折有多方面的因素，而且人们不可能完全避开这些因素。尽管，我们都希望时时幸运，事事顺心，但是，“万事如意”、“心想事成”毕竟只是人们的一种良好的愿望。从古自今，没有哪一个人能不经历挫折与失败。相反，人们正是在不断的认识和战胜挫折与失败的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。

教师归纳过渡：通过前面的学习，我们知道，挫折是人生的一部分，是任何人都不可避免的。那么，我们应该以怎样的态度对待挫折呢？人们对挫折的不同态度又会产生哪些不同的结果呢？

二、不同的态度 不同的结果

（1）让我们再一次阅读教材60页邓亚萍的故事，并回答：面对挫折的态度: 最终结果：

师问：是不是每个人都能象邓亚萍那样勇敢地面对挫折，向困难发出挑战？ 生：不是

师：那么面对困难和挫折会有哪几种态度？又会产生什么样的结果呢？请同学们看书

（

2）下面我们来填一填在挫折面前三种不同态度的人常用的词汇：书第64页

（3）老师想问一下同学们，在挫折面前你们会选择什么样的态度？

师小结：通过这节课的学习，我们知道了挫折是人生的一部分，是任何人都不可避免的。既然我们都会遇到挫折，那么就让我们选择坚强的人生态度吧！象邓亚萍那样勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，顽强拚搏，实现自己的理想。

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《人生难免有挫折》教案

长乐镇中 刘敏飞

班级：七1班 授课时间：2012年3月20日

教学目标

1、知识目标

了解挫折的含义，造成挫折的因素以及面对挫折的不同态度。

2、能力目标

初步学会利用辩证的方法分析挫折的能力。

3、情感、态度、价值观目标

（1）、加强青少年耐挫心理的教育，使他们拥有积极的人生观。

（2）、让学生学会在遇到挫折时，善于用名人、伟人战胜挫折的事迹和名言激励自

己，使自己在挫折中奋进

教学重点和难点

教学重点：“什么是挫折？”、 “对待挫折的不同态度决定不同的人生结果”。 教学难点：“在人生道路上，挫折为什么是难以避免的”。

教学过程：

设问导入 ：

问：同学们， 在节日或是其他特别的日子里祝福他人的时候，你们会说什么呀？

一、“挫折与人生相伴”

同学们，在现实生活中，我们都有可能遭遇挫折，而且有可能遭遇意想不到的挫折。那么，

1、什么是挫折呢？

阅读教材第60页“邓亚萍的成长历程”并思考问题

挫折是指人们遇到的失利、失败和阻碍等，以及由此产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。

2、造成挫折的原因有哪些？

再次阅读教材60页邓亚萍的故事，并回答：产生挫折的原因？

巩固练习：

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教师归纳过渡：通过前面的学习，我们知道，挫折是人生的一部分，是任何人都不可避免的。那么，我们应该以怎样的态度对待挫折呢？人们对挫折的不同态度又会产生哪些不同的结果呢？

二、不同的态度 不同的结果

（1）再一次阅读教材60页邓亚萍的故事，并回答：面对挫折的态度:

看书归纳：

（2）填一填在挫折面前三种不同态度的人常用的词汇：书第64页

（3）老师想问一下同学们，在挫折面前你们会选择什么样的态度？

师小结：通过这节课的学习，我们知道了挫折是人生的一部分，是任何人都不可避免的。既然我们都会遇到挫折，那么就让我们选择坚强的人生态度吧！象邓亚萍那样勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，顽强拚搏，实现自己的理想。

（4）学生朗读名言

板书设计：人生难免有挫折

一、 挫折与人生相伴

1．挫折的含义：

2．造成挫折的原因

3．挫折是人生的一部分

二、 不同的态度 不同的结果

1．面对挫折的态度：

2．选择坚强的人生态度