高考生物专题复习教案27：遗传简答题型归类及应试技巧

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遗传简答题型归类及应试技巧
遗传学部分的考题在历年高考生物题的分值都比较重,除了对传统遗传学内容的考察 外,还常和现代生物工程技术相结合.如基因工程,细胞工程,细胞质遗传等知识在遗传育种 上的运用. 本文将高中生物教材中的常规实验方法进行归纳并总结实验题的解题思路, 以利于 学生掌握和应用. 一 判断亲本基因型 方法 1 方法 2 自交法:让某显性性状的个体进行自交,若后代发生性状分离则亲本一定为杂 测交法:让待测个体与隐性类型测交,若后代出现隐性类型,则待测个体一定 合体,若后代无性状分离,则可能为纯合体.此法适合于植物,不适合于动物. 是杂合子,若后代兴有显性性状个体,则很可能为纯合体.待测个体若为雄性动物,注意与 多个隐性雌性个体交配,以使后代产生更多的个体,合结果更有说服力. 方法 3 方法 4 用单倍体育种方法获得的植株为纯合体,根据植株性状进行确定. 花粉鉴定法:非糯性和糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色,杂种非糯性水稻的
花粉是减数分裂的产物,遇碘液呈现两种不同颜色,且比例为 1:1,从而直接证明了杂种杂 种非糯性水稻在产生花粉的减数分裂过程中,等位基因彼此分离.同时证明可检测亲本个体 是纯合体还是杂合体. 区分杂合子和显性纯合子,关键是掌握一条原则,即纯合子能稳定遗传,自交后代不发 生性状分离;杂合子不能稳定遗传,自交后代往往会发生性状分离.对于植物来说区分的方 法主要有两种:一是测交,即与隐性类型杂交,若后代不发生性状分离,则说明该个体是纯 合子;若出现性状分离,则说明该个体是杂合子.二是自交,若后代不发生性状分离,则说 明该个体是纯合子;若发生性状分离,则说明该个体是杂合子.对动物来说主要以测交法来 区分. 例:巨胚与正常胚是一对相对性状,由等位基因(A,a)控制,其中巨胚为隐性性状;耐 受洪水与不耐受洪水是另一对相对性状,由等位基因(B,b)控制(尚未知它们的显隐性关系). 现有一批正常胚耐受洪水的水稻新品种,为鉴别其基因型,水稻专家将其与纯合巨胚不耐受 洪水的水稻品种进行杂交(假设上
述两对等位基因独立遗传). (1)下面已给出该杂交实验可能出现的两种实验结果及相应结论,请根据给出的第三种可 能的实验结果鉴别出亲代正常胚耐受洪水水稻基因型. ①若子代性状表现为:正常胚耐受洪水,正常胚不耐受洪水,则亲代正常胚耐受洪水水 稻基因型为 AABb. ②若子代性状表现为:正常胚

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耐受洪水,正常胚不耐受洪水,巨胚耐受洪水,巨胚不耐 受洪水,则亲代正常胚耐受洪水水稻基因型为 AaBb. ③若子代性状均表现为:正常胚耐受洪水,则亲代正常胚耐受洪水水稻基因型为: (2)继续写出其它可能出现的实验结果及相应结论 某农场养了一群马,有栗色马和白色马,已知栗色基冈(B)对白色基因(b)呈完全显性, 育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马.根据毛色这一性状鉴别它是杂种还是纯种. (1)为了在一个配种季节里完成这一鉴定应怎样配种? (2)杂交后代可能出现哪些结果?并对每一结果做出相应的鉴定.
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参考答案(1)用该栗色公马与多匹白色母马配种. (2)①杂交后代全是白马,该栗色公马是 杂种;②杂交后代中既有栗色马又有白色马.该栗色公马是杂种;③杂交后代全是栗色马, 该栗色公马可能是纯种 二, 判断显隐性 方法根据显性形状和隐性形状或基因分离规律的分离比进行判断 例,玉米红粒与黄粒是一对相对性状,且为常染色体完全显性遗传.请你用玉米的红粒 与黄粒为实验材料设计实验,以鉴定这一相性状的显隐关系. 方案一 自交法:若子代全部表现为黄粒或红粒,可认定黄粒或红粒为种;再让 和杂交,其后代表现出的性状为性状,未表现出的性状为性状. 若自交后代出现性状分离,则为显性,为隐性. 方案二 杂交法:若后代表现出某一亲本性状,则该性状为性状,未表现出来的 亲本性状为性状.若后代表现出两种亲本性状,可再进行交,出现性状分离的为显 性性状,未出现性状分离的为隐性性状. 方案三 将红粒和黄粒种植形成后的花粉粒进行育种, 取其和 (均 为纯种)时行杂交,为显性,为隐性. 变式练习,将纯种黄色玉米种子搭载"神州五号"飞船进行失重和宇宙射线处理.将从 太空返回的玉米种子种植后出现了从来没有见过的"红粒"性状.那么这一性状的出现是 结构改变引起的.经鉴定,红粒与黄粒是一对相对性状,且为常染色体完全显性遗传. 可通过自交或杂交的方法,用穗上的红粒与黄粒为实验材料设计实验,以鉴定这一相对性状 的显隐性关系. 选用自交方法时行实验时,若黄粒的子代全部表现为黄粒,红粒的子代全部表现为红粒, 可认定黄粒和红粒为; 再让子代黄粒和红粒杂交, 其后代表现出的性状为; 若自交
后代出现性状分离,则新出现的性状为. 例答案:方案一 纯 子代纯种黄粒 红粒 显性 隐性 亲本性状 新出现的性状 方案二 显性 隐性 自交 方案三 单倍体 黄粒 红粒 其后代表现出的性状 未表现的性状 变式练习答案:基因 纯种 显性性状 隐性性状 判断常, 三, 判断常,X 染色体遗传

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具有相对性状的纯合亲本进行正交和反交,若正,反交后代性状表现一致,则该等位基 因位于常染色体上,若正,反交后代性状表现不一致,且子代性状不完全与母本相同,则该 等位基因位于 X 染色体上. 例,已知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因,若实验室有纯合的直毛和非直毛雌,雄 果蝇亲本,你能否通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是 X 染色体上? 请说明推导过程. 答案:能.取直毛雌雄果蝇与非直毛雌雄果蝇进行正交和反交,若正,反交后代性状表 现一致,则该等位基因位于常染色体上,若正,反交后代性状表现不一致,则该等位基因位 于 X 染色体上. 变式练习:从一个自然存在果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇, 变式练习 这两种体色的果蝇数目相等,每种体色果蝇雌雄各占一半.已知灰色和黄色这对相对性状受 一对等位基因控制.所有的果蝇均正常生活,性状分离合乎遗传基本定律. 请回答下列问题: (1)种群中的个体通过繁殖将各自的传递后代.
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(2)确定某性状由细胞核的基因决定还是由细胞质基因决定,可采用杂交方法是. (3)如果控制体色基因位于常染色体上,则该自然果蝇的种群中控制体色的基因型有种. 如果控制体色基因位于 X 染色体上,则种群中控制体色的基因型有种. (4)现用两个杂交组合,灰色雌蝇×黄色雄蝇,黄色雌蝇×灰色雄蝇,只做一代杂交试验, 每个组合选多对果蝇.推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状,并以此为依据,对那一 种体色为显性性状,以及控制体色的基因位于 X 染色体上还是常染色体这两问题,做出相应 的推断. (只写子一代性状表现和相应的推测结论) 答案 (1)基因 (2) 正交和反交(3)3. .5(4)如果两个杂交组合的子一代中都 是黄色个体多余灰色个体,并且体色的遗传与性别无关,则黄色为显性, …… 此处隐藏：22631字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……