古典乐与智力开发

据1999年6月23日《世界文化》报载：美国加州大学的科学家通过实验证明，听古典乐可以提高人的智力。该大学研究人员对36名学生进行了有关实验。实验分三个阶段：静思十分钟，静思后第一阶段播放莫扎特的钢琴曲，第二阶段播放轻音乐，第三阶段什么音乐都不放。每一阶段后都对学生进行智商测试。结果表明：第一阶段后学生智商普遍提高，上升率为百分之9。

在保加利亚、美国、法国、加拿大等国家都有意音乐帮助学习的“超级学习法”

保加利亚的拉扎诺夫博士，以医学和心理学为依据，对一些乐曲进行了研究，发现巴赫、亨德尔等人作品的慢板乐章，能够消除大脑紧张，使人进入冥想状态。他让学生听节奏缓慢的音乐，并且放松全身的肌肉和着音乐的节拍读出需要记忆的材料，学习结束后，在播放两分钟欢快的音乐，让大脑从记忆中恢复过来，实验过这种方法的学生都觉得记忆效果很好。后来，
保加利亚教育部集中三十多位专家建立了拉扎诺夫学院，继续研究这种方法并不断改善。实验证明用这种方法学习，能够在四个月内完成一般学生两年才能学完的课程。1977年，拉扎诺夫来到美国，传授这种方法。加利福尼亚，依荷华，华盛顿等地实验表明这样的学习方法能提高效率七倍，因此成为“超级学习法”。