企业大学筹建构想

企业大学(企业商学院)建设思索

企业大学筹建构想

2013年4月

企业大学(企业商学院)建设思索

亚企业大学筹建构想前言一、企业大学的定义 二、企业大学与传统培训的区别 三、 企业大学的功能 四、图表解析企业大学 五、思索和建议 六、彼得· 德鲁克，梅贻琦

企业大学(企业商学院)建设思索

适合聘用的人才占申请者百分比如果贵公司需要100人，在100个具有适当学 位的申请者中你们能聘用到多少称职的人地区 国家 工程师50 50 50 10 35 25 20 10

金融/会计50 40 30 20 25 15 30 15

通才30 20 15 10 20 10 25 3

中欧和东 欧

匈牙利 捷克 波兰 俄国

亚洲

马来西亚 印度 菲律宾 中国

拉美 南美

墨西哥巴西

2013

2513

118

Source: Interviews with HR managers, HR agencies, and heads of global-resourcing centers; McKinsey Global Institute analysis3

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传统大学教育传统大学教育是以教师、课堂、教材为中 心的教育(王沛民等，1994),大学提供 的是缺乏弹性和缺乏个性的全日制的教学 计划；大学对社会经济科技发展不敏锐， 大学的专业设置明显落后于社会需求的变 化；大学的教育内容陈旧，落后于经济科 学技能发展水平，偏重传统理论，传授的 主要是通用知识和技能，与社会的需求发 生错位；大学培养的通常是单一技术、学 历型人才，而市场需求的是具有综合能力、 个性化及复合型人才，大学教育对综合能 力、个性化的培养明显不足。大学教育的 问题在我国的教育体系中尤为突出。很多 学生觉得自己所学的知识没有用，入职后 需要重新学习，造成大学后教育培训的强 烈需求。

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传统大学教育面对社会变革无论是大学的教育制度、教育思 想和观念还是学习内容和学习方式以及可以提 供的学习条件，都远远不能满足社会发展，不 能满足企业员工动态、便利、多样化、多层面、 随时随地地继续教育学习需求。 在这样的社会需求面前，企业等不及姗姗来迟 的大学的改革，在传统大学之外的企业大学异 军突起，企业大学成为整个社会大学教育体系 中的新成员，是高等教育大众化和多样化背景 下对传统大学教育的延伸和扩展。

HIGH UMEMPLOYMENT RATE

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教育行业发展的三个转移：1、教育产业作为国民经济的一个产业，它会随着社会的发 展逐步从边缘产业向中心产业转移。 2、企业的教育培训又会从整个教育产业的边缘向中心转移。 过去，教育产业的中心是我们的传统教育，是学校的教 育流程，而以后企业自身的教育会很快成为中心。 3、企业的学习部门，一般来说，过去都是属于边缘部门 ， 但 随 着 社 会 的 发展，一定会从企业的边缘部门走向 中心部门。

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我国企业大学现状：中国目前有1186家大学，它们中的佼佼者包括： 中兴通讯学院、招银大学、宝钢人才开

发院、复地学院、正 大企业大学、东航培训中心、携程大学、中国银联培训中心、 长安汽车大学、红星美凯龙集团管理学院、香港马会学院、 金螳螂商学院、郑州宇通客车股份有限公司、兴业财富管 理学院、光明乳业培训学院、新世界百货管理学院、恒源祥 大学、神华管理学院等。

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企业大学现状： 2010年美国企业大学数首次超过传统大 学。 国内企业大学从2008年的242所增至今 年的1186所，为数千万企业员工提供教 育培训。目前全国每年新增企业大学200 多所，预计于2019年超过传统大学。

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企业成立企业大学的原因1、传统管理课程不能满足市场的需求2、企业大学是吸引人才、留住好员工的工具 3、对新技术、新产品提升的需求 4、培养并开发领导潜能 5、企业转型及组织变革的趋势岑明媛.企业大学—21世纪企业的关键战略[M].北京：清华大学出版社，2006

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6、提高团队的综合素质

7、树立企业形象8、有效地传播企业文化 9、强化企业战略思想贯彻力和内部沟通能力

10、强化与企业供应链的伙伴关系11、企业需要沟通平台

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一、企业大学的定义：《下一代企业大学》编著：[美] 马克· 艾伦

1、“企业大学是这样一种教育 实体，它是一种战略性的工具， 其职责是通过实施能培养个体或 组织的学习、知识和智慧的活动 来辅助母公司实现自己的使命。”

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一、企业大学的定义：《企业大学研究》,张竞 著

2、全球学习中心(Global Learning, 1998) 对企业大学的定义为：企业大学的功能和 作用是“根据企业的战略定位，把员工个 人发展、团队发展以及整个组织发展整合 起来，并连接供应商和客户，构建更为广 泛的具有竞争优势的学习型组织”。

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一、企业大学的定义：清华大学领导力培训网

3、企业大学是由企业出资，以企 业高级管理人员、一流的商学院教 授及专业培训师为师资，通过实战 模拟、案例研讨、互动教学等实效 性教育手段，以企业内部中、高级 管理人才和企业供销合作者等人员 为培养对象，满足人才终身学习需 要的一种新型教育、培训体系。

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一、企业大学的定义： 《企业大学研究》,张竞 著4、英国咨询专家迪尔特里认为，“企业大学是一种学习模式，其学 习的责任者是企业高层管理部门、人力资源部门、培训和发展部门、 公司事务部门和董事会等部门工作者；根据企业战略发展的需要，弄 清楚谁应该学习、学什么、怎样学、在哪里学、什么时候学；学习的 提供者是企业的各类专家和智能的多元合作者；学习过程有效地结合 企业的知识管理；员工有多样化的学习选择；学习以业务为导向，根 据组织需

要、员工业绩需要、员工能力素质需要、竞争目标和股东的 期望需要确定学习内容，学习的速度同步或快于环境变化的速度；以 结果为导向的评价标准，根据企业的智能性质、企业知识与行业领先 知识的差异以及企业的业绩评价学习，学习对象是企业的全体员工以 及企业价值链上的利益共同体，所有这些因素的影响和综合行成崭新 的企业大学的学习模式” (我们筹建企业大学的理论依据)

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一、企业大学的定义： 《企业大学研究》,张竞 著5、企业大学是一个教育实体，是整个大学教育链中的一个重要 环节，是企业员工继续教育的主力军，在大学继续教育方面正 在发挥着越来越重要的作用。它的主要功能是为企业的一个提 供各种学习的产品，满足终身学习和职业发展需要，这包含了 学位教育和非学位教育，从核心课程的培训到各种类型的课程 的培训等。推进个人和集体的学习，推进企业知识和员工能力 的增长，以造就卓越的公司员工；另外，它服务于公司使命， 并在企业中承担起多样化的功能，在企业文化、组织发展、知 识管理和人力资源开发等方面支持企业的长期发展及公司的战 略实现。因此，企业大学是公司人力资源开发、教育系统、知 识管理和组织学习的集合体，它不仅是被人们广泛接受的一种 教 …… 此处隐藏：1992字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……