从高三到大一转轨过程中学生发展问题的研究报告(3)

发现一：通过前面的分析我们已经得知，学生对于社团活动的期待是很高的。但是我们从大学的问卷里看出学生在实际生活中在这方面是很欠缺的，满意度不高。通过开放题的回答，我们看到多数同学认为自己学校的社团活动开展得不够丰富，自己即使参加了社团活动也并没有什么实际能力的提高或者是其他方面的满足。

发现二：复旦大学的同学对社团活动的满意度相对较高。从我们对开放题的进一步分学校处理以及访谈中发现，复旦学生对自己学校的社团活动的开展较为满意，尤其是讲座。这一点我们可以从访谈中找到证明：

B：参加了两个社团，游泳协会和研究生剧社。

……

B：很多活动就是高中活动的扩大版，本质上没有什么区别的，讲座比较好，复旦的师资比较好，讲座每天都会有。……每天晚上都是活动，你就会想到地该去哪，最后就不会上课了，音乐会，辩论赛都挺有意思的，挺丰富的，就是它成了我的主业。讲座上比较容易学到东西。

（四）自我发展方面

1．大一学生缺乏目标意识，目标不清晰、不合理

发现一：这透露出高三学生在此方面的缺失，高考几乎是每一个高三

大三生活的心情

学生最重要甚至是唯一的目标。然而进入大学后很长一段时间内他们无法找到新的十分明确的目标。这一点在访谈中反映得很明显。 B：近期……没给自己定什么目标。有点混的感觉。

A：因为当初在你进大学前我们问了你一个问题：你进了大学高考的目标完成了，你会怎么样？你马上回答我说要定一个新的目标。 B：我觉得可能是因为生活的重心变了，大概这也可以算是一个目标了吧。

2．学生的信息意识和能力普遍缺乏

发现一：学生获得的信息质量不高，我们在高中问卷第5题里对学生了解大学的渠道进行了调查，通过平均等级的计算我们得出如下顺序：1 “家人、亲友等” 2.“媒体（电视、报纸、广播、网络等）”3 “学校发的各种宣传资料”4 “自己的同学或者朋友的描述”5“参加各大学举办的咨询会”6 “自己的实地考察”7“学校举办各种讲座或参观活动”8“老师的描述”9 “其他”。在这些途径中可以获得相对最准确、可靠的大学信息的E自己的实地考察排在了第6位，由此可见学生对高质量信息的需求意识十分缺乏。

发现二：学生的信意意识不强，通过访谈，我们发现学生的信息意识呈现不同状态，从成长角度来说“信息无意识”和“有信息意识且持否定状态”是发展的不成熟状态。以下就是其中一例。

A：现在你再回过头来看，如果高三时候给你一个机会了解大学，让你提前知道大学是怎么样的，你想不想知道呢？

B：我不想知道。

大三生活的心情

A：为什么呢？

B：因为这样的话，我高考就没有动力了。我辛苦了那么多年就是为了要考大学，因为以前我觉得大学是神圣的，是美好的。如果说我那时就知道了大学是这个样子的，我就不想高考了，一点意思都没有了。……如果我那么早就知道的话，我就没有机会上大学了。就是会没有动力了嘛!那时候我的一个姐姐和我说她的大学嘛，她说大学其实并不是我们所想象的嘛，我就马上大叫让她不要再说了，我说我不想知道嘛。

3．尽管有部分学生具有“主动”意识，但没有“主动”行为

发现一：高三学生已经认识到“主动”的重要性，也就是说他们具有了“主动”意识。我们在高中问卷里对学生与教师的交往方式进行了调查，高中问卷第21（4）题中显示学生期待的大学里的师生交往方式中有42.1%的同学认为“无所谓谁主动，都可以”，41.3%的同学认为“老师不管，主动权应该掌握在学生手中，学生需要时主动去找老师”。从中我们可以看到有相当一部分高三学生已经认识到在与教师交往的过程中是需要学生自己主动的。在我们的许多高三访谈中也表现出这个状态，下面就是一例。

B：我会主动去找老师的，如果等着他，可能学期结束他都不会发现我。所以我还是要主动一点。

发现二：大一学生不具有主动的能力和行为，通过问卷和访谈，我们惊奇地发现虽然学生在高中时就意识到主动的重要性，但是到了大学真正将其付之实践的却很少，似乎学生的发展倒退的现象。大学问卷

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第15（4）题显示只有28.3%的同学选择了“学生较主动，有问题有困难主动去找老师”。

A:……你不想找老师问问吗？

B:都找同学，不会找老师。

A:为什么？

B:第一找不到，不知道他的办公室在哪里。有时候老师会说下节课是答疑课我会在哪里哪里，可是我不听得嘛，就不知道，也不高兴去问。而且我们寝室在六楼，很懒的不高兴下去。

4．学生的选择意识和能力存在缺陷

选择是学生自我发展的重要一面，每个不经意的选择都会对学生的发展产生影响，所以是否具有选择意识，能否进行成熟理性的选择对学生的发展至关重要。但是通过问卷和访谈，我们发现学生的选择意识和能力存在明显不足。

发现一：多数学生对自己做出的选择并不满意。我们通过大学问卷第3题对学生选择专业的自主权进行了调查，结果显示：43.3%的同学是“自己意见为主，家长意见为辅”，35.6%的同学是“完全由自己决定”。也就是说有78.9%的同学是有自主选择权的。而大学问卷第4题有告诉我们：由82.2%的同学进入了当初自己志愿表上填写的专业。但是第5（a）题对待专业的态度又显示：有32.3%的同学“填志愿时就无所谓，现在也无所谓”，12.6%的同学“填志愿时无所谓，现在很不喜欢”，10.9%的同学“填志愿时很喜欢，但现在不喜欢了”。我们可以看出学生当初在做出选择时并不是很慎重，他们对自己的选择结果的