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八年级语文上册第六单元23周亚夫军细柳练习新人教版(1)

来源:网络收集 时间:2026-09-11
导读: 八年级语文上册第六单元23周亚夫军细柳练习新人教版(1) 23 周亚夫军细柳 名校讲坛 1.知识链接 司马迁与《史记》 司马迁(约前145-?),字子长,夏阳(今陕西韩城)人,西汉历史学家。十岁时随父亲至京师长安,从名师受业。大约二十岁时,开始外出游历。三十八

八年级语文上册第六单元23周亚夫军细柳练习新人教版(1)

23 周亚夫军细柳

名校讲坛

1.知识链接

司马迁与《史记》

司马迁(约前145-?),字子长,夏阳(今陕西韩城)人,西汉历史学家。十岁时随父亲至京师长安,从名师受业。大约二十岁时,开始外出游历。三十八岁时,正式做了太史令,有机会阅览汉朝宫廷所藏的一切图书、档案以及各种史料。后因为李陵辩护,身体和心灵遭受巨大的折磨。他忍受肉体上和精神上的巨大痛苦,写成了中国第一部纪传体通史《史记》。

《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事,全书一百三十篇,包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。对后世影响极大,被称为“实录、信史”,列为前“四史”之首,与《资治通鉴》并称为“史学双璧”。鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

2.考点链接

“之”的用法

“之”是文言文中常用、中考常考的虚词之一,用法灵活多样:

(1)作代词,代指人、物、事,相当于“他(们)”“它(们)等。”

(2)助词,有结构助词跟语气助词两种。

结构助词:①用于定语和中心语之间,相当于“的”。如“水陆草木之花”。②用于主谓之间,取消句子的独立性,使之成为一个主谓短语,做整个句子的某个成分。如“予独爱莲之出淤泥而不染”。③宾语前置的标志,如“何陋之有”。④定语后置的标志,如“马之千里者”。

语气助词:用来凑足音节,起舒缓语气的作用。如“称善者久之”。

(3)作动词。后面一般跟地点名词,译为“去”“往”“到”等。如“送杜少府之任蜀州”。

【习题链接】见“积累与运用”T4(4)。

01积累与运用

【课前预习】

1.字词积累——给加点的字注音。

棘.门(jí)彀.弓弩.(ɡòu)(nǔ)诏.(zhào)

按辔.(pèi) 介胄.之士(zhòu) 持兵揖.(yī)

2.填空。

(1)《史记》作者司马迁,字子长,西汉(朝代)夏阳人,伟大的历史学家和文学家。

(2)《史记》原名《太史公传》或《太史公书》,东汉末年才改称今名。它是我国第一部纪传体通史(体裁)。《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传,共一百三十篇,五十二万多字。鲁迅赞其为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

【基础提升】

3.解释下列句中加点的词语。

(1)上自劳.军劳:慰问

(2)天子且.至且:将要

(3)居无何

..无何:不久

(4)将军约.约:规定

(5)于是天子乃按辔徐.行徐:缓慢

八年级语文上册第六单元23周亚夫军细柳练习新人教版(1)

4.解释下列加点的多义词。

(1)诏①不闻天子之诏.(皇帝发布的命令)

②于是上乃使使持节诏.将军(下诏)

(2)入①匈奴大入.边(侵入)

②直驰入.(进入)

(3)持①彀弓弩,持.满(拉)

②于是上乃使使持.节诏将军(拿)

(4)之①已而之.细柳军(到,往)

②称善者久之.(凑足音节,无意义)

(5)为①以河内守亚夫为.将军(担任)

②天子为.动(被)

(6)军①吾欲入劳军.(军士)

②军.细柳(驻军、驻扎)

5.找出下列句中的通假字并解释。

(1)军士吏被甲“被”同“披”,穿着

(2)改容式车“式”同“轼”,车前横木

6.用现代汉语翻译下列句子。

(1)军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。

军营将士都穿着铠甲,将刀拔出鞘,张开了弩,并把弓拉满。

(2)居无何,上至,又不得入。

过了不久,皇上来到军营前,又(被拦住)不得进入。

(3)于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”

在这个时候,皇上于是派使臣手持符节下诏给周将军:“我要进军营慰劳三军。”

(4)介胄之士不拜,请以军礼见。

穿戴着盔甲之将不行跪拜礼,请允许我行军礼拜见皇上。

(5)天子为动,改容式车。

天子被感动了,表情严肃起来,扶着车前的横木俯下身子,表示敬意。

02课内精读

阅读课文,完成下面的题目。

7.结合课文说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。

①从“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满”中可以看出细柳军常备不懈,严阵以待。

②从“天子先驱至,不得入”,“上至,又不得入”,“亚夫乃传言开壁门”等可以看出细柳军军纪严明。③从“持兵揖曰:‘介胄之士不拜,请以军礼见。’”中可以看出周亚夫比其他将军更恪尽职守。从这些内容都可以看出周亚夫不愧为“真将军”。

8.课文标题是“周亚夫军细柳”,为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门?这样写有什么好处?

运用对比的手法,更能突出周亚夫“真将军”的风范。

9.试概括周亚夫和汉文帝的人物形象。

周亚夫:恪尽职守、军纪严明、刚正不阿。汉文帝:深明大义,知人善任。

10.下列说法不正确的一项是(D)

A.第一段先点明背景:匈奴大举入侵,边关吃紧。这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中,更有利于表现人物性格。

八年级语文上册第六单元23周亚夫军细柳练习新人教版(1)

B.周亚夫是文中的主人公,可全文并没有过多描写他,而是通过对比和衬托来突出他的性格特点。

C.文帝赞周亚夫为“真将军”的含意是:周亚夫军纪严明,令行禁止,治军有方,是值得信赖的守边大将军。

D.皇帝“改容式车,使人称谢”是迫于周亚夫的军威。

03拓展阅读

刘凝之,字志安,小名长年,南郡枝江人也。父期公,衡阳太守。兄盛公,高尚不仕①。凝之慕老莱、严子陵为人,推家财与弟及兄子,立屋于野外,非其力不食。州里重其德行。州三礼辟②西曹主簿③,不就。妻梁州刺史郭铨女也,遣送丰丽,凝之悉散之亲属。妻亦能不慕荣华,与凝之共安俭苦。

(选自《宋书·隐逸列传》,略有删改)

【注释】①仕:做官。②辟:征召。③主簿:官职名。

11.解释下列句中加点的词语。

(1)凝之慕.老莱、严子陵为人慕:倾慕

(2)州里重.其德行重:推重,看重

(3)凝之悉.散之亲属悉:全,都

12.用现代汉语翻译下列句子。

妻亦能不慕荣华,与凝之共安俭苦。

妻子也能不羡慕荣华富贵,与凝之一起安于勤俭贫苦的生活。

13.根据文章内容,说说州里多次礼聘刘凝之做官的原因是什么,刘凝之为什么不肖接受。

【示例】重其德行。刘凝之不慕荣华,安于俭苦。

附参考译文:

刘凝之,字志安,小名长年,南郡枝江人。父亲期公,任衡阳太守。哥哥盛公,志行高洁,品德高尚没有做官。凝之倾慕老莱子、严子陵的为人,把家里的财产全部赠送给弟弟和兄长的儿子,在荒郊野外盖了房子,不是自己劳动得来的食物不吃。州里的人都很推重他的品德行为。州里多次尊敬地推举他任西曹主簿,(他)不就任。妻子是梁州刺史郭铨的女儿,陪嫁很丰厚,凝之把钱财全部分散给了亲友。妻子也能不羡慕荣华富贵,与凝之一起安于勤俭贫苦的生活。

04综合性学习

阅读下面一则小材料,思考问题。

曹操戎马一生,用兵灵活,擅长选将用将,治军严整,赏罚分明。有一次,他的坐骑受惊跑进了麦田,他当场割下头发代替脑袋以严肃军纪。

14.请用一个成语概括出上面故事的主要内容。

割发代首。

15.除了上面的这个故事,你还知道古代哪些治军严明的故事 …… 此处隐藏:1184字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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