2011年广州市13所民办学校小升初联合素质检测试卷

2011年广州市13所民办学校小升初联合素质检测试卷

语文试卷

注意事项：1、全卷共四页，四大题。时间：60分钟 总分：100分

2、请考生在指定的位置上（密封线内）填写自己的相关信息。

一、基础练兵场（18分）

1、 按拼音写汉字。（4分）

头（ ） ）墨 领（ ） （ ）工

xiá zhà jù ）疑 ）栗 抵（ ） 严（ ）

【题型分析】

拼音字词类题目要求考生熟记小学阶段 3-6 年级课本所学的生字词的内容，着重考查考

生对于常见的汉语拼音拼写规律以及容易混淆的形近字是否掌握，所以考生需对一些常见的

汉语拼音拼写规律（整体认读音节、标调规律、平翘舌的区分、前后鼻音的区分等）的熟练

掌握并运用；对于形近字或同音字能根据含义进行区分判断。

【参考答案】

xián 头衔 嫌疑 zhàn 蘸墨 战栗 yù领域 抵御 jùn 竣工 严峻

【易错题】

“嫌”易于“赚、歉、廉”等混淆；

“蘸”笔画较多，学生容易忘记字形；

“竣”与“峻”较难区分。

【备考技巧】

1． 熟悉 16 个整体认读音节；

2． 掌握常见的标调规律；记住特殊的标调规律；

3． 记住一些常见的平舌音代表字；

4． 对于容易混淆的形近字，要根据字义来区分，推荐用组词法记形近字。

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2、根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。（6分）

“心情爽快”叫（ ） “心术不正”叫（ ） “小心注意”叫（ ）

“任凭自己”叫（ ） “沾沾自喜”叫（ ） “任意妄为”叫（ ）

【题型分析】

这道题目通过近义词的填写考查学生对于词语的理解和运用。

【参考答案】

惬意 恶意 注意 任意 得意 恣意

【易错点】

学生没有养成词语归类的习惯，词汇量不足，不能正确填写相关词语。

【备考技巧】

1． 理解常见词语的含义；

2． 要学会积累词语，并懂得给词语归类，比如按词性、含义、感情色彩等进行分类积累。

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3、下列词语书写错误的一组是（ ）（3分）

A、悬崖峭壁 精兵简政 抑扬顿挫 B、革故鼎新 百炼成钢 渔贯而出

C、婉婉动听 瞻前顾后 咄咄逼人 D、窃窃私语 流连忘返 兴高采烈

4、下列说法不正确的一组是（ ）（3分）

A、背水一战 望梅止渴 闻鸡起舞 程门立雪 都是出自历史故事的成语。

B、养尊处优 埋头苦干 哄抬物价 三年五载 加点字都是多音字。 ．．．．

C、无独有偶 舍本逐末 大智若愚 省吃俭用 都是含反义词的成语。

D、游手好闲 知足安命 见义勇为 高风亮节 都是形容人的品质的词语。

【题型分析】

这两大题都是属于成语题。成语是小升初复习的重点，因为成语考查形式灵活多样。这里主要有两个考点，一是考察学生能否判断出常见的成语当中一些容易错写、误写的汉字。二是考查对成语积累的综合考查，包括成语来源、含义等。成语是联考的考查重点，题型复杂多变，并且近年成语部分所占分值比例越来越高，可以说今年学生备考还是要加大成语复习的比例。

【参考答案】

3、B 渔贯而出 （鱼贯而出）

4、C 省吃俭用（“省”、“俭”为近义词）

【易错题】

学生由于成语积累少，导致无法答题。

【备考技巧】

在进行成语积累时，不单单要记住这个成语，还要尽可能地知道它的词性、典故、常见

用法，最好能给它进行分类。

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5、将恰当的关联词填在括号里。（2分)

1)凡卡觉得（ )在城市里受罪，还（ ）到乡下爷爷身边。

2）我们的友谊（ ）一朝一夕形成的，（ ）在六年的学习生活中形成的。

【题型分析】

关联词的考题，在往年的考试都会出现，但难度一般都不会很大，主要考察学生对句与句之间的关系能否准确判断，选择恰当的关联词语进行连接。

【参考答案】

1）与其……不如…… 2）不是……而是……

【备考技巧】

关联词的考题其实就是考查句与句之间的关系判断，在备考时，要清楚句间关系（因果、假设、递进、转折等）有什么特点；多积累能表示不同关系的关联词语，并通过多联系培养语感帮助判断句间关系。

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二、积累与应用。（27分）

1、《西江月.夜行黄沙道中》的“西江月”是 ；《天净沙.秋思》中的“天净沙”是： （ 2分）

2、“横眉冷对千夫指， ”是鲁迅先生精神的写照，他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“ ”。他的原名 ，他发表了中国现代文学史上第一篇白话文《 》（4分）

3、一些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：

“ ，旁观者清。”诗人苏轼的名句“ ， 。”

说明的就是这个朴素的道理。（3分）

4、《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也。”的依据是什么？ ， 。（用原文回答）（2分)

【考点分析】

本次考试的文学常识考查的主要是学生对课内文学常识（古诗词、人物介绍、文言文积累）的了解和运用能力，实际上近两年的文学常识都偏向于考学生已学习的内容，包括课内古诗词、日积月累内容、重点篇章作者相关内容等。看似有难度，其实答案都可以在语文课本中找到。

【参考答案】

1、词牌名 曲牌名

2、俯首甘为孺子牛 “民族魂” 周树人 《狂人日记》

3、当局者迷 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

4、日初出大如车盖，及日中则如盘盂。

【易错题】

1、《天净沙.秋思》是曲名，而不是词牌名；

2、鲁迅被誉为“民族魂”；

3、《两小儿辩日》如果学生不能理解“日始出时去人近，而日中时远也。”则没有办法写出正确答案。

【备考技巧】

近两年文学常识考查出现“回归课本”的现象，出题人找准学生容易忽略课内古诗文和日积月累内容的弱点，有针对性地出题。这也告诉了备考的同学，往往难题不在于考没有学过的知识，而是那种容易遗忘的知识点。所以学生一定要对课内的内容重点关注，在此基础上，关注一些国内外名著的名称、作者、故事情节、主要人物，四大名著是往年联考考查的重点，切忌“因外失内”。

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5、按要求该写句子。(2分）

那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。（缩句）

为了防止这类交通事故不再发生，我们千万不可酒后驾车。（修改病句）

【题型分析】

这道题目综合考查学生能否判断句子的成分，以及能否找到句子的问题并采取恰当的方法进

行修改。在这里特别要提及病句修改，单句的病句修改相对而言还是比较简单，学生更要提防的是句段修改，句段修改更能考查学生综合修改病句的能力，考查学生能否正确使用修改符号进行病句修改，将会成为一种考题的趋势。

【参考答案】

清泉流进了心田。

为了防止这类交通事故再发生，我们千万不可酒后驾车。

【易错题】

1、学生往往不能把句子缩到最简洁；

2、学生往往能凭语感判断句子有毛病，但是却不懂得如何进行修改。

【备考技巧】

（1）缩句

缩写要注意的问题：

1、缩句后句子要保留原句的基本意思。

2、把句子的修饰词语尽可能全部删去。

3、否定词不能删。

4、“着，了，过，啊，吗”等语气词不能删。

（2）病句修改

1、掌握几种判断句子是否有语病的方法（语感审读、缩句、造句类比、逻辑判断等）

2、懂得判断常见的句子语病（搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、指代不

明、不合逻辑）

3、懂得常见的修改病句的方法（增、删、换、调、简）

4、要正确使用修改符号

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6、趣味语文：在括号里填上合适的内容。（9分）

1）15分钟=1000元可用成语（ ）表示；（１分）

２）人们把“恩将仇报，忘恩负义的人” 比喻成动物（ ）；（1分）

3）“解”在百家姓里读（ ）不读“jiě"

4)人们所说的“岁寒三友”是指（ ）、（ ）、竹。清朝诗人郑燮就借竹言志，用

（ ），（ ）的诗句来暗喻自己身处艰难环境仍顽强拼搏。（３分）

５）“破釜沉舟”“四面楚歌”的主角（ ）（１分）

6）面面相（ ）、（ ）前顾后、举世（ ）目、管中（ ）豹，括号里填的字都是“看”的近义词。（２分）

【考点分析】

这道题目综合考查学生对于文学知识的掌握程度，包括对成语的理解、古诗词积累、文学常识积累以及词语的理解与运用。

【参考答案】

（1）一刻千金

（2）白眼狼

（3）xie

（4）梅 松 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

（5）项羽

（6）觑 瞻 瞩 窥

【备考技巧】

文学常识板块在联考当中分值非常重，能考查的内容和形式也非常多，也是历届拉开考生分数差距的关键题型。所以学生必须要培养自己对语文学习的兴趣，多涉猎不同类型的文学著作，了解更多的国学常识。

按今年的出题规律，文学常识考查的范围会越来越广。

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７、用简明的语言，表述图标的含义（２分）

从众

利用 利用 林木

８、仿写句子，尽量做到句式整齐。（注：先写出一种自然现象，然后写出对这一自然现象的合乎情理感悟）（３分）

滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；

大地能载万物， ；

， ；

【考点分析】

这道题目考查的是学生语言运用的能力，包括逻辑思维（看图）以及表述概括能力。

【参考答案】

7、人类越来越多，随着社会发展，我们如果不注意合理开发，很快就会消耗尽我们身边如树木等自然资源。

8、是在告诉我们对待别人要有包容的心；覆水必然难收，是在告诉我们做事要三思而后行。

【考点分析】

语言运用是学生学习语文必须掌握的能力之一，在考试当中往往让学生根据特定的要求写一段话，例如仿写、语言表达、读图等题型。图表题是近年考试的新题型，除了考查学生的语言组织能力，还考查到学生的逻辑思维。在备考时，学生应多进行逻辑思维训练，培养观察、总结规律的能力，并且积累一些常用的语言表达句式、词组，在答题时能尽快组织好答案。

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三、阅读下面文章，按要求回答问题。（２０分）

一个小男孩（拿着 捏着）1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。

天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了 问 你有多少钱 1美元 孩子 眼下上帝的价格正好是1美元

老头接过硬币 从货架上拿了瓶 上帝之吻 牌饮料说________________________________________________________

邦迪喜出望外，将饮料（捧 抱 报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”

几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，（ 寄居 隐居）本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他（拯救

抢救）了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

１、给第三自然段加标点符号。（４分）

２、结合上下文理解下面词语的意思。（２分）

喜出望外：

３、用“√”选择文中括号内用的正确得到词语；在短文第三自然段的横线上补写老头说的话。（４分） ４.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说_________________。“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说： 。小男孩邦迪心中的“上帝”指 ， 你认为“真正的上帝”指的

（4分）

5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。（２分）

6.概括文章的主要内容。（3分）

7、为文章取一个合适的标题，写在文章前的横线上。（1分）

【题型分析】

阅读是除了作文以外占分值最重的大题，联考卷的阅读题只有课外的文段阅读，而且由于时间原因，题量不会太大。联考卷的阅读题更注重考查学生对于阅读文段的信息获取和内容理

解的能力，题目往往会与文章的结构、修辞方法、写作特点、中心思想、主要内容等内容有

关，这要求学生具备快速阅读的能力，并且能把文章的中心思想和主要观点结合到实际，借

以分析某种社会现象的能力。

【参考答案】

1、，：“？”“。”“，。”，“”

2、因为意外的惊喜而感到高兴。文中指邦迪意外地买到了“上帝”感到非常高兴。

3、捏着 询问 不由分说 抱 隐居 拯救

“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”

4、叔叔的病很严重，要花很多钱才可以治好。 叔叔的病很重，很难治好。

吃了能治病的奇妙东西。 人们的爱心。

5、善良 有爱心

6、本文主要讲了一个名叫邦迪的小男孩通过不懈努力感动隐居的亿万富翁店主，用自己的爱心购买了“上帝”，从而挽救了叔叔的生命。

7、《购买上帝的男孩》

【易错题】

1、学生可能会因为不熟悉标点符号的用法而用错标点符号；

2、联系上下文解释词语要求学生结合文章进行解释；

3、不能区分近义词的用法、词义导致丢分；

4、对文章内容理解不透侧，无法找到重点词句进行填空、概括主要内容、给文章取标题。

【备考技巧】

1、要掌握常用的文章修辞方法（排比、比喻、拟人等），并且能够理解它们各自在文章中

起到的作用；

2、要掌握常用的文章的写作手法（描写、叙述、抒情等），并且能够理解它们各自在文章

中起到的作用；

3、要掌握常用的描写人物的手法（外貌、神态、动作等），并且能够理解它们各自在文章

中起到的作用；

4、掌握常见的获取文章信息，概括文章主要内容和中心思想的方法，并且能结合到实际生

活谈谈自己的感受或启发。

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四、作文：任选一题完成作文（35分）

1、送人玫瑰，手留有余香（季羡林），一这句名言为话题，写一篇400字左右的文章，文体不限，题目自拟。

2.、生活中的智慧无处不在，只要我们留心。请用：我用智慧

把题目补充完整。

要围绕中心有条理地具体叙述，写出真情实感。

400字左右。

【题型分析】

近几年联考语文卷的作文题都以写事的文章为主，并且慢慢倾向于"话题作文"的出题方向发展，能综合考查学生的写作能力，不单单要求学生能根据题意完成作文，而且要求学生要有一定的素材积累；要求学生有较强的铺排文章结构的能力，还有语言积累与运用的能力，最后还要求学生能够进行快速写作。基本上学生要能够“一次成文”，要求学生有较强的写作能力。

【解题思路】

（以第一道题目为例）

1、这是一篇话题作文，首先要先了解这句话的含义，实际上就是指“助人为快乐之本”。

2、在选取素材方面，一定要注意“轻重”。这句话是根据自己的理解作为文章立意写一篇文章，现在的考场作文一般要求学生能“以小见大”所以在这篇文章当中，陈述自己的亲身经历会更为恰当

3、在写完事例之后，要对事例进行分析，谈谈这件事情与话题的关系，最后要引申到比较大的立意，让大家明白到每个人都应该成为赠玫瑰者，上升到“施比受更有益”的想法。

【备考技巧】

1、一般考场作文不要求学生采取多么新颖的写作结构，一般"总分总"的结构就足以应付考场作文，话题作文均能运用该种写作结构

2、素材积累要两手准备：一是自己亲身经历的事例；二是多看报、《读者》一类的书籍，积累一些寓意深刻或者能反映某些社会现象的事例，以满足不同文章的需求；

3、行文中要处处体现文采，包括一些名人名言、古诗名句、成语等等，往往能体现出一个学生的文学素养；

4、平时养成多写感想的习惯，避免到了考场"无感可发"的尴尬。

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广州新东方学校语文项目组

析题老师：岑兆豪