品质部检验员转正考试试题及答案

品质部检验员转正考试试题

姓名： 入职时间： 职务： 分数： 阅卷人： 日期：

一．填空题（22分，一空0.5分）

1. 质量管理的旧七大手法是：柏拉图，因果图，层别法 ，检查表，直方图，散布图，控制图。

2. 质量的含义是指：一组固有特性满足要求的程序。

3. 品质方法中5M1E是指：（人员、机器、物料、方法、测量和环境。）

4. “三检制”通常是指： 自检_ _，_ 互检 __，和 专检 。

5. 按生产过程分，质量检验可分为: _进料_、_制程 、_成品_、_出货_几个阶段。

6. 质量检验的职能是：___鉴别 __、__ 把关 _、_ 报告__、__记录__.

7. 检验方式有：全检和抽检。

8. PPM是指：百万分之一不良率；

9. QC中的Q指____品质____，C指___控制____。

10. IQC的中文全称为：来料质量控制、IPQC的中文全称为：过程质量控制、 OQC的中文全称为：出货质量控制。

11. 所谓处理质量问题的三现是：现场，现物和现认；

12. ISO即：它是国际标准化组织的英文缩写。

13.7 S是指：_整理_、整顿、 _清扫__、__清洁__、__素养__、安全_、__节约_。

14. 5S的内容意义：

整理――区分“要用的”与“不要用的”

整顿――将要用的物品划分定位

清扫――将不要用的物品清扫干净――效果是：使得要用的东西随时可取得，不光是使用者知道，其它的人也能一目了然

清洁――随时保持美观干净

素养――使每个人养成良好习惯并遵守规则做事－心态变则态度变，态度变则行为变，行为变则习惯变。

二．多项选择题（18分）

1、在过程检验中，提高产品合格率的措施有（ c,d ）

a.减少颁布中心与公差中心的偏离、

b.扩大控制界限范围、

c.提高过程能力、

d.缩小加工特性值的分散程度

2、通常所说的“5M”是指：（ a,b,c,d ）

a.人、b.机、c.料、d.法 e.环

3、通常所说的“W”是指：（ a,b,c,d ）

a.何时、b.何地、c.何人、d.何事

4、工厂中常用到的抽样计划有：（ a,b ）

a.GB2828-87、b.MIL-STD105D/E、c.C=0、d.ANSI/ASQCZ1.4(1993)

5、质量预防措施正确的（abce）

a.加大物料的抽验水平

b.每日检点烙铁温度和电批

c.核对新员工的上岗证

e.改进产品设计

6、属于质量成本的是（abcd）

a.现场报废的物料

b.委外的测试费用

c.质量人员工资

d.客户退回的产品

三．判断题（共38分）

1、RoSH指令规定进入欧盟市场的电子产品禁止使用的6种有害物质是：铅 Pb 、汞Hg 、镉 Cd 、 六价铬 Cr6+ 、 PBB(多溴联苯)、 PBDE （聚溴二苯

醚）. （ √ ）

2. 质量检验的职能是鉴别，把关，报告，记录： （ √ ）

3. 让步接收后的物料是合格物料： （ √ ）

4. 首检就是首件检查： （ × ）

5. 互检就是互相检查： （ √ ）

6. 全检就是全数检查： （ √ ）

7. 抽检就是抽样检查： （ √ ）

8. 免检就是免除检查： （ √ ）

9. 80/20原理通常是80%为问题是20%人为造成： （ √ ）

10. 进料检验的抽样标准是采用的GB2828 （ √ ）

11. 抽样允收水准是指AQL （ × ）

12. 均值与标准差控制图是计数型控制图。 （ × ）

13. 品质成本包括鉴定成本，预防成本，失败成本和营运成本 （ × ）

14. 质量是质量部门的质量 。 （ × ）

15. 质量异常时就交领导分析解决 （ × ）

16. 做好预防对检验员是没有关联的 （ × ）

17. 非质量部门的产品异常需要质量部门参与解决 。 （ √ ）

18. 检验员需要提醒和帮助生产操作员，一次做好。 （ √ ）

19.一批产品约5千，里面按照抽检发现只有10个不良品，故认为可以发行。（ × ）

四．简答题

1. 描述出不良品的处理流程及注意事项？（12分）

答：不良品的处理流程：隔离——标识——评审——处理——记录

注意事项：

对来料不良品首先要确认供方的名称/规格/型号/来料的数量/来料日期/不合格数量/不良比例等不合格现象，做到数据的真实，准确性，以数据话说，然后再把不良现象及相关数据反馈给上级或相关人员，对不良品进行评审，处理，要求改善，并对后续上线的物料进行跟踪；

对制程中出现的不良品要处理，首先要做到传播问题点，通知生产负责人，并现场指点操作员，要求其认识该问题点，并做出分析及相应的改善措施，要求操作员严格按照作业指导书作业

2、 个人质量心得 ？（10分）

要点：

A、对质量基本术语的正确理解；

B、清楚自己的岗位职责；

D、明确部门和公司的质量政策和管理方针；

E、有自己的个人见解；

F、对质量未来发展有些建议；

G、对个人的未来发展和质量的未来有结合或定位统一。