《慈母情深》课堂实录4(4)

学生各自写话，教师巡视。

师：孩子们，面对慈母的深情，感受慈母的深情，咀嚼慈母的深情，我心潮澎湃，我感慨万千，于是，我在心里一遍又一遍地对母亲说——

生1：(朗读)妈妈，别再这样拼命了，再这样下去，您的身体会被压垮的啊!妈妈，对不起，您是为了我们才这么操劳、这么辛苦、这么憔悴的，可我是多么无知，还向您要血汗钱。妈妈，等我长大成才了，我一定好好孝顺您，让您享享清福。您实在是太累了啊!妈妈，我对不起您啊!妈妈，我爱您!

师：多么真诚的表白。你对不起的是母亲的辛劳，但你对得起的却是自己的一片孝心。你长大了!

生2：(朗读)妈妈，您这么辛苦、这么劳累、这么瘦弱，全是为了我们这几个不懂事的儿女啊!妈妈，您是这个世界上最伟大、最无私的母亲。有人果然说得不错，这个世界上有一种最美丽、最崇高的爱，那就是母爱。妈妈，您一心期待，只为子女成才。妈妈，我的好妈妈!

师：多么感人的倾诉。你理解了母爱，你就理解了人类最无私、最美好的感情。孩子。你也长大了!

生3：(朗读)妈妈，我真是太对不起您了!您在这个鬼地方这么辛苦地挣钱，用血汗和疲惫换来的钱，您却这样毫不犹豫地给了我。妈妈，我一定好好读书，将来有出息，不辜负您对我的希望。妈妈，我虽然还没有长大，但是，等我长大了，我一定会好好报答您的。妈妈，我只想对您说：“我爱您!”

师：谁言寸草心，报得三春晖。其实，母爱是不图回报的。你的内疚、你的志向。就是你对母爱最好的回报。

孩子们，慈母的情，滋润着我的心田，震撼着我的灵魂，在无言的教诲中，我长大了，我们共同长大了。这一切，因为什么?因为这春风化雨般的四个字。 生齐读课题。

师：慈母情深深几许?慈母情深深似海啊!孩子们，读着梁晓声的《慈母情怀》，感动着梁晓声的慈母深情，你会很自然地想到哪个人? 生答：我的妈妈。

师：老师相信，你们都会很自然地想到—— 生：(齐答)我的妈妈。

师：其实，作家梁晓声跟你们的想法是完全一样的。他在小说原文的结尾，有过这样一段充满深情、意味深长的话：(大屏幕呈现下述文字，教师朗读。) 由我的老母亲

想到千千万万的几乎一代人的母亲中，

那些平凡的

甚至可以认为是平庸的 在社会最底层喘息着 苍老了生命的 女人们，

对于她们的儿子，

该都是些高贵的母亲吧? 一个个写来， 都是些充满了

苦涩的温馨和坚忍之精神的 故事吧?

孩子们，来，让我们恭恭敬敬地抬起头，挺起胸，为文中的母亲，为我们的母亲。为普天之下所有平凡而高贵的母亲，献上一首《懂你》的心曲吧! 满文军《懂你》的歌声缓缓响起，大屏幕播放视频《献给母亲》。些表现、哪些细节令“我”鼻子一酸?(稍顿)请画出有关语句的同学举手示意。 生全部举手。

师：在刚才的巡视中，我发现有位同学发现的一个句子相当特别、与众不同。来，我们来听听她的发现。

生1：(朗读)“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。” 师：(大屏幕呈现这个句子，以下简称“句一”。)你为什么会特别留意这个看起来极不显眼的句子?

生1：我觉得七八十台机器发出震耳欲聋的声音，震耳欲聋，可以体现出母亲的工作环境十分恶劣。

师：请问，还有谁也特别留意过这个句子? 三位学生举手示意。

师：那你们对她的发言有补充的吗?

生2：因为“我”是第一次发现母亲工作的环境这样恶劣，所以，“我”才会