林莘《燕子》课堂实录(4)

来源：网络收集时间：2026-04-29

导读：师：哲学家的味道，对燕子的喜爱就是对春天的喜爱。你看，他会以小见大，好牛� � 生：因为燕子生活在春天。师：对呀，燕子就生活在美丽的春天里，想象一下，假如这美丽的春天没有燕子，会怎么样？——就没有生机。

师：哲学家的味道，对燕子的喜爱就是对春天的喜爱。你看，他会以小见大，好牛啊。生：因为燕子生活在春天。

师：对呀，燕子就生活在美丽的春天里，想象一下，假如这美丽的春天没有燕子，会怎么样？——就没有生机。再想象一下，如果春天只有燕子，没有这所有的美景，又怎样？——太单调了，燕子太孤单了。这就是郑振铎先生厉害的地方，美丽的春天里有燕子，燕子就生活在美丽的春天里，就像他说的那样，爱燕子就是爱春天，爱春天也自然而然爱上燕子。他们就是这样融为一体，合二为一，就像你们一样，你离不开我，我离不开你。六：拓展延伸

师：同学们，刚刚我们学习的更多的是春天的美景，春天的景物。那现在如果让你们走进另外一个季节，你们愿意吗？我们走进另外一个季节。

出示PPT，老师相机指导，想象它的样子它的形状，像什么?在秋天，

所有的这些花啊，果啊，全来了。同学们，你们能不能学习课文中郑振铎爷爷的办法，把这些景物加一加，这样他们就更加生动，更加具体了。可以先交流一样，再写一写。师：写完之后可以给你的同桌看一下。

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