医学影像物理 习题(完全版)(14)
H(x)?US??ni?1RinRx?RA??i?1Ri?(US?UA)
?D?n?US???
Rcos??0?式中n表示电路中使用的电阻数量,D是热源的深度,R0表示在某种介质中单位热损失(或热阻率),人体不同部位热阻率不同。热-电模拟技术提供了一种估测热源深度的方法,为热断层技术提供了理论基础。
10-22 TTM应用特点及应用前景?
答:由于热断层成像系统在扫描过程只接收人体热辐射,对人体无介入损伤,对环境无污染,热扫描过程灵敏快捷,无需特殊准备,可以同时进行多部位的扫描,如头、颈、胸、腹、盆腔等,操作简单,临床应用范围广,在癌前期预示、肿瘤的鉴别诊断及普查、心脑血管疾病、外科、皮肤科、妇科、五官科、中医、人体健康状态的综合评估以及对各类疾病的治疗和药物疗效过程及结果的观察、分析等方面都有着极其重要的应用前景,是对我国目前现有医院已普及了CT、MRI及彩超等以组织形态学为主的影像设备、但又缺少以功能学为主的影像设备现状的完善和补充。该系统对许多医学有特殊应用,如在放疗、热疗和化疗治癌过程中的疗效观察、中医人体平衡医学研究、磁疗疗效研究、人体心理数字可视化等方面正在进一步探索和发展中。该设备在肿瘤检查方面的独特功能,同时又具有广泛的应用领域。
10-23 简述红外热像仪的温度采集方式及其物理学原理。
答:全辐射测温原理:全辐射测温是通过收集目标发出的整个光谱范围内的全部辐射能量来确定物体温度的方法。
单色测温原理:单色测温是通过测量目标在某一辐射光谱波段内的辐射功率来确定目标温度的。
比色测温原理:全辐射测温和单色测温都必须预知被测目标的发射率,物体的发射率与材料的性质、表面状况、温度范围、辐射波长、发射角度等多种因素有关,是一个难以精确确定的量,使测量结果包含这方面的误差。比色测温是根据两个波段辐射能量的比值来测定物体的温度的。
第十一章 电离辐射的生物效应与损伤
相关推荐:
- [高等教育]公司协助某村精准扶贫工作总结.doc
- [高等教育]高二生物知识点总结(全)
- [高等教育]苏教版数学三年级下册《解决问题的策略
- [高等教育]仪器分析课程学习心得
- [高等教育]2017年五邑大学数学与计算科学学院333
- [高等教育]人教版七年级下册语文第四单元测试题(
- [高等教育]2018年秋七年级英语上册Unit7Howmuchar
- [高等教育]2017年八年级下数学教学工作小结
- [高等教育]湖南省怀化市2019届高三统一模拟考试(
- [高等教育]四年级下册科学_基础训练及答案教材
- [高等教育]城郊煤矿西风井管路伸缩器更换施工安全
- [高等教育]昆八中20182019学年度上学期期末考试
- [高等教育]项目部各类人员任命书
- [高等教育]上市公司经营水务产业的模式
- [高等教育]人教版高二化学第一学期第三章水溶液中
- [高等教育]【中考物理第一轮复习资料】四.压强与
- [高等教育]金坑水电站报废改建工程机电设备更新改
- [高等教育]高中生物教学工作计划简易版
- [高等教育]2017年西华大学攀枝花学院(联合办学)44
- [高等教育]最新整理超短爆笑英文小笑话大全
- 优秀教师继续教育学习心得体会
- 阳历到阴历的转换
- 留守儿童教育案例分析
- 华师17春秋学期《玩教具制作与环境布置
- 测速传感器新型安装装置的现场应用
- 人教版小学数学三年级下册第四单元
- 创业个人意向书
- 山东省潍坊市2012年高考仿真试题(三)
- [恒心][好卷速递]四川省成都外国语学校
- 多少人错把好转反应当成了病情加重处理
- 中外广播电视史复习资料整理
- 江苏省扬州市江都区宜陵镇中学2014-201
- 工程造价专业毕业实习报告
- 广西师范学院心理与教育统计
- aympkrq基于 - asp的博客网站设计与开
- 建筑业外出经营相关流程操作(营改增后
- 人治 德治 法治
- [精华篇]常识判断专项训练题库
- 中国共产党为什么要实行民主集中
- 小学数学第三册第一单元试卷(A、B、C




