2012小学语文知识点(13)

（3）这句诗应该用（ ）的语气来读。 5、用自己的话把古诗的意思说出来，写在下面的横线上。

（九）卖火柴的小女孩

天冷极了 下着雪 又快黑了 这是一年的最后一天 大年夜 在这又冷又黑的晚上，一个光着头、赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋 —— 那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有孩子可以拿它当摇篮。

1、给没加标点的地方加上标点。

2、下面的答案对不对，对的打“√”，错的打“×”。

①文中破折号的作用是： a.表示意思转折（ ）； b.表示说明、解释（ ）；

c.表示声音延续（ ）

②文中的问句是：a.疑问句（ ）； b.反问句（ ）； c.设问句（ ）

3、用“~~~~~”画出描写天气的句子；用“——”画出写时间的句子，用“（ ）”括出描写人物外貌的句子。

4、结合上下文，解释下面词语的意思。 一向：

叫： 大年夜：

5、写出文中画“——”句子的含义。

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6、说说你对“他说，将来他有孩子可以拿它当摇篮。”这个句子的理解。

（十） 学弈

弈秋，通国之善奕者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1、用自己的话说说画线句子的意思。

2、下面各句的说法对的打“√”，错的打“×”。 （1）“弈秋，通国之善弈者也。”这句话的意思是：

①秋天到了，全国的人都喜欢下棋。（ ）

②名字叫秋的棋手，是全国最善于下棋的人。（ ） （2）“虽与之俱学，弗若之矣。”句子中的两个“之”意思相同，指同一个人。（ ）

3、用“√”在括号里选择正确的答案。

在“思援弓缴而射之”中，“援”的字义是（ ①牵引；拉

②引

用 ③援助 ）；“缴”的读音是（ ①jiǎo ②zhu? ），字义是（ ①自动交出 ②迫使交出 ③系丝绳的箭 ）。

4、为是其智弗若与？曰：非然也。 （1）这句的意思：

（2）这句话一定会对你有所启示，让你明白某种道理。请简要谈谈。

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第六部分 作文

一、课标作文要求：

1、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍惜个人的独特感受，学会积累写作素材。

2、善于表达自我，提高表达自我以及与别人交流的能力。

3、能把自己的见闻、感受和想象写下来；注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

4、懂得写人、记事、写景状物、游记以及简单应用文的写作知识；会写命题作文、半命题作文和简单的想象作文、材料作文，做到内容具体，感情真实，意思明白，语句通顺。

二、知识点：

（一）作文方法与步骤 1、学会审题

（1）弄清题目要求。小学生作文，一般是：写人记事、写景状物、参观游记、简单应用文等等，看看题目要求写哪一类。

（2）审清范围。确定了作文类型之后，就要弄清楚题目对作文的选材范围在时间、地点、数量、对象等方面有什么限制，对作文的内容有什么要求等。

（3）审清题眼。题眼是题目中的关键词。抓住题眼，就能抓住文章要表达的重点，以及要表达的思想感情。

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（4）审清人称。有些题目对人称有明确的要求，明确了人称要求对正确表达中心，准确表达作者意图等等很重要。

2、学会选择材料

（1）围绕中心选择材料。 （2）选择有代表性的材料。 （3）选择新颖的材料。

（4）按材料的性质归类来安排。 3、懂得布局谋篇、安排结构及详略。 4、会列大小提纲。

5、根据主题设计开头与结尾。

6、会修改习作，掌握修改作文的方法。 （二）考点（综合模拟题设计）：

1、材料： 星期天下午，小明外出回到家，一开门，他惊呆了??小明看到了什么，接下来将发生什么故事？ 要求：写一篇记叙文，把小明家里发生的故事写下来。题目自拟，想象合理，语句通顺。

2、材料：人和人之间要互相关心、互相帮助。一天，小鸭“嘎嘎”在回家的路上不小心掉到深深的水沟里了。在小猴、小狗、小熊的帮助下，“嘎嘎”得救了。想想，它们是怎样救“嘎嘎”的？ 要求：①写一篇记叙文，把“嘎嘎”得救的经过写出来。 ②脉络清楚、层次分明、语句通顺，想象合理。 ③题目自拟。

3、材料： 曾经有一个人，读了“本自同根生，相煎何太急。”这句古诗，受到很大的启发和感染，于是在思想、言行、举止上有了很大的改变。

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你知道生活中有这样的故事吗？ 要求： ①写一篇记叙文，把你知道的故事（或者是你所经历的故事）写下来； ②所写的故事要围绕和体现中心，即围绕和体现“兄弟姐妹之间要团结，不要分裂、闹矛盾”“同学、朋友之间要和谐，不要吵闹、斗殴，搞不团结”“国家和国家、民族和民族之间要和平、要建设，不要战争、不要侵略、不要互相残杀”等意思；③题目自拟。

4、材料： 战马和骏马到草原上找水喝。骏马诚实厚道，战马急躁好斗。骏马发现了清泉，正要喝一口解渴。不料，战马却从身后狠狠咬了骏马一口。骏马血流如注，痛得钻心。骏马知道自己不应该先喝水，就让到一边去??事后，战马却焦虑不安，不吃不喝，一天比一天消瘦。骏马知道了，不但不幸灾乐祸，反而不顾伤口疼痛来看望战马。战马感动极了，急忙帮骏马换药、舔伤口。不久，战马的精神和身体都恢复正常了??从这个寓言故事里，你得到什么启发，有什么感想？你觉得人和人之间，是不是应该多一些宽容，少一些伤害？回忆一下，在你的生活中，有没有像“战马和骏马??”这样的故事？ 要求：①写一篇记叙文，围绕“要宽容不要伤害”这个意思写；②要写生活中的真实故事，不要在作文里写战马和骏马的故事； ③语句通顺，有真情实感。 ④题目自拟。

5、材料： 再看第4题材料“战马和骏马的故事”?? 要求： ①用自己的话给战马（或者骏马）写一封信； ②围绕“宽容”这个中心说说你的心里话； ③要符合书信的格式，先把信写好，再写信封。 提示： 战马和骏马的住址：内蒙古自治区呼伦贝尔大草原 邮编：455000

6、材料： 从出生那一刻起，我们就生活在“爱的怀抱”里。亲人的爱，老师的爱，同伴的爱，同学的爱??你是否体验到了？ 要求： ①回忆一

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