湘教版四年级下册科技活动教案（精华版）(4)

第 五 单元 课题：学会观察 教学目标：通过观察生活中的各种不便而做小改进、小发明 批注： 教学重难点：通过观察生活中的各种不便而做小改进、小发明 教学过程： 一、课前导入，揭示课题 达尔文是一位世界著名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木是怎样生长的，鸟兽鱼虫是怎样生活的。他有时爬到树上，看鸟儿怎样孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。达尔文通过长期的科学观察，积累了大量的资料，为他创立进化论提供了可靠的依据。其实，许多发明创新新活动都是从观察事物开始的！ 揭示新课《学会观察》 二、看中学 师：观察可以是有计划、有目的地用感官考察现象或事物;也可以是一种不自觉的观察，不自觉地接受外界信息对感官的刺激，模糊地、无意地引发出新的联想或灵感，从而导致发明与发现的产生。 自觉观察的一般过程如下图所示。 设计观材料准备与明确观察 察过程 实施 内容 结果记录 重复观察 得出结 论 观察与发明的关系十分密切 如：P57--58（观察要素） 三、东东脑 师：全面系统地观察吃面的过程，你还能发现什么？想办法解决你所观察的问题，再完成几个小发明设计法案。 四、广角镜（科学发现的故事--X射线）P59 教学反思：