后测:能力提升工程测试题题库(全) (1)
说明:把测试题中的文字复制一部分(题号不要),用Ctrl+V粘贴到“查找内容”中进行查
与PPT相比,交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建A. 正确B. 错误答案:A
课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标,促进教师专
业成长和学生个性全面发展的各种资源A. 正确B. 错误答案:A
“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样,所针对的对象也一样。A. 正确B. 错误答案:B
英语老师可以选用.rm,.mp3 ,.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学A. 正确B. 错误答案:B
在黑板级应用中,教师书写的半数可以保存下来A. 正确B. 错误答案:A
在ppt演示软件中,先将并列关系的知识点列于一帧中,然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的
相关帧,这是线性的纵向导航A. 正确B. 错误答案:B
合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第
三阶段是总结经验,形成模式A. 正确B. 错误答案:A
只有以教育认知理论为支撑,才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来,发挥网络学
习空间的功能A. 正确B. 错误答案:A
将LAMS应用于网络课程学习时,设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。A. 正确B. 错误答案:B
使用不同授权电脑对某台ipad同步,不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据A.正确B.错
误答案:B
技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境,帮助学生感
知与理解各科抽象的文字知识A. 正确B. 错误答案:A
小组合作学习的主要流程是小组交流。A. 正确B. 错误答案:B
监控实质上就是借助反馈实现的有效控制A. 正确B. 错误答案:A
教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”,而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下课程。A.正
确B. 错误答案:A
传统培训的驱动力是任务驱动,工作坊中驱动力是教学实践改进A. 正确B. 错误答案:A
教师是教育理念的载体,是素质教育的组织者和具体实施者A. 正确B. 错误答案:A
在协作探究学习过程中,学习者要明确和分析所探究的问题,制定探究方案,然后从多种渠道收集多种
信息,对信息进行分析、综合和评价,得出适当的结论,最后用多种形式呈现自己的作品A.正确B.错误
答案:A
iPad本身并不具备拨打普通电话的功能,但支持Facetime视频电话。A. 正确B. 错误答案:A
下列可以用来对网络视频资源进行剪辑加工、格式转换的软件工具有:A.硕鼠B.迅雷C.格式工厂D.微信
答案:C
网络安全方案,除增强安全设施投资外,还应该考虑哪些?A.用户的方便性B.管理的复杂性C.对现有系
统的影响及对不同平台的支持D. 以上三项都是答案:D
目前在视频资源方面困扰部分思想品德教师的问题没有A.如何找到合适的视频资源B.如何从网站下载视
频资源C. 如何对视频资源进行加工剪辑D. 有用的视频资源太少答案:D
使用交互式电子白板的幕布功能应该点击哪个选项A. 显露器B. 橡皮C. 聚光灯D. 神奇墨水答案:A
在Photoshop中,可以模拟选择边缘像素的反差,自动定位选择区域的工具是A.矩形面罩B.椭圆面罩C.
磁性套索D. 曲线套索答案:C
网络学习空间的用户层是()A.通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务B.是由一些特定的控
制和任务高度算法组成C. 负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合,提供资源的分布式处理
录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用A.Android平台B.IOS平台C.Windowsphone平台D.
PC平台答案:C
本课例的亮点A.教师完全掌控住课堂B.网络教学工具的使用C.学生使用工具进行探究D.自主合作探究式
学习的体现答案:C
在苹果商店购买付费软甲或获得免费软件,都必须先注册一个()账号。绑定自己的一个银行账户,利
用邮箱验证。A. QQB. 电子邮箱C. APP IDD. ID答案:C
案例中多次讲到讲课件分发给每个学生,其主要设计意图是()A.便于学生交流B.每位学生均可使用课
件进行探究C. 课件中动画可激发学生学习兴趣D. 提高学生操作课件的能力答案:B
学习小组的组建原则是A. 组内异质B. 组间同质C. 组内异质,组间同质D. 组内同质,组建异质答案:C
当流程图中的分支图上显示“a”字样时,表示该分支为A.顺序分支路径B.随机分支路径C.计算分支路
径D. 在未执行过的路径中随机选择答案:B
()具有直接性、快捷性、情境性、高频性的特征,可以激发学生的学习兴趣。A.口头评价B.书面评价
C. 即时评价
D. 教师评价答案:A
《课程标准》要求实施()培训,强化任务驱动,突出实践导向,A.多样化B.一体化C.综合式D.主题
式答案:D
团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计,其中工成员角色中专业者的职责不包括下列哪项?A.
设计者B. 主持者C. 指导者D. 学习者答案:D
研修中最主要的目的是A.提升学生成绩B.提高教学效率C.提高教师的实践性知识D.改变教师能力答案:
C发挥学科教学资源效能的动力是A. 提高认识B. 加强培训C. 考核奖励D. 强化应用答案:C
课程中提到从几何画板中抓取图片插入到PPT中所采用的快捷键是什么?A.Ctrl+CB.PrtSCC.Ctrl+XD.F5
答案:B
以下多媒体素材文件类型中,()具有交互性A. AVIB. JPGC. PNGD. SWF答案:D
几何画板软件中要调用深度迭代选项,须按住____键不放,然后单击【变换】菜单,选择【深度迭代】
A. Shift
B. Ctrl
C. Alt
D. Ctrl+Alt答案:A
Moodle中“课”这一活动体现了哪种教学法的思想A.启发式教学B.程序教学C.讲授式教学D.寓教于乐
答案:B
形成性评价是在教学进行过程中,为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定,以下
不属于其常用手段的是()A.创建学生成长记录袋B.评估学生的平时作业。C.观察学生的日常表现D.
单元或期末测试。答案:C
项目学习研究表明,项目学习方式有以下有点A.增强学习主动性,提升赶集思维能力和自主学习能力。
B. 增强学习主动性,提升高级思维能力和研究技能
C. 提升阅读,促进学术研究、团队合作等方面的提高
通常、计算机显示器采用的颜色模型是A. RGB模型B. CMYB模型C. Lab模型D. HSB模型答案:A
以下哪个数据库是全文数据库A. CAB. ScienceDirectC. EID. SCI答案:B
下面不属于时间类视频特效的是( )。A. 抽帧B. 拖尾C. 色渐变D. 时间扭曲答案:C
在Authorware中,下列选项不是显示图标的功能的是A.显示文本、图像、图形B.从外部引入文本、图片C. 多种特殊显示效果D. 播放视频答案:D
常见的投影仪的类型有()。A. CRTB. LCDC. DLPD. CCD答案:ABC
Premiere除了使用导入的素材,还可以建立一些新素材元素,其中包括:()A.通用倒计时片头B.彩条C. 字幕D. 颜色蒙板答案:ABCD
下列属于图象文件格式的是A..BMP(*.BMP;*.RL …… 此处隐藏:63769字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
相关推荐:
- [基础教育]2016-2022年中国钢芯铝绞线市场现状调
- [基础教育]语文部编版初一语文下册练习题 句式变
- [基础教育]南京继续教育参考答案--深入学习贯彻习
- [基础教育]国旗下讲话稿——珍惜时间好读书
- [基础教育]北师大版六年级数学下册圆锥的体积教学
- [基础教育]人教版-音乐-四年级下册-四年级下册音
- [基础教育]乔布斯2019年斯坦福大学毕业典礼致辞.d
- [基础教育]2015年加油站安全知识竞赛试题及答案
- [基础教育]2020年教师年度考核个人工作总结
- [基础教育]2019年中考历史试题-2019年大庆市初中
- [基础教育]初三仁爱英语第一轮总复习教案
- [基础教育]SG-A094电气配管安装工程隐蔽验收记录
- [基础教育]冀教版小学数学三年级下册第六单元教材
- [基础教育]青岛版(五制)小学科学二年级下册16《制
- [基础教育]2018-2019年初中科学初一中考真卷测试
- [基础教育]幼儿园大班期末简短评语精选
- [基础教育]2018云南临沧公务员考试申论技巧:这样
- [基础教育]学校食堂经营管理方案
- [基础教育]新中国砥砺奋进的七十年原文
- [基础教育]真空泵的选型及常用计算公式
- 高职田径课程教学现状与对策
- 全髋关节置换术在老年股骨颈骨折患者中
- 青人社厅函〔2016〕576号(附件)工资
- cp101-07砂子检验作业指导书 - secret
- 微观经济学 第八章 博弈论 习题
- 2014高考真题(词语运用)汇编及答案
- 2018年人教版七年级语文下册《第三单元
- 苏教版数学四年级上册第一单元试题 - M
- 四川大学新闻与传播考研2000-2010年真
- 浙江万里学院英语专业四年制本科教学计
- 最新2018马年事业祝福语-范文word版(2
- 最全模具行业术语英文翻译
- 皮亚杰的发展心理学理论
- 64篇高考情景式默写 练习题及答案
- 仿写(学生稿)
- 《SQL Server数据库技术》试卷A
- 第七章作业答案
- 江苏省赣榆县海头高级中学高中语文必修
- 浙江省2001年10月自考正常人体解剖学答
- 2012英语重点短语




