结合当前教育改革发展形势

谈一谈对“强国先强教”“治穷先治愚”的理解和看法

当今世界的竞争就是人才的竞争，各国出具优惠条件，吸引国际顶尖人才。无论从军备到国家经济发展，都需要科学技术。要想使自己的产品有特色，就要不断创新。陈嘉庚说： “国家之富强，全在于国民，国民之发展，在于教育，教育是立国之本。”所以整个国民文化素质决定着国家未来的命运。

我们国家尤其重视教育，提出了“十年树木，百年树人”的长远目标。2006年，在全国实施九年义务教育，大力提倡中等职业教育，就是为给社会输入了具有一定科学技术水平的劳动力，以便更好地提高工作效率，不断创新产品。创造国际品牌，走向世界。正因为如此，领导人与全国老百姓一致认为：强国必须先强教。只有教育发展好，人文素质提高，人的眼光放长远，强国的路才会更持久，才会整合自然资源，发展优势产业，才能不以破坏、污染环境为经济发展的沉重代价。

“强国先强教”这是国家的方针。我们国家不断加大对教育的投资，提高广大教师自身的待遇，让老师全心全意投入到工作去。在较大的城市中，教师可以分到房子，工资也比前些年翻倍的增长。同时，为了培养适合时代的，具有竞争意识到人才，全国自上而下进行教育改革。从国家到地方分批次对教师有计划培训，国家级骨干教师、市级骨干教师培训相继展开，课堂教学的改革如雨后春笋般出现。这对更新教育观念，实施教育改革起到了推动作用。相信，在国家一系列政策的指引下，我们国家的具有竞争意识创新意识的人才会越来越多，也许离获诺贝尔奖的日子不远了，我们期盼着，努力着。

“治穷先治愚”说得多么简练，又是多么深刻。愚昧对应的一定是贫穷、落后。要想去掉愚昧的帽子，唯一的手段就是接受教育。科技能致富，科技能创造神话。杂交水稻之父袁隆平，解决了世界人民的吃饭问题。这在科技落后的时代，是想也不敢想的事情。因此，治穷一定先治愚。通过教育，让平民百姓掌握科学技术文化知识，用科技提高生产力，从而改变贫穷，走向富裕。

总之，“强国先强教，治穷先治愚”，这是全球公认的真理，日本曾提出：“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。这些证实教育在国家发展中的重要性。如今，教育已具有战略意义。通过教育，培养适应未来发展的创新人才，从而达到摆脱贫穷，强盛国家之目的。