中学副校长年度述职报告(2)

　　(四)、有序推进合作交流工作，努力促进教育的均衡发展

　　近两年来，在我校领导和白马学校领导的密切关注下，两校交流更加紧密，合作办学工作得到有序开展。九年级的多次模拟考试及七、八年级期中期末等大型考试，我们都与白马中学事先进行交流、沟通，邀请他们同步进行。其次本学年两校互派分管教学的行政管理领导，由我校教学管理处熊清平副主任和白马学校教务主任李辉老师进行岗位互换，拟在加强两校教学管理上的联动和教学资源共享，尽快实现《附中高新捆绑发展白马学校实践研究》课题中提到的“帮助受援学校优化创新管理、拓展提高教师发展”这一研究目标。

　　为增强与对口帮扶学校的教学交流，每个学期我校教师代表都前往浏阳沿溪中学与韶山乡中学开展送课活动。第一学期王俊杰、王振老师分别给沿溪中学的学生上了一堂数学课与语文课。第二学期游赢、张波男老师分别给沿溪中学的师生作了中考复习专题讲座。为提高边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区的学校教师队伍素质、推动“三区”教育均衡发展，本学期我校的赖方平老师和黄文老师分别到龙山思源学校和城步二中支教。通过支教老师的努力，能把先进的教育理论带给当地教师，积极帮助他们提高教学水平。本学期第十一周，八年级语文备课组长徐卫老师、八年级数学备课组长李宇平老师、七年级历史组张波男老师来到龙山思源学校“送课下乡”，徐卫老师、李宇平老师参加了龙山思源同课异构教研活动，两位老师精巧的课堂教学设计、精湛的教学技能、巧妙灵活的教学方法、准确精练地讲解、优雅的教态和良好的课堂组织能力不仅与学生进行了有效地互动，还给听课者留下了深刻的印象，让在场听课的老师们真正感受到我校高效课堂的魅力。张波男老师还参加了思源学校中考复习研讨会，并做了关于中考文综复习策略的报告，分享了我校在中考文综复习中的优秀经验。

　　仅这个学期以来，我校一共推出了32节对外接待课，这些接待课得到了来宾们的高度评价。三十位老师不怕困难，主动承担接待任务，认真细致的备课，既展示了各自独特的教学风格和教学风采，也向来宾们展示了我校课堂教学改革所取得的成就。

　　(五)、努力提升服务水平，保障正常教学秩序

　　本学年学校老师积极响应国家“二胎”政策。鉴于我校情况特殊，维持正常的教学秩序成为教学管理的头等大事。再加上老师们外出学习交流频繁，休假、代课、换课是常事。为了不让学校教学工作处于被动，教学管理处与各教研组积极沟通，提早准备，在尽可能保证老师工作量的前提下做适当、合理的调整。为了保证期中、期末考试顺利进行，教学管理处加班加点安排监考、清点试卷、反复修改答题卡、进行答题卡及条码制作、扫描答题卡、统计数据等一系列工作，确保老师们第一时间阅卷，并得到及时、准确的数据分析。

　　信息发展处作为学校信息技术发展、指导部门，围绕我校中心工作，为教学处、各年级学部更好地做好成绩分析，掌握学生学习情况，多次联系智学网管理员、技术员，将我校成绩管理需求与公司进行沟通，让智学网提供的数据更符合我校需求。在平台建设方面，利用高新区建设“智慧教育云平台“契机，通过书面汇报、实地走访、口头交流、网络等方式，数十次将我校对智慧校园平台的需求提供给教育局信息化办与设计开发该平台的公司，为的是教育局投资开发的平台更贴合我校工作实际，为我校智慧校园、课程资源网络平台、课程管理平台、教职工电子评价系统的建设与完善提供有力保障。在人员不足的情况下，信息发展处的老师共保学校弱电设备正常工作与网络信息畅通。为搞好中考英语、语文人机对话工作，从学生模拟考到正式考试，从机器设备调试到最后工作的整理，整整一个月的时间，信息发展处的老师没有中午休息、没有晚饭后的休息时间。在艺术中考、中考、生地会考中他们提前3周进行设备检测，50间教室监控摄像头一个个调试，50间教师广播音响逐一倾听，只为确保考试视频监控系统、广播系统正常运转，为学校教学工作的正常开展保驾护航。

　　(六)、构建规范、有序的学籍系统，提高学籍管理服务工作水平

　　本学年，学籍管理工作严格按照《中小学生学籍管理办法》的相关要求，在教育局的领导下，以严谨的态度规范管理，不断提高学籍管理质量，更好地为教育教学服务。开学初，我们对于学籍电子档案进行了严格管理，认真核对每一项学籍信息，补充完善漏项信息，删除了多余的学籍信息，对于学籍异动上面出现的空挂异动信息的现象进行了摸底排查。学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是：坚持原则、秉公办事、一丝不苟。对于转出的学生，我们了解清楚原因，防止学生变相择校，严把转学关。对转入的学生，严格审查相关资料，不擅自收不合手续的学生。对于学籍变动的情况及时与区、市教育局沟通、反馈。

　　三、教研与教师培训方面

　　(一)、“义智”理念构建学校校本课程体系

　　学校有计划组织教师参加校本研修，开发校本课程，开展教育科研。科研课程处和教学处一起开发了“义智校本课程”，包括专题教育类课程，文化活动类课程，人文素养类课程、艺术欣赏类课程、生活技能类课程、学校特色类课程。本学年已经在七年级实施的45门校本课程，拟采取学分制的形式每期给学生颁发校本课程学分认定证书。现已有物化资料2本，分别是由王俊杰、胡泽龙、李宇平老师编写的《初高中数学衔接讲义》和由刘志朝、邓达斌、邓武、袁隆魏、聂瑜、许翔老师编写的《物理》。这个学期，进一步加强了对七年级校本课程的组织管理，并着手推进课程软硬件建设。我们尝试开设周末特色艺体课程和“攀登杯”竞赛课程，筹备成立竞赛教练团队。学校特色类课程着重开展了“非遗文化”课程建设，尝试建设了“皮影戏”课程、“八拳”课程以及“国学”课程，将这些特色校本课程纳入学校文化建设工程中。

　　(二)、“匠心”工程等助推专业教师阶梯成长

　　组织了“师徒结对”活动，采取以老带新的形式让年轻教师快速成长，同时给年轻教师制定了三年教师专业发展规划。为上学年优秀指导教师王碧玉等八位优秀师傅颁发了优秀指导教师奖。组织了32位年轻老师的师徒结对，并为舒玻等33位师傅颁发了德育师傅和教学师傅聘书。这学期重点推进骨干教师培训工作，制定了学校骨干教师培养方案，通过本人申报，教研组推荐，教学处、学工处和科研处审查，校务会讨论，向市区教育局推荐市级骨干教师人选，游瀛等五位教师光荣入选。确定了附中高新第一届青年骨干教师名单(29人)，召开了第一届青年骨干教师培训班开班仪式，成立了青年骨干教师班委员会，并选举了王俊杰老师为班长。学校突出培养以教研组长为核心的学科带头人，组织骨干教师外出考察学习，先后到北京、上海、广州、江苏、浙江等教育发达地区参加各种培训，开拓视野，学习经验。选派教师成为长沙市化学、英语、历史等名师工作室成员，通过名师指路促进教师成长。 …… 此处隐藏：1034字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……