8.1认识压强 课件9(物理粤教沪科版八年级下册)

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第八章

神奇的压强

第一节 认识压强

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第十章神奇的压强第一节 认识压强

(一)预习引入：[ 图8-1、 图8-1(b) ] (1)为什么大型载重汽车要安装许多车轮？ (2)为什么沙地上的高跟鞋比平底鞋印痕要深？ (3)为什么能用“水刀”切割大理石、钢板？ 上述情景中包含什么物理知识？能否再举几例？ (二)新授： 阅读： P2“信息链接” 1.压力： 表面 上的力。 垂直 作用在物体_______ (1)定义：______

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垂直 并指向其内部。 (2)方向：与被压物体表面______ 受压 物体表面上。 (3)作用点：在______ (4)示意图：(见链接)

(5)产生：挤压形变；并不都由重力产生 水平 面上时，F=G (6)大小：只有放在______ 2.压力与重力的比较： ①定义不同： ⑤符号不同： ②施物不同： ⑥产生原因不同： ③作用点不同： ⑦单位相同： ④方向不同： ⑧都有力的三要素：

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放在水平面上 时， F=G ⑨联系：当___________ 3.探究压力的作用效果： (1) 提出问题：压力的作用效果跟哪些因素有关？ (2) 猜想与假设：跟压力大小和受力面积大小有关 (3)制定计划与设计实验： ①怎样改变压力大小和受力面积大小？ ②如何观察和比较压力的作用效果？ ③应采用什么科学方法？ ④请根据P3图10-3选择所需的器材？ (4)进行实验与收集证据： (5)实验结论：

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压力的作用效果跟_________ 压力大小 成正比，跟_____ 受力面积大小 成反比。(探究过程赏析) _______________ 《练习1》 4.压强： 单位面积 压力 。 (1)定义：物体____________ 上受到的______ 压力作用效果 的。 (2)意义：是表示______________ F/S (3)公式：p=__________ (4)单位： ①国际：1Pa=1N/m2,表示“________。” ②常用：百帕、KPa(103)、MPa(106) (5)应用：〔例1〕

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〔例2〕某生质量50Kg,每只鞋底面积为25cm2, 求:(1)站立时，他对地面的压强；(g=10N/kg) (2)行走时，他对地面的压强。 〔例3〕边长为10cm的正方体铝块，放在面积为 0.9m2的桌面上。(ρ铝=2.7g/cm3, g=10N/kg) 求:它对桌面的压强。 5.增大压强的方法： 受力面积 一定，增大_________ 压力 (1)__________ 受力面积 压力 (2)__________ 一定，减小_________ 减小受力面积 增大压力 同时又______________ (3)既____________

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实例：①刀、斧、剪——刃薄 ②针、钉、锥——尖尖 ③啄木鸟——嘴尖 6.减小压强的方法： 受力面积 压力 (1)___________ 一定，减小____________ 压力 受力面积 (2)___________ 一定，增大____________ 减小压力 增大受力面积 (3)既____________ 同时又______________ 实例：(见链接) 杂技：人躺密钉

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图中的茶杯对桌面,图钉 对墙面,木块对斜面是否 有作用力?方向如何？ F F F

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探究：压力的作用效果与哪些因素有关

?

猜一猜：压力大小 受压面积

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探究一：压力的作用效果与压力大小的关系

友情提示： 结论：

G

因为压力作用效果 可能与多个因素有 关，因此在探究过 程中要恰当使用： 控制变量法 压力作用效果与压力大小有关

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探究二：压力的作用效果与受力面积的关系G G

结论：压力作用效果与受力面积有关

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实验回顾与数据分析：G G

甲实验次数 1 2 3 压 力 桌子重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力

乙受力面积 桌脚 桌脚 桌面

丙压力作用效果 不明显 明显 极不明显

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结论：1、受力面积相同时，压力越大 ，压力的作用效果越明显 2、压力相同时，受力面积越小 ，压力的作用效果越明显 怎样表示压力的作用效果呢？

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他为什么会“安然无恙”呢？

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1.压力都是由物体受重力而产生的吗？

图钉对墙的压力

垂直于墙面,与重力无关

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2.压力的方向与重力的方向相同吗？

压力的方向垂直于斜面 重力的方向竖直向下