已打印中小学教师职业道德规范培训读本及测试题[1](2)

四、教师职业道德评价标准的基本内容有哪些？

答：（一）富有时代精神的教育观。教师要接受继续教育与加强自身素质，培养出富有献身精神、科学精神和创造精神的新型人才；不断更新教育内容，充实自己，开放式办学才能培养出第一流学生，在当今大力提倡素质教育的时代中立于不败之地。

（二）集体主义的价值观。集体主义价值观可以使教师正确处理好与学校、同事和家长的关系；抵制个人主义和社会不良风气的侵蚀；从而保证下一代的茁壮成长和教育事业的欣欣向荣。（三）全方位发展的知识观。教师肩负着教书育人的重任，这就要求老师不能仅仅满足于现有的专业知识和已有的经验，还要从社会生活和知识海洋中吸取养分，不断拓宽知识面，调整自身的知识结构，勇于创新，提高业务水平，成为一个适应时代发展的有技能的、复合型的人才。（四）为人文明、为人师表的行为举止观。文明健康、亲切和蔼的言谈举止、良好个性美会使学生感到温馨、舒畅。随之，教学的效果自然也就加强了。

第五章 新时期中小学教师师德建设中面临的问题与对策

一、新时期中小学教师师德建设中面临的问题有哪些？产生原因是什么？

答：新时期中小学教师师德建设中面临的问题有：（1）师德建设的内容滞后于时代要求。（2）个人功利意识浓厚，育人意识淡薄。（3）心理健康欠佳，缺乏敬业精神和进取心。

产生原因：（1）随着改革开放的深入和市场经济体制的建立，人们的思维方式和思想观念发生了很大的变化，受到社会消极面的影响，腐败现象以及不正之风的侵蚀。（2）学校德育工作重点的错位。（3）社会利益分配不公的影响。

二、提高中小学教师职业道德水平应采取哪些对策？

答：提高中小学教师职业道德水平应采取的对策有：（1）提高认识，狠抓落实，更新观念。（2）强化管理、严格考核、强化激励机制。（3）抓好典型，以榜样示范。（4）加强教师德性养成教育。（5）为中小学教师成长创造良好的环境。（6）制订师德规范，完善评价机制。

中小学教师职业道德复习资料（测试题）及参考答案

一、判断题

1. 教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。 A : 正确 B : 错误B

2. 道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。

3. 一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。V

4. 所谓师表美就是教师的外在形象之美。A : 正确B : 错误 请选择答案： B

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5. 依法治教的主体就是各级行政机关。A : 正确 B : 错误 请选择答案： B

6. 由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。A 正确 B 错误 答案： A

7.教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。A正确B错误A

8. 伦理学与心理学对人格的解释是一样的。A : 正确 B : 错误请选择答案： B

9. 孔子说："少成若天性，习惯如自然"。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。V

10. 一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。V

11. 当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的"自我专注"，教育他们学会团结协作基本不可能。X

12. 团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。X

13. 现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。V

14. 教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。V

15. 当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时代，所以多读书毫无用处。X

16. 家长们有的"望子成龙"，有的"望女成凤"，这是一种错误的教育思想。X

17. 教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。俗话说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。V

18. 教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。V

19. 教书是手段，育人是目的。V

20. 教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展。V

1.人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。A : 正确

2. 仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。 A : 正确

3. 由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点。 正确

4. 在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。 B : 错误

5. 教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。 B : 错误

6. 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。

B : 错误

7. 人们在践行道德义务时必须有物质上的回报。 B : 错误

8.教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。 a : 正确 b : 错误

9.对教师来说，能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一个关系到教育工作成败的关键性伦理课题。B : 错误

10. 依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。B : 错误

11. 无论是从伦理体系完善的逻辑需要还是从人类生活幸福的基本需要出发，仁慈与公正一样，都是我们应当坚持的伦理原则。 A : 正确

12. 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。 a : 正确

二、单项选择

1、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该 答案： C

A : 放弃对家长配合自己工作的期望B : 督促家长，让家长成为自己的"助教"

C : 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D : 在孩子面前嘲笑这些家长

2、 教育法律关系中两个最重要的主体是 请选择答案： C

A : 教育部门和下属学校 B: 教育机构和非教育机构 C : 教师和学生D : 教育领导和教师

3、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为

a : 走路身体一定要端正b对学生下命令一定要正确c自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

d : 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 请选择答案： d

4、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到 请选择答案： a

a : 社会生活和群体的影响 b : 教育对象的影响 c : 教育法规的影响 d : 教育原则的影响

5、师表美的精神内涵或内在方面应该是 a : 表美 b : 道美 c : 风格美d : 形体 …… 此处隐藏：2758字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……