广播电视概论课后题答案(5)

广播电视概论课后题答案

的部分。在西方国家一般叫做社教节目。其特性是受教育者的广泛性、施教育者的权威性、教育内容的权威性、教育内容的多样性、教学方式的形象性、教育形式的多样性。其作用是提高思想理论水平、普及科技文化知识、补充正规学校教育。类型主要分为：社会性教育节目、教学性教育节目等。

知识性教育节目：以普及或宣讲各种知识为目的的节目。可分为：理论节目、知识节目。节目举例：《动物世界》、《世界各地》、《今日说法》、《百家讲坛》等。

对象性教育节目：对象性教育节目历来被认为是广播宣传的重要手段。可分为：农民节目、职工节目、少儿节目、残疾人节目、解放军武警节目、特区生活节目、山林建设节目等等。对象性节目具有传播对象的单一性、传播内容的特殊性、传播形式的多样性等特点。

教育性教育节目：以广播电视传媒手段进行学校教育的节目，也就是一种广播电视学校的方式。它可以采取正规的或者非正规的方式，也可以采取全科或者单科的方式。它的特点在于：按教学计划组织教学，按学科设臵节目，其内容具有学科的传统性和相对完整性；采取教师课堂讲授的模式来传播知识，也可以辅以对话式或场景式的教学方式；要配备相应的教材或讲义，以供学生在收听节目时边听边学或者平时自学（具有函授特色）；还有聘请的相关教师进行一定的面授辅导；有固定的节目名称、节目时段、收视对象；具有一定的学籍管理制度，实行注册管理。分类有：综合教学、专业教学、应用教学。

教育性节目的特性与作用：

特性：

1. （一）受教育者的广泛性 广播电视教育是一个“没有围墙的学校”，也不必受课堂大小的限制。拥有广播电视收视工具的人均可接受教育。这种对象性的教育节目。恰恰适应了社会各个层次、各种年龄、各种职业人士的需要。这无数种的专一的对象，汇集成一个整体的广泛。

2. （二）施教育者的权威性 广播电视教育在教师的选择上具有少而精的特点。它无需考虑教师与学生的比例，每个专业、每门课程只须一位教师即可。于是就有可能在很大的范围内选取最权威的专家任教。这是它不可替代的优势。

3. （三）教育内容的多样性 由于施教育者的权威性，所以广播电视教育在内容方面基本可以达到无所不包，社会需要什么专业，它就可以设立什么专业，并能聘请权威转接授课。这种广泛的专业设立的条件，就是从全国高校中竞争产生的，显示出一定的权威性。

4. （四）教学方式的形象性 与其他教育方式相比，广播电视教育在教学方式的系统性、科学性的基础上，更突出的具备形象性。

5. （五）教育形式的多样性 广播电视传播的特性决定了广播电视教育可以采用讲座、谈话、讨论、授课、资料竞赛、表演等多种教育形式。

作用

教育性节目的类型：

广播电视教育性节目若按教育方式而定，可以分为“广播电视社会性教育”、“广播电视教学性教育”两大类；若按节目内容而定，则可以分为社会政治类、经济类、知识类、服务类、科技类、文教类、军事类等等；若按受众对象而定，则可以依据年龄、性别、职业、行业分为无数小类；若按节目形式而定，则可以分为专题片、讲话节目、竞赛节目、杂志型节目等等。采用教育方式的标准，分为两大类：

一、社会性教育节目 是指专以教育为目的的一类广播电视教育性节目。这一类节目是社会教育的重要组成部分，也是远距离教育的一个组成部分。它的特点在于：面向全社会（甚至可以超越国界），受众广泛；教育手法形象生动，能引发受众兴趣；教育内容丰富多彩，能满足不同年龄、职业、文化程度、兴趣爱好的受众的需要；教育方式简便。主要有：知识性教育节目、对象性教育节目和竞赛性教育节目

二、教学性教育节目 即是以广播电视传媒手段进行学校教育的节目，也就是一中广播电视学校

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的方式。它的特点在于：按教学计划组织教学，按学科设臵节目，其内容具有学科的系统性和相对的完整性；采取教师课堂讲授的模式来传播知识，也可以辅以对话式或场景式的教学方式；要配备相应的教材或讲义，一共学生在收听节目时边听边学或者平时自学；还有聘请的相关老师进行一定的面授辅导；有固定的节目名称、节目时段、收拾对象；具有一定的学籍管理制度，实行注册管理。可分为综合教学、专业教学和应用教学。

二、思考题

1、简述广播电视教育性节目的作用

电视教育越来越称为我国实施社会教育的一中最优越最重要的手段，尤其在我国学校教育仍很不发达的情况下，电视教育就更占了其他任何教育形式都无法替代的重要地位。

（一）提高思想理论水平 在我国，广播电视教育类节目是党和政府进行社会教育的一种重要方式。它主要是进行政治思想教育。如新中国一成立，中央人民广播电台就承担了传播马列主义、毛泽东思想的基础理论知识，提高人民文化科技水平的任务。

（二）普及科技文化知识 随着社会信息化、高科技化发展，人们产生了无数新的知识需要，涉及到方方面面。这里既有对世界新的科技知识的了了解，又有必须掌握的现代生活知识，还有陶冶人们情操、提高人们素质的文化知识。

（三）补充正规学校教育 广播电视学校就是这种重要而行之有效的方式。培养千万名毕业生。

2、如何理解社会性教育节目和教学性教育节目？

社会性教育节目 是指专以教育为目的的一类广播电视教育性节目。这一类节目是社会教育的重要组成部分，也是远距离教育的一个组成部分。它的特点在于：面向全社会（甚至可以超越国界），受众广泛；教育手法形象生动，能引发受众兴趣；教育内容丰富多彩，能满足不同年龄、职业、文化程度、兴趣爱好的受众的需要；教育方式简便。主要有：知识性教育节目、对象性教育节目和竞赛性教育节目

教学性教育节目 即是以广播电视传媒手段进行学校教育的节目，也就是一中广播电视学校的方式。它的特点在于：按教学计划组织教学，按学科设臵节目，其内容具有学科的系统性和相对的完整性；采取教师课堂讲授的模式来传播知识，也可以辅以对话式或场景式的教学方式；要配备相应的教材或讲义，一共学生在收听节目时边听边学或者平时自学；还有聘请的相关老师进行一定的面授辅导；有固定的节目名称、节目时段、收拾对象；具有一定的学籍管理制度，实行注册管理。可分为综合教学、专业教学和应用教学。

3、目前，电视屏幕上最为活跃的电视社教类节目有哪些？它们受欢迎的原因是什么？

《为您服务》 《百家讲坛》、《探索 发现》、《走近科学》、《讲述》、《人物》《地理中国》 《创新无限》 《自然传奇》 《原来如此》等等

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