【最新人教版】九年级(初三)思想品德(政治)(九年级思想品德)第三

【最新人教版】九年级(初三)思想品德(政治)

人们可以通过这些方式获取合法收入 A、公有制经济中通过按劳分配获得 的工资、奖金等； B、个体劳动者纳税后的劳动收入； C、把钱存进银行获取利息； D、购买国债增值； E、出租房屋收取租金； F、投资分红； G、承包完成税收后的收入 2015-5-25

【最新人教版】九年级(初三)思想品德(政治)

第二框 走向共同富 裕的道路

2015-5-25

【最新人教版】九年级(初三)思想品德(政治)

复习旧知识我国基本的经济制度国有经济 以公有制为 主体、 公有制:

集体经济混合所有制中的 国有和集体成分

多种所有制 共同发展2015-5-25

个体经济 非公有制: 私营经济 外资经济

【最新人教版】九年级(初三)思想品德(政治)

一、先富带后富

共奔富裕路

2015-5-25

【最新人教版】九年级(初三)思想品德(政治)

活动： ○调查自己家里经济收入来源： 我家的收入主要来自于_________ 除此之外，还通过以下一些方式获得收入： ※把钱存进银行获取利息； ※购买国债增值； ※……

○请你查阅相关资料，看一看人们还可以通 过哪些方式获取合法收入。 工资收入、奖金、做生意赚的钱、投资 分红、银行利息、出租房屋收取租金等。

2015-5-25

【最新人教版】九年级(初三)思想品德(政治)

1、我国的分配制度是什么？它是由什么 决定的？ 按劳分配为主体、多种分配方式并 存的分配制度。

由公有制为主体、多种所有制经济 共同发展的基本经济制度决定的。

2015-5-25

【最新人教版】九年级(初三)思想品德(政治)

2、在分配中，我国坚持的分配原则是什么？

(1)在公有制经济领域实行按劳分配； (2)健全劳动、资本、技术、管理等生 产要素按贡献参与分配的制度。

2015-5-25

【最新人教版】九年级(初三)思想品德(政治)

按因果关系排列①按劳分配为主体、多种分配方式 并存的分配制度。 ②我国社会主义性质和初级阶段 的国情 ③公有制为主体、多种所有制经济 共同发展的经济制度

② --③ --①2015-5-25

【最新人教版】九年级(初三)思想品德(政治)

3、在分配中要注意些什么？(在分配 中如何实现效率与公平的统一？)

在分配中，既要提倡奉献精神， 又要落实分配政策；既要反对平均 主义，又要防止收入差距悬殊。

4、中国特色社会主义的根本原则 是什么？ 共同富裕2015-5-25

【最新人教版】九年级(初三)思想品德(政治)

5、如何理解共同富裕？(实现共同富裕的途经？) (1)共同富裕是社会主义的根本原则。只有鼓励 一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营 先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和 帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。 (2)在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。 ①改革开放以来，广大中西部地区根据自己的条 件发挥资源优势的同时，在各个方面支持了沿海 地区先发展起来。 ②近年来，国家通过大力实施西部大开发、振兴 东北老工业基地、促进中部地区崛起战略，有力 地促进了中西部地区经济社会发展。(具体举措) (3)共同富裕不是同时富裕、同步富裕、同等富 裕，实现

富裕是一个过程。2015-5-25