八年级下册物理力学实验专题复习 练习(含答案解析)

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实验题 1 八年级下册物理力学实验专题复习 练习

一、力的作用效果

1、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下一些猜想： ①力的作用效果与力的大小有关；②力的作用效果与力的方向有关；

③力的作用效果与力的作用点有关；④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。 上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。要求写出实验探究的步骤和分析与结论。

（1）你选择的猜想是 。（填写序号）

（2）实验探究步骤： .

（3）分析与结论： .

二、弹簧测力计

1．右图中弹簧测力计的示数为________N 。

3.现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材,小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l 0，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l ，算出比原长l0的伸长△l （△l=l-l 0），测量的数据

（1）弹簧的原长度l 0= 2.10 cm

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实验题 2 （2）从上表中的数据可以看出拉力F 和弹簧伸长△l 的关系是： 成正比

；

（3）小华继续做实验，得到的数据如右表： 从右表的数据可以看出，拉力达到 11 N 时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此，弹簧测力计的范围只能达到 10 N

三、物体所受重力大小与物体质量的关系

1、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如右表： (1)在实验过程中，需要的两个测量工具是： (2)分析表中数据，能得出的结论是： （3）在通常情况下，我们将g 值取为9.8N/kg 。但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g 值存在着微小差异。下

地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极

g 值大小 9.780

9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832 地理纬度

0° 23°06′ 30°33′ 31°12′ 39°56′ 40°40′ 55°45′ 90° ①g 值相同的城市是： 。

②造成g 值不同的原因可能是： 。

③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，

实质上应该是货物的 。

四、牛顿第一定律

1. .在探究“力对物体运动的影响”的实验中。

（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（ D ）

A ．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论

B ．①②③④都是实验事实

C ．①②是实验事实，③④是实验推论

D ．①②③是实验事实，④是实验推论

(2)让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 重力 力和 支持力 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。

（3）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车 在三种不同的表面上运动的初始速度相同 。

（4）由图示可知，小车在木板上运动的距离最___远_______，这说明小车受到的阻力越______小________，拉力F/N 8 9 10 11 12 长度l/cm 5.30 5.70 6.10 6.60 7.30 伸长△l/cm 3.20 3.60 4.00 4.50 5.20 实测物体 物体质量 m(kg) 重力 G (N) 比值G ／m (N ／kg)

物体1 0.1

0.98 9.8 物体2 0.2 1.96

9.8 物体3 0.3 2.94 9.8

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实验题 3 速度减小得越 慢 。运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受 非平衡力 （选填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”），这个力改变了小车的 运动状态 。

(5)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将 做匀速直线运动 。这种探究方法叫 控制变量 法。

五、二力平衡

1．在探究“二

力平衡条件”的

实验中：

(1)甲、乙

两组同学分别

选择器材后，设

计组装的实验装置如下图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是： ______________。

(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整________来

改变F 1和F 2的大小。

(3)保持F 1与F 2相等，用手将小车扭转到下图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中

设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？___________________________。

六、探究摩擦力

1．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

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实验题

4

（1）小明的三次实验情况分别如上图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做 运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小 于弹簧测力计的示数。

（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？ 。你的理由是： 。

（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。

（4）由图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是： 。

由图中乙、丙两组数据比较，你能得出的结论是：_________ ___。

(5)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有

的器材，设计探究方案验证小明的猜想．

。

2.如图所示是小明 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。图中铜块和木块的大小和形状完全相同。

(1)实验时弹簧测力计拉着物体沿 方向做 运动。

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实验题 5 (2)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结论是 。

(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是 N 。

(4)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使 相同，可得到的结论是

七、探究惯性

1．木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a 点滑至b 点（如图甲），是因为木块具有 ；木块能停在b 点，说明木块在滑动过程中受到向 （填“左”或“右”）的摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）．则木块受到的摩擦力方向向 （填“左”或“右”），大小是 N ．

八、探究压力的作用效果

1．为了研究压力的作用效果与哪些因素 …… 此处隐藏：7493字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……