大学生创新创业基础课程教学大纲

大学生创新创业基础课程教学大纲

《大学生创新创业基础》课程教学大纲一、课程基本情况

课程名称

大学生创新创业基础

Innovation and entrepreneurship basics for college students 课程类别□核心□必修■任选□限选

学分 2 执行学期

课程学时及其分配总学时学时分配

32

网络教学28

讲座 4

考核比例平时（含期中）：50 % ；期末：50%

开课单位招生就业处、教务处

适用专业全校大二、大三学生

先修课程

二、课程性质与作用

《大学生创新创业基础》是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在培育学生的创新创业精神和意识，初步掌握创新创业基本理论，锻炼和提升创业基本素质和能力。

1、培养创新精神和科学创业观

指导学生培养创新精神，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识。帮助学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

2、教授创新创业知识

认知创新、创业的基本内涵和创新、创业活动的特殊性，掌握创新思维、创新方法、创新实践的基本要求，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，比如创业机会、创业计划、创业资源等等。

3、提升创新创业能力

使学生具备必要的创新、创业能力，掌握创新思维和创新方法的训练方法以及创新计划的撰写方法，系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质，重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力。

大学生创新创业基础课程教学大纲

三、培养标准

通过“创新创业基础”课程教学，应该在教授创新创业知识、锻炼创业能力和培养创新创业精神等方面达到以下目标。

——使学生了解创新思维与创新能力开发的真正含义、特征，能逐步建立起与创新相适应的新观念。

——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。能全面认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，科学辨证地认识和分析创业机会、创业资源、创业项目等。

——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

——使学生树立科学的创业观，具备正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践的素质。

四、课程教学内容与学时分配

章标题主要内容学时教学方法备注

第1章

树立创新创业意识1、创新意识建立 3 在线学习

2、创意意识培养 2 在线学习

课外测评创业能力测评工具 1 在线测试

第2章

创业机会与创业风险1、创业如何从0到1 2 在线学习

2、创业机会识别 2 在线学习

3、创业机会评价 2 在线学习

4、创业风险识别 2 在线学习

第3章创业资源1、创业资源管理 2 在线学习

2、互联网创业的技术认知和准备 1 在线学习

第4章

创业团队组建1、创业者与创业团队 4 在线学习

2、互联网创业的技术团队管理 1 在线学习

第5章

创业计划书撰写1、创业计划 2 在线学习

2、撰写与展示创业计划 2 在线学习

大学生创新创业基础课程教学大纲

章标题主要内容学时教学方法备注

3、大学生互联网创业融资 2 在线学习

合计28

五、讲座安排

本门课程将采取网络教学与现场讲座形式完成，讲座将于课程网络教学部分基本完成后开展。讲座内容围绕创新、创业两部分展开，邀请校内外教师或专业人士承担。学生必须听取讲座，完成相应学时的学习。

六、课程考核

所有学生必须全部完成28学时在线学习任务方可参与在线考试，凡未完成的一律不得参加在线考试，考试成绩计0分，其平时成绩按任务完成度折算计分。

考核环节考核内容考核说明

分值比例（%）

分项总评

平时考核在线学习时长完成全部28课时视频学习40%

45% 课外测评1次5%

讲座讲座听取讲座1-2次（考勤）5% 5%

期末考核在线考试必须完成所有在线学习任务方可参与在线

考试

50% 50%

七、教材与参考资料

新锦程教育内部资料《大学生创新创业教学参考手册》。