人教版六年级语文下册综合训练题1

人教版六年级语文下册综合训练题1

1.下列词语中加点字的读音，与所给注音全部相同的一组是( )。 A、薄bó 薄雾 薄饼 薄利 B、晃huànɡ 晃眼 晃动 晃荡 C、颤chàn 颤抖 颤动 颤栗 D、宁nìnɡ 宁可 宁愿 宁死不屈 2.用同音字组词。

biàn ( )白 ( )论 ( )别 ( )布 yì 会( ) ( )邦 ( )然 ( )思

3.下面的词语中不全是儿化韵的一组是( )。

A、枝条儿 少点儿 小孩儿 山歌儿 B、花儿 鸟儿 大腕儿 小狗儿 C、宝贝儿 门缝儿 图钉儿 女儿 4..按要求写谚语。

A、有关品行的：______________________________________________________

B、有关学习的：______________________________________________________ 5.请分析下列各组词语的归类,选出其中一个归类不恰当的打上“√”。 (1)①下雪 ②潮湿 ③干燥 ④炎热 ⑤闪电 ⑥寒冷

A、①② B、③④ C、②④ D、①⑤ E、④⑥ (2) ①阴险 ②毒辣 ③勇敢 ④奸诈 ⑤鲜艳 ⑥狡猾 A、①② B、③⑤ C、②④ D、④⑥ E、③⑥ 6.选择恰当的词语填在相应的横线上(填序号)。 ①绿盖叠翠②星罗棋布 ③盈盈欲滴 ④嫩蕊鹅黄 ⑤婷婷玉立⑥青盘滚珠 ⑦娇羞欲语 ⑧洁白无暇 走进公园，首先映入眼帘的是______、______的荷花。红荷垂露，______;百荷带雨，_____。怒放的______，含苞的______，再加上______、_______，好一幅迷人的景色!

7.按要求改写句子。

①正在做饭的妈妈叫女儿王英去家乐超市买奇峰牌酱油。(缩句) ②我的心绷得紧紧的，这怎么忍受得了呢?(改成否定句) ③写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词。

④几个小脑袋慢慢探出头来，同时低声说：“老师，我们来看您了。”(改成间接引述) ⑤从飞机上看长江，它绵长曲折，洁白闪亮。(改成比喻句)

8.从上下文连贯的角度看，最恰当的一项是( )。 突然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，

①后来索性连那稀零的花串也没有了 ②但花朵从来都稀落

③它依傍一株古槐爬得很高 ④好像在察言观色，试探什么 ⑤东一穗、西一串，伶仃地挂在树梢

A、③②④①⑤ B、②③①⑤④ C、③②⑤④① D、②③①④⑤ 9.分析下面句子的关系，填上合适的关联词语。

(1)( )不打好扎实的基本功，( )很难学好更深的学问。 (2)我们( )加快经济建设的步伐，( )能缩少与发达国家的差距。 (3)我国人民( )能战胜灾害，( )万众一心。 10.《游园不值》中形象反映春天旺盛生命力的诗句是：

11.《石灰吟》中赞美石灰的献身精神和光明磊落的襟怀的诗句是： 12.曹植《七步诗》中表现诗人悲愤情感的千古名句是：

13.小时候，我最喜欢《 》中___________的七十二般变化，敬佩《 》中打猛虎的英雄武松;现在慢慢地长大了，喜欢读孟郊在《 》中对母爱的赞美-----_________________，____________________。喜欢安徒生的《 》和鲁迅的《 》。

14.阅读理解： （一）尊重卑微

①我偶然读到一篇英文文章，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhì cì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动逃离火海。 ⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在燃烧，一团黑风正沿着山脊(jǐ jí)滚动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

⑦生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕。甚至命运的(单薄 卑微 微薄) 也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量，忽视了内在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

⑨世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤(tí dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1).将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉，并在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。

2).比较句子，写出带点词语在句子中的作用。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。 (1)“想不到”“竟”_________________________________________________ (2)两个“如此”____________________________________________________

3).联想短文内容，理解句子，然后回答问题。 (1)短文一共有三个问句。第一个设问句，它在文中起______________作用，第______自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为_______________________________________。第三句也是反问句，这句话实际上是启发我们要____________________________________________。

(2)体会短文中的两个比喻句。蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?________________________________________。在第⑧自然段中，作者把_________________________比作了“一根细小的针”。 (3)文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决，它常用来比喻_______________ 这里用这个成语是为了说明______________________________________________。 4).读第⑤⑥自然段，按要求回答问题。

(1)第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。”这句话与前文“__________________________________________”这句相照应。 (2)用“～～～”在第⑤自然段中划出由事物引起的联想的句子。

(3)第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成一团”是一种“智慧”(运用你已有的知识，结合短文内容回答。

(4)蚂蚁家族“抱成一团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： ______________________________________________________。

5).理解课文内容，回答问题。

(1)“我”为什么要尊敬卑微?(用短文中的话回答)

_____________________________________________________________________ (2)你最敬重卑微者的哪一点?为什么?

___________________________________________________________________ （二）红叶与白莲

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hán bāo yù fàng ( )的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。

对面屋里母亲 …… 此处隐藏：2235字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……