老阳的11年高考文言文阅读(2)

（2）身居前行，命士持满无得发。

（3）贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。

山东卷

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9-12题。

① 桓公问治民于管子。管子对曰： 凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止

以力。慎此四者，足以治民也。 桓公曰： 善，勿已，如是又何以行之？ 管仲对曰： 质．

信极忠，严以有礼，慎此四者，所以行之也。 桓公曰： 请闻其说。 管仲对曰： 信也者，民信之；忠也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。语曰，泽命不渝，信也；非．

其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。 桓公曰： 善哉！

② 桓公又问曰： 寡人欲修政以干时于天下，其可平？ 管子对曰： 可。 公曰： 安始

而可？ 管子对曰： 始于爱民。 公曰： 爱民之道奈何？ 管子对曰： 公修公族，家修家．

族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。放旧罪，修旧宗，立无后，则民殖矣。省刑罚，薄赋敛，则民富矣。乡建贤士，使教于国，则民有礼矣。出令不改，则民正矣。此爱民之道也。

桓公在位，管仲、隰朋见。立有间，有二鸿飞而过之。桓公叹曰： 仲父，今彼鸿鹄有时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉，非唯有羽翼之故，是以能通其意于天下乎？ 管仲、隰朋不对。桓公曰： 二子何故不对？ 管子对曰： 君有．

霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。 桓公曰： 仲父胡为然？盍不当言，寡人其有乡乎？寡人之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济大水有舟楫也，仲父不一言教寡人，．

寡人之有耳将安闻道而得度哉？ 管子对曰： 君若将欲霸王举大事乎？则必从其本事矣。

高考文言文阅读

桓公变躬迁席，拱手而问曰： 敢问何谓其本？ 管子对曰： 齐国百姓，公之本也。人甚．

忧饥，而税敛重；人甚惧死，而刑政险；人甚伤劳，而上举事不时。公轻其税敛则人不忧饥；缓其刑政则人不惧死；举事以时，则人不伤劳。 桓公曰： 寡人闻仲父之言此三者，闻命．．

矣，不敢擅也，将荐之先君。 于是令百官有司，削方墨笔。明日，皆朝于太庙之门朝，定令于百吏。使税者百一钟，孤幼不刑，泽梁时纵，关讥而不征，市书而不赋，近者未之以忠信，远者未之以礼义。行此数年，而民归之如流水。

（节选自《管子》，《四部丛刊》本，有删改）

【注】①管子：名仲，字夷吾，齐国国相。②干时：谋求定时会盟诸侯。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．勿已。如是，又何以行之 已：停止 ．

B．泽命不渝，信也 渝：坚持 ．C．公修公族，家修家族 修：治理 ．D．若济大水有舟楫也 济：渡过 ．

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．是以能通其意于天下乎 故燕王欲结于君 ．．

B．拱手而问曰 朝济而夕设版焉 ．．C．缓其刑政则人不惧死 三人行则必有我师 ．．D．寡人闻仲父之言此三者 此亡秦之续耳 ．．

11．以下六句话分别编为四组，全部直接体现以民为本思想的一组是

①必知其疾，而忧之以德 ②人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险

③省刑罚，薄赋敛 ④皆朝于太庙之门，朝定令于百吏

⑤齐国百姓，公之本也 ⑥近者示之以忠信，远者示之以礼义

A．①③⑤ B．①④⑥

C．②③⑤ D．②④⑤

12．对原文有关内容的理解和解析，下列表述不正确的一项是

A．“信”“仁”“严”“礼”是为政的重要原则，也就是国君要对百姓讲究信用，施行仁

爱，严肃法纪，提倡礼仪。

B．齐桓公想通过修明政事，提高齐国的政治地位，达到会盟诸侯的目的，因此他希望

得到管仲的认可和辅佐。

C．对于桓公称霸天下的想法，管仲采取以退为进的策略，明确表达了反对意见，并表

明了自己的政治主张。

D．齐桓公有抱负，能纳谏，接受了管仲的民本思想，并采取相应的措施，得到了四方

百姓的拥护。

13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（1）勿惧以罪，勿止以力。

（2）出令不改，则民正矣。”

（3）君若将欲霸王、举大事乎？则必从其本事矣。

四川卷

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8到10题。

高考文言文阅读

吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而安贫乐道，常逃其名，耕渔以自给。一日，携楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。徐至庭前，闻东阁．

中有人分韵作雪诗，一人得 滕 字，苦吟弗就，先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得，遣左右诘之。先生初不言，众愈疑，亲自出见，先生露顶短褐，布袜草屦，辄侮之，询其见笑之由。先生不得已，乃曰： 我意举滕王蛱蝶事耳。 众始叹伏，邀先生入坐。先生曰： 我如此形状，安可厕诸君子间？ 请之益坚，遂入阁。众以 藤 滕 二字请先生足之。．

即援笔书曰： 天上九龙施法水，人间一鼠啮枯藤。骛鹅声乱功收蔡，蝴蝶飞来妙过滕。 复请粘 昙 字韵诗，又随笔写讫，便出门。留之，不可得。问其姓字，亦不答，皆惊讶曰： 尝闻吕处士名，欲一见而不能，先生岂其人邪。 曰： 我农家，安知吕处士为何如人？ ．．

惠之谷。怒曰： 我岂取不义之财？必易之。 刺船而去，遣人遥尾其后。路甚僻远，识其．．

所而返。雪晴，往访焉，惟草屋一间，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻也。因天寒，故坐其中。试问徽之先生何在，答曰： 在溪上捕鱼。 始知真为先生矣。至彼，果见之，告．

以特来候谢之意。隔溪谓曰： 诸公先到舍下，我得鱼，当换酒饮诸公也。 少顷，携鱼与．

酒至，尽欢而散。回至中途，夜黑，不良于行，暂憩一露棚下，适主人自外归，乃尝识面者，问所从来，语以故。喜曰： 是固某平日所愿见者。 上客宿，翼旦，客别。主人蹑其踪，则先生已迁居矣。又一日，先生与陈刚中治中遇于道。治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简。问曰： 得非吕徽之乎？ 曰： 然。足下非陈刚中乎？ 曰： 然。 握手若平生欢，共论驴故事。先生言一事，治中答一事，互至四十余事，治中止矣。先生曰： 我尚记得有某出某书，某出某传。 又三十余事，治中深敬之。

（节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》）

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是已

A．徐至庭前 徐：缓慢。 ．

B．安可厕诸君子间 厕：置身。 ．C．惠之谷 ．D．刺船而去 ．惠：赠送。 刺：乘坐。

9．下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是

A．欲一见而不能 吾尝终日而思矣 ．．

B．先生岂其人邪 尔其无忘乃父之志 ．．C．试问微之先生何在 君何以知燕王 ．．D．告以特来候谢之意 掭以尖草，不出 ．．

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。

B．吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来， …… 此处隐藏：2365字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……