公务员职业道德读本B测试卷(3)

4. 答：服务型政府必须做到公共服务均等化，使人人都能享受到公共服务，享受的机会是平等的。当前，我国基本公共服务的非均等化问题比较突出，并由此使地区之间、城乡之间、不同群体之间在基础教育、公共医疗、社会保障等基本公共服务方面的差距较大，并已成为影响社会公平、公正的焦点问题之一。因此，实行公共服务均等化在当前具有非同寻常的重大意义，有助于公平分配，实现公平和效率的统一，也是缩小城乡差距和贫富差距以及调整地区间不均衡发展的重要途径。

实现基本公共服务的均等化，进而全面实现社会公平正义，是中国特色社会主义的内在要求，为此，必须改革那些妨碍基本公共服务均等化的体制机制，最大限度激发全社会的创造活力和发展活力。

5．答：第一，公务员行使公权因尊重公民权利，促进人人获得平等发展机会；第二，公务员在工作中应平等待人，不搞特殊主义，不搞差别对待；第三，公务员必须履职为公，尽职尽责为民，努力维护公共利益。

6．答：一是必须忠于事实，敢于说真话、说实话。二是信守承诺，不出尔反尔。三是老老实实做人，踏踏实实做事。四是待人真诚，胸怀坦荡。

7. 答：美国分别成立了“政府道德办公室”和国会的“伦理委员会”，而除了在联邦一级设有道德办公室和伦理委员会等机构外，美国许多州和市的议会及政府，也设有伦理办公室或伦理委员会；而在英国和加拿大等国家，也分别成立了公共生活准则委员会和道德咨询办公室等机构，这些机构的共同之处就是专职从事公务员职业道德建设工作。

六、 论述题

1. 答：请参考书P45-P48，要点：社会主义核心价值体系是公务员职业道德之魂；公务员要成为践行社会主义核心价值体系的模范。

2. 答：请参考书P61-67，要点：把爱国主义同社会主义有机统一与建设中国特色社会主义现代化事业，是新时期忠于国家的本质要求；树立爱国与爱党的统一观，就要在思想上、政治上、行动上与党中央保持高难一致。

3. 答：党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》强调，要“实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，不断满足人民日益增长的物质文化需要，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展”。

这个主题实质上包括两个层次的内容：一是发展的问题；二是发展的成果如何惠民，即发展的成果由人民共享的问题。

首先，要着力解决发展的问题。发展是我们党执政兴国的第一要务。落实“以人为本、执政为民”的本质要求，必须始终扭住发展不放松，要通过发展经济、文化和社会事业，切实给人民群众带来实惠，让人民群众真正享受到改革与发展的成果。同时，发展要讲究方式方法，必须坚持和落实科学发展观，依靠人民，以人为本和量力而行，以科学发展、和谐发展、快速发展的实践造福于民。

其次，要重点把握“惠民”的问题。发展和惠民是一个问题的两个方面，紧密相关。利为民所谋，发展惠民。没有“又好又快”的发展成果，即使有再强烈的为民思想，也无从实现惠民；没有惠民，下一步的发展就会失去动力和方向。各级公务员在制定和执行公共政策，提升公共服务水平，改善公共福利的过程中，一定要妥善处理发展与惠民的关系，努力做到惠民、安民、利民。努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，促进社会和谐。每个社会成员的生活水准都能够随着发展得到提升，不断增强人民群众基本需求的满足感，使发展的成果惠及所有社会成员。

4. 答：（请在以下要点基础上参考书P119-147展开。）答题要点：（1）职业使命与责任意识是恪尽职守的本源，是公务员的工作动力。（2）职业精神是恪尽职守的升华，是公务员职业道德的社会根柢。（3）良好的职业作风是恪尽职守的坚实起点。（4）职业纪律是恪尽职守的底线要求

5. 答：答题要点：结合本书119页——126页的论述，具体到个人岗位职责，从职业使命、职业责任、职业精

论述题不全面,上传供大家参考。

神基础和职责实践四个方面展开。

6．答：廉洁从政是公务员正确行使权力、履行职责的重要基础，加强公务员廉洁从政可以从三个方面来进行：第一，廉洁奉公，拒绝贪污腐败，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。具体表现为克制贪欲；不行贿受贿；不谋取不正当利益；秉公用权。第二，遵纪守法，坚守三道防线。具体表现为必须按照法律行使权力；必须坚守信念防线、道德防线、法纪防线。第三，弘扬传统美德，恪守社会公德和家庭美德，既爱事业又爱家。具体表现为树立以社会主义核心价值体系为核心的世界观、人生观和价值观，坚持以社会主义荣辱观作为为人处世的道德准则；要重品行、做表率，不断提高自身道德修养；恪守社会公德和家庭美德，做到家庭事业两不误。

7. 答：我国自古就强调官德吏风，早在西周时期，周公旦就提出“敬德保民”的思想，而在《左传》中，也明确提出“德，国家之基也”，而“为官一任，造福一方”等官箴总结则成为我国历代政府官员职业道德追求的形象总结。任何符合时代的道德规范总是要继承和发展先前社会中的有积极作用的道德规范。在我国，除去强调国家行政过程中需要重视德行之外，在具体的官员人格培养、治理方式方面也都有丰富的道德伦理的思想总结，例如在国家及社会治理中讲求“诚意正心修身治国平天下”；认为为官求正求诚，“政者，正也。子帅以正，孰敢不正”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”“上不信，则无以使下”，“夫诚者，君子之所守也，而政事之本也”；都是传统行政伦理的优秀代表。

但是，传统文化是一个包含着复杂内容的体系，其中既有依然为现代人所提倡的民本意识、公正思想，同时也有诸多不健康、不正确的思想糟粕，例如民主传统，等级观念、特权思想根深蒂固等，都是封建专制思想的残余。因此，在以古人为师学习传统伦理道德的过程中，必须首先进行审慎的检视，取其精华去其糟粕从而真正实现良好道德风尚的代际传承。而在具体的学习过程中，公务员职业道德建设必须明确批评各种以权谋私、权钱交易的现象和行为，反对升官发财享受特权的思想，不断研究新形势下官本位思想的新变种，及时采取措施，通过法律、纪律、思想教育等各种手段，遏制封建官本位思想的发展和蔓延，从而使广大公务员永远牢固树立全心全意为人民服务的思想意识。