2008--—2009学年度八年级语文第二学期期末测试题人教版[答案](3)

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600 欣悦试卷网 http://www.xysjw.net 试卷下载 试卷交流 学习资源 学生、老师、家长的得力助手 一、积累与运用

1. C 2.B 3.B 4.D 5.D 四、阅读理解

（一）1. 施以爱心，不图回报。

2、“满满一大杯牛奶”使得处在困境中的男孩看到生活中存在着爱心，重新燃起希望，振作起来，继续拼搏奋斗。

3、可以从精神品德方面，也可以从文学鉴赏方面选择人物，关键能说出喜欢的理由，表现出一定的评价鉴赏能力。

4、如：“给了他满满一大杯牛奶”——“送过满满一大杯牛奶”“施以爱心，不图回报”——“回报这位‘施以爱心，不图回报’的姑娘”，其好处是：使文章前后呼应，上下连贯，线索清晰，结构完整，中心突出。

5、成语如：知恩图报；谚语如：滴水之恩，当涌泉相报，诗句如：谁言寸草心，报得三春晖 （二）6.答案：“可燃冰”是一种海底大陆坡上的冰雪般固态甲烷气体的水合物。 评分：本题2分，不得超过３０字，意思对即可。

7.答案：利：燃冰储层中所含的有机碳总量，大约是全球石油、天然气和煤等化石燃料含碳量的两倍；能很大程度解决能源问题。弊：会导致甲烷气的大量散失，从而使大气中的温室气体含量急剧增加；“可燃冰”埋藏于海底的岩石中，不易开采和运输。

评分：本题共4分，每个方面答对得2分。

8.答案：作比较、列数字。不能去掉；9“大约”表估算，去掉后就显得过于绝对化了，这体现了说明文语言的准确性。

评分：本题共3分，说明方法正确得1分，只答一种不得分；“不能去掉”得1分，分析正确得1分。

10.答案提示：方案中要结合可燃冰的特点进行设计，体现如何解决“甲烷气的大量散失”和“不易开采和运输”这些问题 评分：本题４分，设计有一定道理即可。

（三）11、略 12、略 13、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。14.a、表达作者欢悦的心情 b、衬托水清（或侧面描写水清）15、寂静（或冷清） 抒发了作者被贬后的孤寂悲凉的感情

（四）16、《朝花夕拾》，傍晚时把早晨落下的花拾起来，指的是幼年和青年时期的经历和往事 17、解剖学 马虎 不讲究 添加订正或改正 18、“我”对藤野先生给“我”修改讲义的印象非常深刻 19、（1）添改讲义 （2）纠正解剖图 20、藤野先生是医学教授，批改讲义上的专业知识是他的职责，而进一步说他还帮助订正文法上的错误，就更能突出他高度负责的精神 21、不能 承上启下 22、生活俭朴，严于治学，对工作认真负责，对学生严格要求

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