最新人教部编版初中语文七年级下册口技教案

20．口技

林嗣环

教学目标：

知识与能力：1、积累文言词汇、朗读、背诵课文； 2、训练学生能自读文言文；

3、体会正面描写和侧面描写相结合的写法； 4、感受口技这一民间艺术的魅力；

过程与方法：5、这是一篇文言文，首先要教会学生理解翻译全文，在此基础上对本文

突出的写法：正侧面相结合的手法，加以赏析；

情感与德育：6、感受民间艺人的艺术魅力，心中升腾对祖国民族精粹艺术的骄傲之感。

教学重点：

1、掌握重点文言词语、翻译课文。 2、正面描写和侧面描写相结合的写法。

课时安排：

2课时

教学过程： 教学准备：

1、学生听录音，练习朗读课文，做到准确、流畅、有感情。 练习中要重点注意下列字音： 齁（hōu）声 中间（jiàn） 许许（hǔ） 几（jī）欲先走 ．．．．2、学生自己尝试解释字词义，疏通课文大意，将自己不会的问题标记出来。

第一课时

教学步骤： 一、导入

我们经常在电视节目中相声、小品中感受过口技这种表演技艺，口技的魅力是无穷的。大家可以回想并解说一下哪位演员非常擅长这一方面的表演。

（学生讨论后发言）

今天，我们一起来领略一下林嗣环笔下的口技艺人其技艺如何高超。

二、整体感知

1、明确学习目标 2、检查预习：

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分别找高、中、低层次的学生朗读课文，学生评析。（如果读得好，可进行下一环节教学，否则，可再由几个同学试读，进行练习，教师做朗读指导。）

三、疏通文意

1、学生将预习时不懂的字、词、句翻译提出来，四人一小组讨论交流，形成统一意见。 2、学生提出小组未解决的问题，全班同学讨论交流，解决重点疑难问题。

3、教师检查课文翻译，每一小组抽查一人进行班级文章翻译接龙游戏。如出现问题教

师可进行指导。

4、教师要引导学生从以往学过的知识出发，举一反三，灵活运用，检查重点词义。

(1) 会宾客大宴…… ．．

(2) 但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 ．．(3) 妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 ．．(4) 宾客意少舒，稍稍正座。 ．．．

(5) 虽……人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 ．．

(6) 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 ．．5、通释全文详见教材全解。

四、课堂小结

同学们，今天我们疏通了口技这篇课文的文意，重点字词要求大家能够掌握，下面我们再把课文齐读一遍。

五、布置作业：

翻译课文

第二课时

一、课文导入

齐读课文。

二、新授

（一）问题研讨

1、 问：文章中的这位口技艺人使用了哪些道具呢？明确：一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

问：文中哪一节对此进行了交代？明确：开头和结尾两节。

问：按理讲对道具的交代只要一处就足够了，作者为什么要交代两次呢？

明确：说明口技艺人技术的高超。问：那么这位口技艺人技艺的高超表现在哪里呢？ 如学生不能回答：这个问题我们先把他放一下，等会再来看。

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