2015-2016学年黑龙江省大庆实验中学下学期高一（下）开学生物试(9)

【点评】本题是无氧环境的设置方法，温度对无氧呼吸过程的影响，无氧呼吸的产物，无氧呼吸过程能量的转移途径，D选项是本题的难点，往往因对无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量的去路不明晰而分析错误． 30．番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（ ）

A．光反应强度升高，暗反应强度降低 B．光反应强度降低，暗反应强度降低 C．光反应强度不变，暗反应强度降低 D．光反应强度降低，暗反应强度不变

【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化． 【分析】叶绿素合成的条件：镁离子、适宜的温度和光照． 光反应需要的条件是光，色素、光合作用有光的酶．

光反应：水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢；ATP生成，ADP与Pi接受光能变成ATP． 暗反应：二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物；二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物． 光反应为暗反应提供[H]和ATP．

【解答】解：缺鎂影响叶绿素的合成，进而影响光反应，导致光反应强度下降，[H]和ATP减少，进一步导致暗反应中三碳化合物的还原强度降低，进而影响暗反应，使暗反应强度降低． 故选：B．

【点评】本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力．要注意，光反应离不开光，暗反应有光无光均可进行．光反应需要暗反应提供的ADP和Pi，暗反应需要光反应提供的ATP和[H]，两者相互依存，是统一不可分割的整体．

31．关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是（ ） A．使用定性滤纸过滤研磨液

B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析

C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次 D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素 【考点】叶绿体色素的提取和分离实验．

【分析】绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇或丙酮，目的是溶解色素；研磨后进行过滤（用单层尼龙布过滤研磨液）；分离色素时采用纸层析法（用干燥处理过的定性滤纸条），原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同． 【解答】解：A、使用单层尼龙布过滤研磨液，而不是使用定性滤纸，A错误； B、将干燥处理过的定性滤纸条剪成长条，用于层析，B正确；

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C、在划出一条滤液细线后，要待滤液干后，重复划线2～3次，C错误； D、研磨叶片时，用无水乙醇或丙酮溶解色素，D错误． 故选：B．

【点评】本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

32．在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是（ ）

①叶绿体基质 ②类囊体薄膜 ③线粒体基质 ④线粒体内膜． A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能．

【分析】CO2的固定发生于光合作用的暗反应阶段；CO2的产生发生于呼吸作用的第二阶段． 光合作用过程及场所：

光合作用的过程包括光反应和暗反应，光反应的场所是类囊体薄膜，包括2个反应：一个是水的光解，另一个是ATP的合成；暗反应的场所是叶绿体基质，也包括2个化学反应：一个是二氧化碳的固定，另一个是三碳化合物的还原． 呼吸作用的三个过程及场所是：

第一阶段：反应物：C6H12O6产物是：2丙酮酸+[H]+能量（2ATP、少） 场所：细胞质基质

第二阶段：反应物：2丙酮酸+6H2O产物是：6CO2+[H]+能量（2ATP、少） 场所：线粒体基质

第三阶段：反应物：[H]+6O2 产物是：12H2O+能量 （34ATP、多） 场所：线粒体内膜

【解答】解：CO2的固定发生于光合作用的暗反应阶段，暗反应的场所是叶绿体基质①；CO2的产生发生于呼吸作用的第二阶段，场所是线粒体基质③． 故选：A．

【点评】这种基础性的题目必须明确相关的知识点，记忆的熟练就是送分题，记忆的不熟练就是失分题．

33．将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是（ ） A．一直降低，直至为零 B．一直保持稳定，不变化

C．降低至一定水平时保持相对稳定 D．升高至一定水平时保持相对稳定

【考点】影响光合作用速率的环境因素．

【分析】影响光合作用的环境因素包括：光照强度、二氧化碳浓度、温度、含水量和矿质元素等．

生长正常的绿色植物既能进行光合作用（吸收二氧化碳），也能进行呼吸作用（释放二氧化碳）．因此置于密闭的玻璃容器内，此时应考虑光合作用和呼吸作用强度的大小关系．

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