商务星球版7年级地理下册：8.4《澳大利亚》参考教案（第1课时）

《澳大利亚》参考教案（第1课时）

【 课 型 】新授课 【课标要求】

●在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 ●根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 【教学目标】

1.运用地图和资料，描述澳大利亚的地理位置、领土组成，说出澳大利亚物种古老的原因。(重点)

2.运用地图总结澳大利亚的地形和气候特点。(重点) 【教学模式】自主学习——合作探究——当堂达标 【教学方法】读图观察、探究法、比较法、归纳、综合法。 【教具准备】课本插图、多媒体课件制作、地理助学。 【教学过程】

教学环节 [故事导入]： 公元2世纪，古希腊地理学家托勒密从地球呈圆形这一事实推定，在赤道与南导入新课 极之间，应该有一块巨大的大陆存在，才能与北半球的大陆保持平衡。他把这块想象中的大陆绘入地图，并标明“未知的南方大陆”。 但之后的漫长时间，都没有人发现这块神秘的大陆。 1770年，英国船长詹姆斯·库克发现“南方大陆”，将其命名为“澳 观察只有亚洲、欧洲、南北美洲和非洲的世界地图，在南半球这里有没有一块“南方的大陆”呢？ 以故事为背景，预设情境，增加悬念，引发学生学教师活动 学生活动 设计 意图

大利亚”。这是一块神奇的大陆，今天我们就来学习“澳大利亚”。 习兴趣。 观察 与 发现 衔接与 过渡 探究一：古老的大陆 多媒体展示：澳大利亚国徽 世界活化石博物馆 ? 有植物12000种，其中有9000种是其他大洲没有的，占植物总数的百分 之七十五。 ? 有鸟类650种，450种是特有的，占鸟类总数的百分之六十九。 ? 全球有袋类动物150种，南美洲只有几种，大部分都分布在澳大利亚。 （合作探究） 1．这是澳大利亚的国徽， 以在这个国徽上有两个澳大利亚澳大特有的两种动物，你知道它们利亚的名字吗？ 特有2．下面两种动物是什么？ 动物激发学生的学 习兴趣，丰富他 对们澳大利亚的第一印象 澳大利亚为什么会有这些古老的生物呢？这与澳大利亚在世界所处位置有关吗？让我们一起先来探究澳大利亚的地理位置。