四年级手工制作校本课程计划与教案(3)

教学过程七

课 题 制作灯笼（二） 自己装扮自己的节日，使自己的节日过得愉快和幸教学目标 福。培养孩子们的动手操作能力和勤俭节约的良好习惯。 教学重点、难灯箱的制作。难点是光源的设计 点 教学媒体 红、白宣纸各两张小刀一把、浆糊一瓶、毛笔和水彩、课前学生准备 蜡烛或者电池开关电线和灯泡。 一、导入：土家人过节或结婚往往要挂上又大又红的灯笼，佳节一到，灯笼走俏。勤劳聪慧的土家人，自己动手做灯笼是他们的优良传统和拿手好戏。他们利用竹条、宣纸、笔墨做出一个个红红火火的纸灯笼，很有一番风味。手制纸灯笼的材料和工序都十分简单，既能设计自己喜欢的式样图案，又能使节日平添许多乐趣。 二、新授： 第一步，制作骨架。纸灯笼比较简单的形状是立教学流程 方体或圆柱体，最好选用可以弯曲的竹条或铁丝搭成框架，衔接的地方用细线绑紧。具体形状自己去决定吧，只要你的灯笼最漂亮最结实就行了。 第二步，制作灯身。在文房四宝店买几张白色、红色的普通宣纸或者洒金宣纸，裁成符合灯笼骨架的长宽，就可以自行设计图案了。书法、绘画、剪纸，都可以在小小的灯笼上一展风采。糊好后，还可以用窄条的仿绫纸上下镶边，看起来更为雅致，很像古式的宫灯。如果不太擅长书画，有一个简单的办法可供参考。用一张薄纸在字帖上描下想要的字样，再将这

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张薄纸和深红色宣纸重叠在一起，用单刃刀片将字迹挖掉。拿掉薄纸，红宣纸上就出现了镂空的字迹。用白色宣纸做灯身，红宣纸糊在里面，烛光或灯光从镂空处映射出来，效果相当漂亮。 第三步，制作光源。如果放在室内，只需要在灯笼里点一根普通蜡烛；如果想提着出去，最好用灯泡和电池做一个简单电路，那样会更加安全和明亮。也许看起来有一点点粗糙，但在佳节里点上一盏自己亲手制作的灯笼，一定会觉得别有一番风味的！ 三、自己制作灯笼。教师现场指导。 四、灯笼展览。评比最佳制作奖。 教学效果反馈

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教学过程八

课 题 教学培养目标 的方法技巧。 教学重点、难点 教学媒体 培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西来创造美 我的花最美 进一步学习拼贴画的创作知识，掌握剪、抽、拼、贴课前学生准备 各种颜色的卡纸、剪刀、胶水 一、导语 同学们，大家喜欢花吗？那我来考考大家，请看大屏幕！谁认识这朵花？（玫瑰、百合、康乃馨、勿忘我、）每种鲜花都表达特别的情感，和我们的生活密切相关。今天我们一起来用皱纹纸做康乃馨来表达我们对亲人、朋友的祝福！ 二、观察康乃馨 强调瓣周围的锯齿，叶子对生，花托很大。介绍各种颜色含义不同。粉色：年轻美丽;红色：健康长寿；教学流程 黄色：感激之情。 三、教师示范 1、将圆片对折三次，沿弧形剪上锯齿，再沿中间剪大约2cm，不要剪断，准备8片。 2、用胶带剪出6片叶子。 3、粘贴花瓣，注意第一片要粘牢、捏紧。依次粘上其他花瓣。 4、用越1cm纸巾缠绕花的底部作花托，再用胶带缠紧，接着缠上叶在子，一直缠到底。 看！一朵花做好了。下面大家对照示意图动手制作，

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教师巡视指导。 四、插花欣赏 大家做得非常漂亮，你们看，这是老师做得。把花修饰成一件艺术品会更美观，请同学们欣赏一些插花作品。（播放课件） 五、拓展延伸 只要我们善于发现，生活中有很多可以利用的材料。你知道哪些？希望有机会，大家尝试用其他材料制作各种各样的花，也希望在节日里，能把自己亲手做的花献给亲人、朋友！ 教学效果反馈