现代文阅读及答案(3)

?老弟，其实它不过是一只极普通的鸟。我买的时候才花了十多元钱。不过，这多年??? ?老兄，你别说了。我想要这只鸟，并没有将它看成是什么名贵的鸟。?

几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是进屋时，却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：?鸟儿呢?阿捷呢??

许久许久，他才说：?我把鸟放了。?他没敢正眼去看盲眼老头。可他能想像得出盲眼老头听了这话时那种满脸诧异的样子。

?什么?把鸟放了?你怎么可以放了阿捷呢??果然，盲眼老头说话的声音变得异常激动。

?是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子，每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心无愧。可是我却判错了一个案子。当我发现了事实真相后，未来得及重判，他就病死在牢狱里了。我现在不在岗位了，这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的心就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀?他说着说着泪水扑面而下。泪眼朦胧中他发现，听了这话盲眼老头竟变得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那双凹陷下去的眼睛淌出的泪水，但始终没有说一句话。

几年后，盲眼老头先他而去了。他亲手为其操办后事。就在为盲眼老头整理遗物时，从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片，照片上是一个身强力壮的后生。他看着看着，不禁心头一震：这不就是那个被错判的阿捷吗??

??仿照示例填写情节内容，并据此说明情节的特点及其作用。?分 情节：示例不爱养鸟，却想得到这只鸟

→??????????????????????????

→??????????????????????????。 特点及作用：

???一只鸟?在文中的作用是什么?请作简要说明。?分

??试对小说中的?退休法官?这一人物形象的特征及现实意义谈谈你的看法。?分 ??小说在情节上多设伏笔与照应，试举一例并分析其作用。?分 ??本文多处运用细节描写，任选一处并加以赏析。?分

??情节示例：买鸟遭拒绝而病倒，却意外获得赠送?得到了鸟却又将其放走?操办后事却有意外发现。特点及作用：跌宕起伏，一波三折。层层铺垫，推动情节发展，引人入胜。

??①线索作用，鸟多次出现，起到了贯穿情节、连接人物的作用?②暗示作用，这只鸟名叫?阿捷?，暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子?③塑造人物，使人物形象的思想性格更加鲜明、突出。 ??答案示例：特征，退休法官秉公执法，恪尽职守?勇于悔过，心存良知?具有真诚、善良的人性。现实意义，他是一面镜子，让人反省自己的职业操守?他宝贵的社会良知，给那些麻木、冷漠的人们以警醒?他身上闪烁的人性光辉，是对现实中假恶丑的有力鞭挞。

??答案：①伏笔：示例，盲眼老人喊鸟名字时，?他的心就像发生了强烈地震一般，令他踯躅不安?。照应：示例，退休老人说明放鸟原因及确认盲眼老头的儿子就是判错的阿捷。②作用：前后照应，使内容形成有机整体，并在设悬和解疑中增强了作品的曲折性和吸引力。

??答案示例：如?从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。?赏析，描写动作细节，形象地表现出了?他?无比激动、感动的心情。