教学文库网 - 权威文档分享云平台
您的当前位置:首页 > 精品文档 > 高等教育 >

2019年高考数学二轮复习 第二部分 专题二 数学传统文化的创新应(3)

来源:网络收集 时间:2026-08-24
导读: A.2 C.4 B.3 D.5 5151511545 解析:程序运行如下:n=1,a=5+=,b=4,a>b,继续循环;n=2,a=+×=,222224 b=8, a>b,继续循环;n=3,a=+×==405 , 16 45142 451351351135 ,b=16,a>b,继

A.2 C.4

B.3 D.5

5151511545

解析:程序运行如下:n=1,a=5+=,b=4,a>b,继续循环;n=2,a=+×=,222224

b=8,

a>b,继续循环;n=3,a=+×==405

, 16

45142

451351351135

,b=16,a>b,继续循环;n=4,a=+×48828

b=32,此时,a<b.输出n=4,故选C.

答案:C

7.(2017·衡水中学调研)今有良马与驽马发长安至齐,齐去长安一千一百二十五里,良马初日行一百零三里,日增十三里;驽马初日行九十七里,日减半里;良马先至齐,复还迎驽马,问:几何日相逢?( ) A.12日 C.8日

B.16日 D.9日

解析:由题易知良马每日所行里数构成一等差数列其通项公式为an=103+13(n-1)=13n+90,11195

驽马每日所行里数也构成一等差数列,其通项公式为bn=97-(n-1)=-n+,二马相逢时

222所走路程之和为2×1 125=2 250,所以

na1+an2

nb1+bn2

=2 250,即

n+13n+

2

n+

1195-n+22

=2 250,

2

2

化简得n+31n-360=0,解得n=9或n=-40(舍去),故选D. 答案:D

2

8.埃及数学中有一个独特现象:除用一个单独的符号表示以外,其他分数都要写成若干个单位

3211

分数和的形式,例如=+,可以这样理解:假定有两个面包,要平均分给5个人,若每人分

531511111

得一个面包的,不够,若每人分得一个面包的,还余,再将这分成5份,每人分得,这样

233315112211211211

每人分得+.形如(n=5,7,9,11,…)的分数的分解:=+,=+,=+,按此

315n5315742895452

规律,=( )

nA.C.

2+n+1n1+n+2n2n+1n+

B.D.

11+n+1nn+1

+2n+1

1

n+n+

解析:根据分面包原理知,等式右边第一个数的分母应是等式左边数的分母加1的一半, 第二个数的分母是第一个数的分母与等式左边数的分母的乘积,两个数的原始分子都是1, 21即=+nn+1n2答案:A 二、填空题

9.某同学想求斐波那契数列0,1,1,2,…(从第三项起每一项等于前两项的和)的前10项和,他设计了一个程序框图,则满足条件的整数P的值为________.

1n+2

=2+n+1n2n+

.故选A.

解析:由题意,第1次循环:a=0,b=1,i=3,S=0+1=1,求出第3项c=1,求出前3项和

S=0+1+1=2,a=1,b=1,满足条件,i=4,执行循环体;第2次循环:求出第4项c=1+1

=2,求出前4项和S=0+1+1+2=4,a=1,b=2,满足条件,i=5,执行循环体,…… 第8次循环:求出第10项c,求出前10项和S,此时i=10,由题意不满足条件,跳出循环,输出S的值,故判断框内应为“i≤9?”,所以P的值为9. 答案:9

10.古希腊毕达哥拉斯学派的数学家研究过各种多边形数.如三角形数1,3,6,10,…,第n个三角形数为

nn+

2121

=n+n.记第n个k边形数为N(n,k)(k≥3),以下列出了部分k边形数中22

第n个数的表达式:

121

三角形数 N(n,3)=n+n,

22正方形数 N(n,4)=n, 321

五边形数 N(n,5)=n-n,

22六边形数 N(n,6)=2n-n, ……

可以推测N(n,k)的表达式,由此计算N(10,24)=________.

22

????2

解析:由N(n,4)=n,N(n,6)=2n2-n,…,可以推测:当k为偶数时,N(n,k)=?-1?n2-?-2?

?2??2?

n,于是N(n,24)=11n2-10n,故N(10,24)=11×102-10×10=1 000.

答案:1 000

11.(2017·贵阳模拟)辗转相除法,又名欧几里得算法,乃求两个正整数之最大公因子的算法.它是已知最古老的算法之一,在中国则可以追溯至东汉时期出现的《九章算术》.图中的程序框图所描述的算法就是欧几里得辗转相除法.若输入m=5 280,n=12 155,则输出的m的值为________.

kk

解析:通解:依题意,当输入m=5 280,n=12 155时,执行题中的程序框图,进行第一次循环时,m除以n的余数r=5 280,m=12 155,n=5 280,r≠0;进行第二次循环时,m除以n的余数r=1 595,m=5 280,n=1 595,r≠0;进行第三次循环时,m除以n的余数r=495,m=1 595,

n=495,r≠0;进行第四次循环时,m除以n的余数r=110,m=495,n=110,r≠0;进行第五

次循环时,m除以n的余数r=55,m=110,n=55,r≠0;进行第六次循环时,m除以n的余数

r=0,m=55,n=0,r=0,此时结束循环,输出的m的值为55.

优解:依题意,注意到5 280=2×3×5×11,12 155=5×11×221,因此5 280与12 155的最大公因子是55,即输出的m的值为55. 答案:55

12.(2017·合肥模拟)中国古代数学有着很多令人惊叹的成就.北宋沈括在《梦溪笔谈》卷十八《技艺》篇中首创隙积术.隙积术意即:将木桶一层层堆放成坛状,最上一层长有a个,宽有b个,共计ab个木桶,每一层长宽各比上一层多一个,共堆放n层,设最底层长有c个,宽有d个,则共计有木桶

5

na+cb+c+ad+d-b6

个,假设最上层有长2宽1共2个木

桶,每一层的长宽各比上一层多一个,共堆放15层,则木桶的个数为________个.

解析:根据题意可知,a=2,b=1,n=15,则c=2+14=16,d=1+14=15,代入题中所给的公式,可计算出木桶的个数为答案:1 360

+34×15+

6

=1 360.

…… 此处隐藏:697字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
2019年高考数学二轮复习 第二部分 专题二 数学传统文化的创新应(3).doc 将本文的Word文档下载到电脑,方便复制、编辑、收藏和打印
本文链接:https://www.jiaowen.net/wendang/606527.html(转载请注明文章来源)
Copyright © 2020-2025 教文网 版权所有
声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
客服QQ:78024566 邮箱:78024566@qq.com
苏ICP备19068818号-2
Top
× 游客快捷下载通道(下载后可以自由复制和排版)
VIP包月下载
特价:29 元/月 原价:99元
低至 0.3 元/份 每月下载150
全站内容免费自由复制
VIP包月下载
特价:29 元/月 原价:99元
低至 0.3 元/份 每月下载150
全站内容免费自由复制
注:下载文档有可能出现无法下载或内容有问题,请联系客服协助您处理。
× 常见问题(客服时间:周一到周五 9:30-18:00)