现代教学大纲的编写目的和相应内容(2)

课程简介：本课程是电气信息类本科专业的核心基础课。课程系统讲授电路的基本概念、基本理论和分析方法，主要内容包括：电路模型与电路理论，电路的瞬态和稳态分析方法，实际电路问题的分析以及电路实验。 建议教材：邱关源.电路（第四版）.北京：高等教育出版社，1999 参考书：

[1]James W.Nilsson，Susan A.Riedel，电路（第六版，英译版）.北京：电子工业出版社，2002

[2]Charies K.Alexander， MatthewN.O.Sadiku，电路基础（英文影印版）.北京：清华大学出版社，2000

[3]周守昌.电路原理.北京：高等教育出版社，1999 二、课程教育目标（略） 三、理论教学内容与要求（略） 四、实验教学内容与要求（略） 五、基于学业规范的要求

1）道德规范：应遵守学校《大学生手册》里有关学术诚实的条例，如若触犯，可能将受到高至“开除学籍”的严厉制裁。

2）行为规范：请于上课前准时在教室等待上课；上课期间，所有手机都要关掉；如果你有紧急事情的话，请坐在靠近门口的座位，以便尽快离开教室而不影响正常的授课秩序；缺席时你需要自己负责获取所有课上使用的资料和讲授的信息。

3）作业规范：交给老师的所有作业必须书写清楚、很好地组织和归类、并装订好；字迹模糊将会被退回，你必须重新提交一份清晰的版本，虽然第一次的作业我们不会给你打分，但是你很可能会受到迟交作业的处罚；提倡并鼓励与同学讨论作业，但是最终的作业必须是独立完成的，抄袭或复制其他同学的作业违背学术道德，情节严重者将提请学校学生违纪处理委员会处理；如果由于宗教节日不得不缺课的话，请及时通知我们，我们允许你在下一次上课时补交缺课当天的课堂作业。

六、日常作业及总成绩评定

本课程的最后得分取决于你的课程表现：按时完成全部作业占5%；按时完

成全部实验项目占10%，若实验考核为F，将导致课程总成绩为F；2次阶段测验各占10%；期中考试占15%；期末考试占50%。课程总成绩为：将上述成绩分项加权后，按如下公式计算标准分数（Z分数）后，再折算成字母记分。 1）标准分数（Z分数）与原始成绩的换算。即： Z=■