Web编程技术课程教学大纲-集美大学计算机工程学院 - 图文(3)

实验5：Web中数据库技术的运用 实验目的：掌握不同数据库的连接技术，熟悉常用接口的使用，掌握数据的增删改查技术和分页技术，了解连存储过程技术。 实验内容： 1.对学生信息系统(或自选其他系统)，编制对数据库进行连接和增、删、改、查的程序。 2.对学生信息系统(或自选其他系统)编制表格型多条录入程序，使之一次可以在界面上按表格填多条记录。 3.编写接收上述多条记录数据的程序，并存入数据库。 4.分别采用JDBC普通连接法、JDBC-ODBC桥接法、连接池法尝试上述页面的数据库连接。 5.分离上述连接数据库的代码段，写成包含文件，再采用包含法插入各个需要数据库连接的页面。 6.编写上述系统信息分页显示的程序。 7.在上述页面中选择1-2个页面采用存储过程实现。 实验要求：每1-2人一组，完成下述工作时，要求不能偷懒，各种尝试都要做。 实验6：Serverlet技术 实验目的： 1.通过编制使用Servlet的网页，掌握Servlet的编制、配置和灵活运用。 2通过编制Java类使用HttpServlet处理客户端请求;3学会Jcreator的使用。 实验内容： 1.在JSP网页中编制两个表单(或者分别作成一页)，一个采用一组四个单选钮分别表示集美大学应该更改的新校名，进行投票，用get方法提交处理；另一个内容自定，用post方法提交处理。 2.分别在数据库中建立相应的表； 3.编制上述用get方法和post方法处理请求的java程序，分别仿照教材例程，但是都要采用教材例程的方法初始化数据库参数，还要把提交的内容存入数据库。注意在web.xml中配置数据库参数。 4.另编一页察看学校更名投票结果，分别绘制四种观点的横向的百分比矩形图。 5.在上述第一个网页中插入计数器,使用Application对象，要使网页刷新后计数器不增值，方法是第一次进入该页后保留session变量作标志，以后再刷新或重新进入这一页，判断这个标志，决定计数器是否加1。彻底退出这个网站后重新进入该页计数器才能加1。 6.有余力的同学，可以在学校更名投票方面改进，不许重复投票，解决的方法有多种，自行想办法。 实验要求：注意教师课堂上的提示，注意综合能力的运用和自行发挥，每1-2人一组。 实验7：JavaBean技术 实验目的： (1)认识JavaBean,掌握JSP中使用JavaBean的方法。 (2)练习Web综合设计方法。 附加目的：初步了解网站整体架构的建立。 实验内容： 1.以现实生活中某一主题建立数据库管理系统，认真设计数据库关联和各表的结构。 2.搞清WEB-INF和web.xml的作用。分析教材综合例子结构，准备建立自己项目的结构。 3.构思界面和功能模块。 集美大学《Web编程技术》课程教学大纲

4.构思和设计项目中可重用(复用)的构件或可分立的模块，编制成JavaBean，以备调用。 5.全面完成项目的各个页面并进行调试。 实验要求：每1-2人一组，先理解弄通教材上的综合范例程序，然后做有关部分，系统不要太大，控制在20个界面左右，但要实现增删改查。 实验8：Web监听、过滤和文件操作 实验目的： 1.通过开发具有监听功能的类，部署监听器，初步掌握监听器的使用。 2.通过开发具有过滤功能的类，部署过滤器，初步掌握过滤器的使用。 3.练习Web程序中文件系统的操作，熟练实现文件的上传和打开。 实验内容： 1.调试通过教材的监听和过滤实例程序，体会监听和过滤效果。 2.更改教材实例，用于前面的某个实验的监听和过滤。 3.编制界面和后台处理程序，使之能够实现服务器端文件的创建、打开、写入、修改，并且编制文件上传的页面。 实验要求：每1-2人一组，先配置好教材上的范例程序，然后编制有关监听和过滤的程序，文件上传可以到网上寻找理想的第三方组件。 实验9：Web综合实验 实验目的：综合练习高级Web编程技术，全面掌握网站的总体设计、分支模块，编制实用的中等难度的网站。 实验内容： 1.自选现实中某一事物编制B/S方式(基于Web)的信息管理系统(如学生成绩管理系统、图书管理系统、小型店面商品管理系统等)，进行总体规划和设计。 2.进行数据库的设计。 3.完成各分支模块（录入、查询、修改、删除等，注意不同登录者权限不同）的设计。 4.进行容错和陷阱处理，防止用户可能的操作引起的异常。 5.全面调试，完成设计。 实验要求：要求对网站进行全盘规划、总体设计，并对分支模块进行详细设计。要有前台页面，还要有后台管理。要比实验7复杂，难度大得多，综合运用所学知识。 附加说明：本次实验工作量大、内容繁多，实验报告只需概要性写出，侧重于总体设计、功能分布。对于具体模块设计，不要面面俱到，分析个别关键性代码即可。 第二部分(选开实验) 实验X1：XML环境、DTD和Schema 实验目的：掌握文本编辑器Editplus、XMLspy的初步使用，能使用编辑器编制最简单的XML网页；掌握DTD的语法规则、编制和使用。了解Schema结构。 实验内容： 1.自选生活、工作或学习中的事物，采用EditPlus编制最简单的XML文档，用IE浏览。所选择的事物例如学院的教职工和学生情况，学生基本信息，本学期课程情况等。 2.安装XMLspy并注册。 3.在上述XML文件中加入内部DTD语句，用IE浏览;将内部DTD改为外部DTD或内外混合DTD后再行浏览。 4.以现实中另一主题为例，编制最简单的DTD文件，然后需要该DTD的XML文件。 集美大学《Web编程技术》课程教学大纲

5.练习用已知XML文件自动产生DTD文件。 6.练习属性和元素的相互转换。 7.自编上述DTD对应的Schema，练习Schema的编制和应用。 实验要求：每1-2人一组，Schema部分只要求了解。注意XML元素相当于数据库中的字段，要代表一类事物(如“学院”)，其文本值相当于记录，不能用具体的事物(如“计算机学院”)当元素名。注意：XML文件中各级标记(元素)的名称相当于字段名，而元素开始标记和结束标记之间的文本值相当于字段值(记录)，字段名(元素名)是抽象的一类事物(如“学院”)，字段值(元素文本值)是具体的一项事物(记录值，如“计算机学院”)。 实验X2：数据岛和客户端的XML 实验目的：练习使用数据岛和DSO显示XML元素，掌握客户端的XML。 实验内容： 1.将教案文件夹下exa子文件夹中的第1章至第13章(文件夹ch1至ch13.拷贝到tomcat的webapps中新建的XML_exa文件夹下，并拷贝一个最简单、干净的WEB-INF结构到这个文件夹下，可以复制JSP课本中第一章实例文件夹下的WEB-INF文件夹。 2.以现实中某一主题为例，编制XML文件,可以采用上一次实验的XML文件，多输入几条记录，以备表格显示。 3.编制HTML网页，应用数据岛技术对上述XML文件中的元素进行浏览。 实验要求：注意深刻理解教材XML数据源对象与数据绑定的例子。每1-2人一组。检查的内容包括XML文件的合理性和XML文档节点文本内容的显示。 实验X3：XML文档对象模型 实验目的：了解文档对象模型，掌握在服务器端对XML文档进行简单的操作；了解ASP网站和虚拟目录的设置和运行。了解ASP与JSP的转换。 实验内容： 按照教材第24章中的实训1、2、3、4题完成编程和调试工作。 实验要求：对教材/教案中的实例一定要先认真运行和理解，再做习题的编程。 学时分配(仅以JSP为主线安排实验,其他概授、自学和选学部分不计) 章节 1 2-6 7-12 13-14 15 2 2 2 2 0 3 4 2 4 2 2 16 5 4 2 17 6 4 2 18 7 4 2 19 20-24 25-28 综合 合计 8 4 2 选 8 0 0 0 9 0 2 18 36 18 实验序号 1 授课学时 2 实验学时 2 几点说明： ①以上理论教学36学时，实践教学为18学时。若课 …… 此处隐藏：1983字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……