建筑施工碗扣式脚手架安全技术规范 - 图文(5)
15
4.1.5模板支架的可变荷载,包括下列荷载: 1 施工人员及施工设备荷载。 2 振捣混凝土时产生的荷载。 3 风荷载。
4.2 荷载标准值
4.2.1 脚手架结构杆系自重标准值,可按本规范表3.4采用。 4.2.2脚手架配件重量标准值,可按下列规定采用。 1脚手板自重标准值统一按0.35KN/m2 取值。
2操作层的栏杆与挡脚板自重标准值按0.14KN/m取值。 3 脚手架上满挂密目安全网自重标准值按0.01KN/m2取值。 4.2.3模板支撑架荷载标准值:
1 模板支撑架的自重标准值Q1:应根据模板设计图纸确定。对一般肋形楼板及无梁楼板模板的自重标准值,可按表4.2.3-1采用。
表4.2.3-1水平模板自重标准值(KN/m2)
竹、木胶合板及木模序号 模板的构件名称 定型钢模板 板 1 平面模板及小楞 0.30 0.50 2 楼板模板(其中包括梁模板) 0.50 0.75 2 新浇筑混凝土自重(包括钢筋)标准值Q2:对普通钢筋混凝土可采用25 KN/m3,对特殊钢筋混凝土应根据实际情况确定。 3 振捣混凝土时产生的荷载标准值Q3:取2 KN/m2。
16
4.2.4脚手架的施工荷载标准值,可按下列规定采用:
1 操作层均布施工荷载的标准值,应根据脚手架的用途,按表4.2.4采用。
表4.2.4操作层均布施工荷载标准值 脚手架用途 结构脚手架 装修脚手架 2 脚手架的操作层层数按实际计算。 4.2.5模板支撑架的施工荷载标准值
1 施工人员及设备荷载标准值按均布活荷载取1.0 KN/m2。 2 振捣混凝土时产生的荷载标准值可采用2.0 KN/m2。
4.2.6 作用于脚手架及模板支撑架上的水平风荷载标准值,应按下式计算:
Wk = 0.7μz·μs·Wo (4.2.6)
式中:Wk——风荷载标准值(KN/m2);
μz——风压高度变化系数,按现行国家标准《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001)规定采用,见附录A表A;
μs——风荷载体型系数,按现行国家标准《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001)规定的竖直面取0.8;
Wo——基本风压(KN/m2),按现行国家标准《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001)规定采用,见附录A图A; 4.2.7满挂密目安全网的脚手架挡风系数φ宜取0.8。
荷载标准值(KN/m2) 3.0 2.0 17
4.3荷载的分项系数
4.3.1 计算脚手架及模板支撑架构件强度时的荷载设计值,取其标准值乘以下列相应的分项系数:
1 永久荷载的分项系数,取1.2;计算结构倾覆稳定时,取0.9。 2可变荷载的分项系数,取1.4。
4.3.2计算构件变形(挠度)时的荷载设计值,各类荷载分项系数,均取1.0。
4.4荷载效应组合
4.4.1 设计脚手架及模板支架时,其架体的稳定和连墙件承载力等应按表4.4.1的荷载组合要求进行计算。
表4.4.1荷载效应组合
序号 1 2 3 计算项目 立杆稳定计算 连墙件承载力计算 斜杆强度和连接扣件(抗滑) 风荷载 强度计算 荷载组合 ① 永久荷载+可变荷载 ② 永久荷载+0.9(可变荷载+风荷载) 风荷载+3.0KN
18
5. 结构设计计算 5.1 基本设计规定:
5.1.1 本规范的结构设计依据《建筑结构设计统一标准》GBJ68-84、《建筑结构荷载规范》GB5009-2001和《钢结构设计规范》GB50017-2003及《冷弯薄壁型钢结构技术规范》GB50018-2002等国家标准的规定。采用概率理论为基础的极限状态设计法,以分项系数的设计表达式进行设计。
5.1.2 脚手架的结构设计应保证整体结构形成几何不变体系,以“结构计算简图”为依据进行结构计算。脚手架立、横、斜杆组成的节点视为“铰接”。 5.1.3 脚手架立、横杆构成网格体系几何不变条件应保证(满足)网格的每层有一根斜杆(图5.1.3)。
图5.1.3 网络结构几何不变条件
5.1.4 模板支撑架(满堂架)几何不变条件应保证(是)沿立杆轴线(包括平面x、y两个方向)的每行每列网格结构竖向每层有一根斜杆(图5.1.4),也可采用侧面增加链杆与结构柱、墙相连(图5.1.4-1所示)或采用格构柱法(图5.1.4-2)。
相关推荐:
- [高等教育]公司协助某村精准扶贫工作总结.doc
- [高等教育]高二生物知识点总结(全)
- [高等教育]苏教版数学三年级下册《解决问题的策略
- [高等教育]仪器分析课程学习心得
- [高等教育]2017年五邑大学数学与计算科学学院333
- [高等教育]人教版七年级下册语文第四单元测试题(
- [高等教育]2018年秋七年级英语上册Unit7Howmuchar
- [高等教育]2017年八年级下数学教学工作小结
- [高等教育]湖南省怀化市2019届高三统一模拟考试(
- [高等教育]四年级下册科学_基础训练及答案教材
- [高等教育]城郊煤矿西风井管路伸缩器更换施工安全
- [高等教育]昆八中20182019学年度上学期期末考试
- [高等教育]项目部各类人员任命书
- [高等教育]上市公司经营水务产业的模式
- [高等教育]人教版高二化学第一学期第三章水溶液中
- [高等教育]【中考物理第一轮复习资料】四.压强与
- [高等教育]金坑水电站报废改建工程机电设备更新改
- [高等教育]高中生物教学工作计划简易版
- [高等教育]2017年西华大学攀枝花学院(联合办学)44
- [高等教育]最新整理超短爆笑英文小笑话大全
- 优秀教师继续教育学习心得体会
- 阳历到阴历的转换
- 留守儿童教育案例分析
- 华师17春秋学期《玩教具制作与环境布置
- 测速传感器新型安装装置的现场应用
- 人教版小学数学三年级下册第四单元
- 创业个人意向书
- 山东省潍坊市2012年高考仿真试题(三)
- [恒心][好卷速递]四川省成都外国语学校
- 多少人错把好转反应当成了病情加重处理
- 中外广播电视史复习资料整理
- 江苏省扬州市江都区宜陵镇中学2014-201
- 工程造价专业毕业实习报告
- 广西师范学院心理与教育统计
- aympkrq基于 - asp的博客网站设计与开
- 建筑业外出经营相关流程操作(营改增后
- 人治 德治 法治
- [精华篇]常识判断专项训练题库
- 中国共产党为什么要实行民主集中
- 小学数学第三册第一单元试卷(A、B、C




