五年级语文阅读专题3及答案(2)

冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，。不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。

惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。

时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。

有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地，问着，但女孩却激动得一句话也说不出朱。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，明白过来，原来她就是当年那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。”话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”

老师的心猛地一颤。

望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 1．写出下列词语的近义词。

疑惑——( ) 忧郁——( ) 呵斥——( ) 安详——( ) 2．写出下列词语的反义词。

模糊——( ) 陌生——( ) 粗暴——( ) 犹豫——( ) 3．找出下列句子中的错别字，并在括号里订正。

(1)犹豫了片该之后，她问清了书店的地址勿勿忙忙赶了过去。 ( ) (2)时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一恍而过，她早己忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安祥的生活。( ) 4．联系上下文理解下列词语的意思。

惊魂未定：

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嘀咕： 5．“心中立刻明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情? 6.“喊您一声‘妈妈’。”句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感? 7.“望着女孩脸上幸福的笑容，'她也笑了。”句中教师的“笑”有何含义? 8．标题“改变一生的闪念”中，“闪念”指的是谁的“闪念”?文中“老师”的行为又告诉我们一个做人的什么道理?

课后练习： （一）萌 芽

在院子里乘凉，老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土

的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便问：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里干?”

“我想种出葡萄来。”他头都不抬。

“可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。” “知道。”

“那你干吗还这样?”我好奇了。

“种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”孩子抬起头，眼里贮满了希望。 过后，总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。

男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，父亲便说：“你蹲在这里干什么?叫你几声都听不见，你心到哪去了?买酱油去!”说着，便递钱给了孩子。

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过了很久，男孩还没把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。一出门，就见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。

孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的?叫你去买酱油，你还死在这里?”

孩子的心思还在花盆里，葡萄核栽进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说：“我在想，这葡萄怎么不发芽?”

孩子的父亲听了，更气了，大声说：“以前就跟你说过，你这样做没用，你真是执迷不悟。”说着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。 孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。

男孩毕竟还小，他在沉默了几天后，又恢复了以往的活泼，又开始和院里的小孩一起玩。

一星期后，也在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里。我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄，但还没等我过去，男孩也看见了，男孩走了过去，跟女孩说：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?” “我想种出葡萄来。”

“种葡萄要用葡萄藤插栽，你这样种不出的。” “知道。”

“那你干吗还这样?”

“种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”女孩抬起头，眼里贮满了希望。 男孩说：“真的，你这样做没用;我以前也这样做过，没用的。”

“种下去要每天浇水，你知道吗?”男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。

几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。我看见她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩没去，男孩在一群孩子围着花盆

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时。一个人躲在一边流泪了。

我看见男孩流泪，走过去，我说：“你怎么在这里流泪?” 男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。” 男孩又说：“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。

1.这篇文章写了两件事，试用尽可能简洁的语言概括这两件事的内容。 2.这篇文章的题目含义丰富，引人深思。作者为什么要以“萌芽”为题呢?谈谈你的理解。

3.阅读下面语句，回答问题。

(1)男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。

假如你是这个男孩，此时还想说些什么呢?写在下面。

(2)男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。”

男孩又说：“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。

男孩为什么称赞女孩的父亲“真好”?

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答 案： 《52张报纸》

1、不翼而飞 吝色 纳闷

2、过意不去 斤斤计较 无关紧要 不翼而飞。 3、是指自己准备好的检讨。

4、老师和同学们都为彼此的真诚与善良而感动。 5、赞美了学生们纯真、善良的心灵。 6、略。

《新德里的棕色阳光》

1、得意洋洋 气势汹汹 忠心耿耿 2、C C 3、反问 4、 毕业之后，要不要回国。

5、那一天特别冷，我急匆匆走过广场的时候，看到雷尼站在那里，不知道他为 什么那么高兴。

6、可是谁能说北京的阳光不是世界上最好的阳光，黄色的皮肤不是世界上最好 看得皮肤呢？ 《改变一生的闪念》

1、怀疑 忧伤 训斥 祥和 2、清楚 熟悉 温柔 果断 3（1）该（刻） 勿勿（匆匆）（2）恍（晃） 己（已） 祥（详） 4、十分害怕，心情没有平静。 小声地说话。 5、有个小女孩偷了书，书店打错了电话，把“我”当成了孩子的家长。 6、无尽的感激之情。 7、她为自己当年的做法感到高兴，也为女孩没有辜负她的期望感到欣慰。 8、老师的闪念。 告诉我们不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 （一）《萌 芽》

1.第一件事：男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲粗暴对待。 第二件事：女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲暗中帮助。

2.要点：萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。或：以“萌芽”为题，寄寓着作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的“萌芽”。

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3.(1)示例：知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔碎了……

(2)示例：女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情。

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