小学三年级科学（苏教版）全册教材问题及答案(2)

气，只有一些 河流、湖泊和浅层地下水 可以供人类直接使用。地球上可供人类利用的淡水资源 非常有限。

3、 海洋和咸水湖中的水占地球总水量的97%，淡水占3%。 4、 水污染后会造成什么后果？为了避免水污染，我们该怎么做？ 答：造成的后果：（1）、水污染后，水中的鱼虾会死亡；（2）、污染后的水浇了植物，植物会死亡；（3）、人喝了污染后的水，会中毒生病。 为了避免水污染，我们要爱护水，不在河中扔东西，不把脏水倒入河中，劝说周围的人不把污水倒入河中。

5、 如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。水污染主要是由 人类活动引起来的。水污染主要有农业污染、工业污染、生活污染等。

6、 怎么理解“请珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水将是人类的眼泪”？ 答：地球上可供人类利用的淡水资源非常有限，如果人类不节约用水，到水用完的那一天，地球上就没有生命存在。那个时候后悔已来不及，所以，我们从现在开始，要节约用水，珍惜每一滴水。 第四单元：

1课、常见材料

1、 纸 可以做成书本，木头 可以加工成桌椅，金属 可以制造成轮船，物品都是用 材料 做 成的。

2、 什么是天然材料？什么是人造材料？分别举例。

答：材料一般分为天然材料 和人造材料 。 我们把直接来自大自然的材料叫做天然材料。例如：羊毛、木材、石料、棉花等。 加工处理后的天

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然材料，性质发生变化的，这是人造材料。例如：纸、铁、玻璃和塑料。 3、天然材料 人造材料：

4、常见的材料有 金属 、塑料 、木头 、纸 、布 和 玻璃 等。 5、 自行车的车架是用金属制成的，这是利用材料的 坚固 性；车座是用 塑料 做成的，这是利用材料的 柔软 性；轮胎是用 橡胶 制成的，这是利用材料的 耐磨性。

2课、纸

1、 纸有什么用途？ 答：纸可以做成书、纸杯、袋子、扇子、灯笼等。 2、 蔡伦 发明造纸术，是我国古代的四大发明之一。我国古代的四大发明是 指 造纸术、印刷术、火药和指南针。 3、 纸有哪些性质？

答：（1）、同一张纸横向、纵向的结实程度不一样。（2）、放大镜下纸的毛边，有的疏松，有的细密。（3）、有的纸吸水性强，有的纸吸水性弱。（4）、不同的纸，透明度是不一样的。

4、纸是利用 天然材料 做成的。纸的主要原料是 木材 ，用 废纸 、稻草 、旧棉布 等也可以造纸。为了保护木材资源，我们要注意节约用纸 。 5、纸是怎样生产出来的？

答：（1）、抱去树皮；（2）、将木头切成小片；（3）、将木片煮烂成浆；（4）、搅拌纸浆；（5）、漂白纸浆；（6）、沥干水分；（7）、烘干水分后压成纸张。

3课、纺织材料

1、 人类最早用 兽皮 和 树叶 裹体，后来逐渐掌握了纺织 麻、棉、蚕丝 等天然纤维的技 术。到了近代，人工合成 纤维技术的发展，又给纺

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织材料增添了许多新的成员。

2、 人们常用的纺织材料有哪些？ 答：人们常用的纺织材料有 棉布 、丝绸 、羊毛 、尼龙 等。

3、 棉布最早的原料是 棉花 ，丝绸最早的原料是 蚕丝 。

4、 尼龙 是世界上最早的人工合成纤维，是从 石油 中提炼出来的。 5、 棉布和尼龙有什么不同？

答：（1）、结实程度：棉布不结实，尼龙结实。（2）、燃烧后的气味：棉布和烧纸气味相似，尼龙和烧塑料气味相似。（3）、吸水性：棉布吸水性好，尼龙吸水性不好。

4课、金属

1、 金属有什么性质？

答：我们采用砂纸磨、加热、敲打等方法发现金属的性质有：表面有金属光泽 、有导热性 、延展性 等。

2、 生活中，我们常见的金属有 铁 、铜 、铝 、银 等。 3、 为什么用铁做炒锅？

答：因为铁坚硬，价格便宜，铁是人体需要的微量元素。 4、 为什么用铝做易拉罐？

答：因为铝重量轻，易加工，价格便宜。 5、 为什么用金银做首饰？

答：因为金银光泽度好，不易氧化，价格昂贵，是富贵的象征。

5课、塑料

1、 塑料有哪些优点？

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答：塑料可以重复使用，它具有轻便透明、防水牢固、隔热、可塑性强、不易破碎、不生锈等优点。

2、 塑料的显著特点也是它的最大缺点：不易分解 （腐烂），埋在土里几百年也不会发生变 化，这对环境极为有害。 3、 不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？

答：（1）、堆积如山，占用土地。（2）、影响市容。（3）、威胁海洋生物。（4）、塑料燃烧后，污染空气。

4、 我们可以为减少白色污染做些什么？

答：（1）、少用或不用一次性塑料制品。（2）、回收利用废旧塑料物品。（3）、用布袋购物。（4）、尽量延长塑料用品的使用寿命。（5）、研制可分解的塑料。

5、 科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用木薯 、玉米 等原料生产出的可降解饭盒。

6塑料口袋和纸口袋相比，各有什么优缺点？

答：塑料口袋的优点：牢固、防水。缺点：不易腐烂。纸口袋的优点：环保。缺点：已损坏，可承载的质量不够大。 第五单元：

1课、尽可能多的提出问题

1、 爱提问 ，是人类好奇天性的一种表现，也是 科学探究活动 的起点。我们要不断地从 爱提问 发展为 会提问 。

2、法布尔（1823—-1915）是实际上第一位在自然环境中研究 昆虫 的科学家。

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3、法布尔 用毕生精力观察昆虫，著成了《昆虫记》 这部不朽的传世之作。

4、在观察活动中提出的问题有哪些？

答：在观察活动中提出的问题有：锅盖上的水滴是怎样形成的？蚯蚓喜欢在什么样的环境中活动？

5、 伽利略 在比萨斜塔做实验，推翻了 亚里士多德 的“物体重量决定下落速度”的观点。

6、 在结论中提出的问题有哪些？

答：在结论中提出的问题有：金鱼真的不知道饥饱吗？“冬虫夏草”真的是冬天变成虫，夏天变成草吗？

7、 在科学小制作的过程中提出的问题有哪些？

答：在科学小制作的过程中提出的问题有：什么样的风筝飞得高？什么样的纸飞机会拐弯？

8、 提出问题主要有哪些方法？

答：提出问题主要有3种方法：（1）、通过观察提出问题。（2）、在怀疑中提出问题。（3）、在科学小制作中提出问题。

2课、选择能够研究的问题

1、 吹泡泡时，需要的器材有：洗洁精 、甘油 、肥皂 、肥皂粉 、吸管 、水 、量筒 。

2、 怎样配制吹泡泡的溶液？

答：将水和洗洁精按4份水、1份洗洁精的比例混合在一起，并轻轻搅拌，然后用吸管来吹。

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