2013年福建教师招考小学数学历年真题

2013年福建教师招考小学数学历年真题

2012年福建省教师招聘 《小学数学》

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分）

1. a与b为非零自然数，且b+1=a，那么a与b的最小公倍数是（ ） A.1 B.a C.b D.ab

A.0

B.-1

C.1

D.-1或1

A.36 B.54 C.72 D.144

4. “a=3”是直线 ax+2y+2a=0和直线3x+（a-1）y-a+7=0平行的（ ） A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充要条件 D.既不充分又不必要条件

5.一个正方体的高增加10cm，得到新长方体的表面积比原正方体表面积增加120cm，原正方体体积是（ ）

6.在空间中，下列命题正确的是（ ） A.平行直线的平行投影重合 B.平行于同一直线的两个平面平行 C.垂直于同一平面的两个平面平行 D.垂直于同一平面的两条直线平行 7.直线mx-y+n=0过点（2，2），则4m+2n的最小值为（ ） A.1

B.2

C.22

D.4

π8.将函数y=sin2x的图像向左平移4个单位，再向上平移1个单位后，所得图像的函数解析

式为（ ）

9.右图为某同学5科测评成绩茎叶图，其中一个数字被污损，则该同学总成绩低于班级平均

总成绩（450分）的概率为（ ）

10.甲、乙两车间原有人数的比为4:3，甲车间调12人到乙车间后，甲、乙两车间的人数变为2:3，甲车间原有人数是（ ） A.18人 B.35人 C.40人 D.144人 11.有理数是正整数、负整数、正分数、负分数和零的统称，此有理数概念的定义方法是（ ） A.递归定义 B.关系定义 C.处延定义 D.发生关系 12.下列说法中不属于数学解决问题目标的是（ ） A.能结合具体情境并提出数学问题

B.尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题 C.通过对解决问题过程的反思获得解决问题的体验

D.乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论某些数学话题

A.转换与化归思想 C.特殊与一般思想 B.数形结合思想 D.或然与必然思想

A.形象思维 B.经验型抽象思维 C.理论性抽象思维 D.辩证逻辑思维

15.按照命题的条件，其反映的具体情况未必只有一种，而每种推证的工具有时又不完全相同，因此必须分情况加以推证，这种推理方法是（ ） A.类比推理 B.演绎推理 C.归纳推理 D.三段论

二、填空题（本大题共5小题，第16、17、18小题每空4分，第19、20小题每空2分，共20分）

19.数学是人类的一种文化，它的内容、 、 和语言是现代文明的重要组成部分。

20.若一个关系R满足 、 和对称性，则关系R是等价关系。 三、简答题（本大题共1小题，共12分）

21.《全日制义务教育数学课程标准》各学段安排了“空间与图形”的学习内容（如：认识立体和平面图形……进行简单测量活动等）来发展学生的空间观念，假如你在“空间与图形”知识教学时，将会从哪些方面去培养学生的空间观念？

四、解答题（本大题共4小题，第22小题8分，第23、24、25小题各10分，共38分）

4522.鱼缸里有两种不同颜色的金鱼，其中红金鱼条数的9与花金鱼条数的6相等，红金鱼比

花金鱼多21条，两种颜色的金鱼各有多少条？

（1）求椭圆的标准方程；

（2）F2为椭圆的右焦点，过椭圆的中心作一条倾斜角为45°的直线与椭圆交于A、B两点，求△ABF2的面积。

24.如右图，在梯形ABCD中，点E、F分别是腰AB、CD上的点。

1（1）证明：如果E、F为中点时，有EF=2（AD+BC）；

（2）请写出（1）中命题的逆命题，并判断该逆命题是否成立，若成立，请给予证明；若不成立，请说明理由。

25.已知二次函数f（x）的二次项系数为实数a，且其图像与直线2x+y=0交点横坐标1和3。 （1）若方程f（x）+6a=0有两个相等的实数根，求f（x）的解析式； （2）若f（x）的最大值为正数，求实数a的取值范围。

五、综合应用题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

26.右图是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册关于“求两个数的最大公因数”的教学内容，请阅读并据此作答后面问题： （1）请写本节课的教学重点； （2）小精灵的“你还有其他方法吗？和同学讨论一下”，这句话表达了怎样的教学设计意图？ 题图：怎样求18和27的最大公因数？

观察一下，两个数的公因数和它们的最大公因数之间有什么关系？ 找出下列每组数的最大公因数，做完后你发现了什么？ 4和8 16和32 1和7 8和9 27.案例分析

以下是《商不变性质》巩固练习片段：

在学生学习了商不变性质，完成了基本练习后，教师出示如下习题： 在□里填上什么数，商不变？ （32×4）÷（8×□）=4 （32÷4）÷（8÷□）=4

（32÷□）÷（8÷2）=4 （32÷□）÷（8÷□）=4

反馈时，教师着重讲评最后一小题，过程如下： 师：这题该怎么填？ 生1：填4。 生2：填1。

生3：可填1-9中的各个数。

生4：可填任何数，只要相同就可以了。 师：你们明白他的意思吗？ 生5：0除外。 师：是吗？

生：因为任何数除以0没有意义。

师：□里可填除0以外的任何数，只要相同就可以了。 生：商不变的性质。 师：（板书字母a）如果老师用a表示这个数，行吗？ 生：我还有一点意见，应标明a≠0, ……

请认真阅读以上教学片段，从新课标中关于“推理要求的角度，对以上案例进行简单评析。

2012年福建教师招聘《小学数学》

1.【答案】D。解析：依题意，可知a、b为连续非零自然数，则a、b无公约数，所以a与b的最小公倍数为二者的乘积ab。

2.【答案】B。解析：根据题意，有a2=1，解得a=1或-1。根据集合的互异性，排除a=1，从而a=-1。

3.【答案】C。解析：由a8=18-a1，可得a1+a8=18，从而

S8?a1?a818?8??8?7222。

4.【答案】A。解析：直线ax?2y?2a?0与直线3x?(a?1)y?a?7?0平行，则有

a(a?1)?3?2?0，解得a?3或-2，所以a?3是两直线平行的充分而不必要条件。

5.【答案】D。解析：如下图所示，高增加10cm后，增加的表面积为四个侧面积。设原正

方体的棱长为a cm，则有4×10a=120，解得a=3，则原正方体的体积为33=27cm3。 10cm

6.【答案】D。解析：平行直线的平行投影除了重合之外还可能平行，A错误；平行于同一直线的两个平面可以相交，B错误；垂直于同一平面的两个平面可以相交，C错误。 7.【答案】D。解析：将点（2,2）代入有2m?2?n?0，整理得2m?n?2。

2mn2m?n?222?4，当且仅当2m?n?1时，等号4m?2n?22m?2n?22?2?22成立。

ππy?sin2(x?)4，向上平移1个8.【答案】B。解析：y?sin2x向左平移4个单位，得到ππy?sin2(x?)y?sin(2x?)4+1，整理得2+1。 单位得到

9.【答案】C。解析：由茎叶图可知，五科成绩分别是83，83，87，99，看不清的是90多分，可设这个分数为x。要低于450分，即83+83+87+99+x?450，解得x?98，则个位数

84?105。 只能是0-7，共8个数，所以概率为

4x?122?1 …… 此处隐藏：1745字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……