最新人教版九年级思品(政治)全册九年级政治_第三_第四单元复习课
第三、第四单元复习提纲
第三、第四单元复习提纲 1. 2. 3. 第一框:人民当家作主的法治国家 一、人民当家作主 人民是怎样行使当家作主的权力? P74 .全国人民代表大会与其他国家机关的关系 P74 .全国人民代表大会的地位和主要职权 P75
二、生活在法治国家里 1、依法治国的地位:依法治国是党领导人民治理 国家的基本方略。 2、依法治国的内涵:是依照宪法和法律的规定管 理国家。其中: 依宪治国的核心:依宪治国。 依法治国的依据:宪法和法律。 依法治国的根本依据:宪法是实行依法治国的根 本依据。 3、依法治国的意义:坚持依法治国的基本方略, 是建设社会主义民主政治的基本保证,是社会文 明进步的重要标志,是建设社会主义现代化的国 家,实现国家长治久安的重要保障。
4、依法治国的要求: 有法可依(依法治国的前提), 有法必依(依法治国的中心环节), 执法必严(依法治国的关键), 违法必究(依法治国的必要保证)。 5.怎样实行依法治国? P76-77 6.为什么一切国家机关都必须依法行使职权?P76 7.政府依法行政的重要性(实行依法治国,政府 为什么必须依法行政?或依法行政为什么是依法 治国的重要环节?) P77 8.依法治国对公民的要求 P77 9.为弘扬法治精神,推进依法治国,我们青少年 应该怎么做?( 补充抄到p77)
第二框 宪法是国家的根本大法 一、治国安邦的总章程 1.宪法的地位和作用 p78 依法治国的核心是依宪治国。 2.宪法的构成 p79 3.宪法规定了我们国家的性质、根本制度和 国家的根本任务。P78—p79 4.宪法对我国人民代表大会制度、国家的基 本经济制度、公民的基本权利和义务的规 定。P79
5、中学生应该怎样维护宪法的尊严?P80 ①遵守宪法是依法治国的基本保障。我们中学生 ,要认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容 。要从小树立宪法意识,增强宪法观念,维护宪 法的权威; ②要在日常生活中自觉养成遵守和维护宪法的习 惯,对宪法提倡和肯定的行为,要积极努力去做 ,对宪法要求做的行为,我们必须做并要做好, 对宪法禁止的行为,坚决不做。
③要以各种形式积极向群众宣传宪法,并同违反 宪法的行为作斗争,捍卫宪法的尊严,保证宪法 的顺利实施。
二、宪法具有最高的法律地位 1、宪法具有最高的法律地位和法律效力的原因及 表现 ⑴、宪法具有最高的法律地位和法律效力的原因 P80 ⑵、宪法具有最高的法律地位和法律效力的表现 P81 ①宪法是其他法律的立法基础
和立法依据。 ②宪法具有最高的法律效力。宪法在法律体系中 具有最高的权威,普通法律、行政法规的内容和 精神都不得与宪法的原则和规定相违背,否则, 就会因违宪而无效。 ③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
2、宪法与普通法律的区别和联系(关系)是什么?P81 区别: ①内容不同:宪法规定了国家性质、根本制度、国家的根本任务, 国家根本政治制度、基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机 关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。而普通法律只 是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的规定。 ②法律效力不同:宪法与普通法相比,具有最高的法律效力。宪 法在法律体系中具有最高的权威,法律、行政法规的内容和精神都不 得与宪法的原则和规定相违背,否则,就会因违宪而无效。 ③制定和修改的程序不同:同普通法相比,宪法制定和修改的程 序更为严格。宪法的制定由国家成立专门委员会起草。宪法的修改, 由全国人大常委会或五分之一以上的全国人大代表提出议案,并由全 国人大以全体代表的三分之二以上的多数(绝对多数)通过。其他的 法律和议案的制定、修改只需一般程序,由半数以上代表通过即可。
联系:宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律 是依据宪法制定的,是宪法的具体化。宪法为母法,普通 法律为子法,两者关系通常被称为“母法”与“子法”的 关系。
3.为什么说宪法是国家的根本大法?p81 (1)从内容上看,宪法规定了国家生活中 的根本问题,普通法律只规定国家生活某 一方面的问题。 (2)从效力上看,宪法具有最高的法律地 位和法律效力。 (3)从制定和修改程序上看,宪法比普通 法律更为严格。 所以说,宪法是国家的根本大法,是治国 安邦的总章程。
第三框:依法参与政治生活 一、依法行使政治权利 1.什么是公民的政治权利?公民的基本政治权利 有哪些? P82 2.行使政治权利的表现——行使建议权和监督权 都有哪些表现? P82 3.行使建议、监督权的渠道(途径)有哪些? p83 (1)通过人大代表或直接向人大常委会反映。 (2)采用书信、电子邮件、电话、走访等形式, 向有关部门举报或反映。 (3)通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。
4.公民应如何正确行使监督权等政治权利? (或行使时应注意的问题?) p84 对于监督权等政治权利,要在法律允许的 范围内以合法方式正确行使。①公民行使 监督权利时,应当实事求是,以事实为依 据,如实反映情
况,必要时出示证据和各 种证明材料。②投诉和举报时,不得捏造 或歪曲事实进行诬告陷害,也不能采用贴 大字报、聚众闹事等方法。
二、维护国家安全是我们的政治义务 1、国家安全的内容(或什么是国家安全)P85: 国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯,国家的机 密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等。 2、维护国家安全的意义 P85 ① 国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡 。 ②没有国家的安全,公民个人的安全就无法得到保障 3公民应该如何维护国家安全? ①保守国家秘密;发现危害国家安全的行为及时向国家安 全机关或公安机关报告;公民要配合国家安全机关工作, 为国家安全机关执行公务提供便利和协助。 ②树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安全,是我国 宪法规定的公民必须履行的基本义务,也是青少年热爱祖 国的具体体现。
第七课 基本经济制度和分配制度 第一框 造福人民的经济制度 1、实现共同富裕“三步走”战略 (1)目的、原因:为保证国民经济又好又 快发展,使全体人民共享经济繁荣成果 P88-2-1 (2)出发点、依据:我国国情 P88-2-1 (3)具体内容 P88-P89 3、“三步走”战略实施情况 P89-2
1.我国现阶段的基本经济制度及其确立原因 p91 2. 公有制经济 (1)地位:在我国经济大舞台上,活跃着 多种所有制经济,其中唱主角的是公有制 经济。公有制经济是我国社会主义经济制 度的基础。 P90-1-1/2 (2)作用:在国民经济中发挥主体作用 (3)内容 :①国有经济 ②集体经济 ③混 合所有制经济中的国有成分和集体成分。 P90-1-3
①国有经济 A.含义 P90-2-1 B.地位:国有经济是国民经济的主导力量 ※ 为什么说国有经济是国民经济的主导力量?或 为什么国有经济有这样的地位?P90-2-3 a.国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设 备 b.积聚着我国最先进的生产力 c.控制着国民经济命脉 d.担负着关系国计民生重要产品的生产和流通的 重要任务 C.作用:对于发挥社会主义制度的优越性,增强 我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有 关键性作用。P90-2—4
②集体经济 A.含义 P90-3 B.地位:集体经济是公有制经济的重要组成部分 P91-1-2 C.作用:(5点)a.体现着共同致富的原则 b.广 泛吸收社会分散资金 c.缓解就业压力 d.增 …… 此处隐藏:1578字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
相关推荐:
- [互联网资料]2022年厦门大学机电工程系824机械设计
- [互联网资料]东南大学2022年硕士研究生拟录取名单公
- [互联网资料]能源调研报告(精选多篇)
- [互联网资料]初三英语下学期 中考英语 语法填空训练
- [互联网资料]2022内蒙古选调生行测常识备考:新事物
- [互联网资料]自驾必备!在新西兰租什么样的车自驾游
- [互联网资料]佛教素食菜谱44页未完
- [互联网资料]盈利能力分析外文翻译
- [互联网资料]2022年南昌航空大学音乐学院736马克思
- [互联网资料]优选外贸跟单实习报告总结(精品版)
- [互联网资料]银行新员工培训总结
- [互联网资料]2_year_visa_new_guidance_190316
- [互联网资料]天津市五校宝坻一中静海一中杨村一中芦
- [互联网资料]2007--2008学年第一学期高三数学宁波市
- [互联网资料]Chromatic framework for vision in ba
- [互联网资料]幼儿园大班上学期美术教案《心愿树》含
- [互联网资料]2022年华中农业大学信息学院820微型计
- [互联网资料]硬盘坏道的表现 __硬盘使用久了
- [互联网资料]江苏省2016年会计从业资格考试《会计基
- [互联网资料]公共场所卫生监督试卷全解
- 高级英语第一册所有修辞方法及例子总结
- 综合交通枢纽规划与城市发展
- 沃尔玛的企业文化案例分析
- 美国Thanksgiving Day 感恩节 介绍
- PEP六年级英语上册Unit6How do you fee
- 最齐全的中国大型商场购物中心名单
- 数据结构实验报告八—哈夫曼编译码
- 杭州市余杭区人民政府(通知)
- 七年级语文成语运用专项训练
- 微观经济学第三章 消费者行为 课后习题
- 对_钱学森之问_的思考
- Excel_三级联动_下拉菜单
- 办公用品需求计划申请表
- 对外汉语教材必须要知道的发展史
- 挑战杯大学生学术科技作品竞赛作品申报
- 举办民办教育培训机构应具备下列条件
- 太阳能路灯项目设计方案
- 2013年八年级上最新人教版新教材Unit3I
- 【历史】 6-4 《近代科学之父牛顿》 课
- 高中生物《第四章 第二节 探讨加酶洗衣




