中学校长述职报告(3)

二、完善机制，推行素质教育，使学生成长快乐

为达成学生终身学习，终身发展的教育目标，学校把成功理念具体外显为五五特色，通过搭建多种成长平台，创建多种评价机制，引领学生走向成功。

1、深化学生教育理念。学校集全体师生智慧，创造了特色独具的学生成功模式五五特色。第一个五侧重于成才，指五大科类十二个专业；第二个五侧重于成人，指在学生管理中的五自， 自信的人生态度，自由的成长空间，自主的发展方式，自立的生活能力，自然的生命境界。

2、完善学生管理机制

第一、学生会管理制度

在学校学工室和团委的领导下组织成立校学生会和年级学生会，学生会是学生自主管理的最高组织。其中，校学生会负责协调高一、高二、高三各个年级学生会工作，并且组织策划学校的大型活动，如迎新晚会，元旦晚会，演讲比赛，十大歌手比赛等各种学校活动。年级学生会负责督促、检查、通报各个年级的卫生、纪律、跑操、学习等等方方面面的管理。 第二、值日校长、值周校长制度

值日校长参与学校日常管理工作，值日校长负责检查学生一日常规：跑操、自习纪律、就餐秩序、就寝纪律、宿舍内务、校园卫生、仪容仪表、手机等。抽查各班上课情况，反馈各班级学习、纪律情况。并于次日上午10点前将所有量化考核分数公布在学生自主管理公布栏上。

值周校长对一周内所有的值日校长反馈的情况进行整合与反馈，每周一升旗时值周校长要站在主席台上组织升旗，总结上周情况并宣布文明班级、文明寝室。关于学生会的情况值周校长将直接找校学生会主席进行沟通。校学生会主席将把情况下发给各年级学生会，不断完善和改进。

第三、班级及小组管理制度

全班同学自主商讨制定班级家庭契约、小组公约、宿舍公约等让学生自己对自己在上课、作业、自习、跑操、用餐、就寝、和同学相处等方面提出要求。老师在此过程中也提供一些

比较具体的建议，让学生明白该做什么、该怎样做，从而帮助他们养成良好的行为习惯。在实施的过程中注重公开、公平、公正，并持之以恒。在班级管理中，充分调动所有学生的积极性，每个小组由大组长（负责本组所有事宜）、卫生组长（负责卫生）、纪律组长（负责纪律）、记录员(负责考核)、各科学科组长（负责本学科学习），真正做到人人有事做，事事有人做，每个学生既是管理者，又是被管理者。

3、搭建学生自我成长平台

第一、学生社团。学生的社团活动是一个充分展示学生主体性的舞台。风华之声校园广播站每天早中晚校园广播，希望益援社，街舞社，晨曦文学社，动漫社，音乐社，这些社团引领不同层次，兴趣各异的学生都走向成功。同时，学校注重社团引领，如邀请2010届校友，**电视台大众频道青春飞扬栏目主持人、编导，**医科学校语音课讲师马然返校为学校社团做专题报告，指导社团成员在社团活动中增强社会责任感，提升自身修养，共建美丽校园。 第二、学生法院。学生法院是学生自主管理过程中一种全新的教育理念，旨在促进学生全面发展，完美人格塑造，个性充分发展，促使学生增强法律意识，丰富校园文化，改善学习风气。连续四次开庭审理，自主解决学习、生活中产生的矛盾，充分发挥了学生在学习生活中的主体地位。学生法院吸引了**晚报、电视台进行跟踪报道，产生了较好的社会效应。

三、文化引领，坚定课改之路，领学生成才愿景

办学条件改善的重心放在校园文化建设上，用特定的文化氛围陶冶师生，启迪智慧。 ①.文化长廊统帅校园文化。恢弘的文化长廊用我们的学校、我们的先锋、我们的教师、我们的学生、我们的特色、我们的文化、我们的课改、我们的交流、我们的成就、我们的家乡10个版面，45个页面，全面地讲述了学校的历史，展示了学校的成就，展望了学校的未来。

②.五自系列统领理念文化。学校以五自理念墙为总领，建设了与但丁讨论神曲等诸多大型喷绘，创造出一个有形而庄重的心理磁场，吸引着每个人审视自己，走近伟人，达成自然的生命境界。

③.课改系列统筹成长文化。学校以打造高效课堂为契机，强化班级文化和小组文化建设，借此深入开展优良学风的建设。学生自主设计班级班名、班徽、班级理念，规划班级发展方向；学生自主起草班级公约，全员参与班级管理；学生每周反思，对自己承诺、践诺进行梳理，指导自己以后的改进方向。同时。**楼外墙上的沟通墙、走廊上的班级文化墙、各种标语、高效课堂流程图是师生践行高效课堂的指南；教室内的小组评价表、成长晋级表记载了学生生命成长的轨迹，在这里，学生自由的成长，快乐的成才。

为落实高效课堂流程，学校制定了《**二十四中课堂质评细则》，每日由校领导带队的质评组走班检查并公示分数，成为学校课改之星、十大课改能手评选的主要依据；导学案检查由以往的教导处检查变教师自查，教研组内互查，教导室组织交流，最后评定四个等级：优秀、良好、一般、差；通过听评课，促进教师优化课堂结构，提高课堂效率；每个月召开一次学生座谈会，开展生评教和师生面对面等活动。这些活动的开展，充分地调动了广大教师的教学积极性和主动性，促进了师生之间的交流沟通、理解和信任。

目前，高效课堂已取得明显效果：①课堂上基本没有睡觉的了，②学生自主管理，自我管理的意识和能力增强，③教师的人性观、学中心观、生中心观基本建立，④教师基本掌握高效课堂流程和主要元素。

4、 建章立制，坚定以人为本，建和谐美丽校园

为保障教育教学秩序稳定，学校软硬兼顾，内外协调，取得了良好的效果。

学校建立完善的制度，成立专班，保障校园安全有序。学校成立了以校级领导为专家的帮扶小组，与有各种困难的教职员工交流，舒缓了教师的紧张情绪；学校实行领导自律制度，鼓励干部、教师大胆创新地开展工作，领导为工作失误买单。2012年下半年，共有6位领导

自律50至100元；学校利用校长信箱等各种途径，加强与师生交流。及时且真心的沟**解了隐藏的矛盾；学校各种评优表模、工作数据清晰，结果透明，得到广大教职工的肯定；学校对老教师关注有加，及时组织重阳节等活动，使得老教师晚年有爱；学校加强常规监控，加大四边走访力度，安全稳定环境得到保障。在获得区社会治安综合治理先进单位称号的同时，刘清昌同志获得先进个人的荣誉称号。学校在2012年无一起安全事件发生，无一起恶性上访事件发生。 …… 此处隐藏：875字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……