管理人员下属民意测评表

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管理人员下属民意测评表管理人员姓名： 管理人员姓名：10

(得分： (得分： 得分9

)8 7

评价日期： 评价日期：6 5

年

月4

日

1、勇于承担责任 对部门内出现的问题能够积极应 能正确处理部门内出现的问题，认识自对，充分认识到自身的责任，勇 于承担部门与个人责任。 10 9 8

身应担负的责任，并承担部门与个人的 能够承担部门与个人的责任 责任。 7 6 5 4

2、管理经验

具有极丰富的管理经验，能灵活 具有一定的管理经验，能灵活的运用 管理经验一般 的运用到现在的工作中,且经常 到现在的工作中。 作。 提供改进意见。10 9 8 7 6 5 4

3、内部信息通畅 部门内的信息流转极为通畅，各 部门内的信息流转大部分较通畅，偶 部门内的信息流转情况平 部分工作因信息流转不畅 项工作完成顺利。 有信息流转不畅但未导致工作延误。 工作延误。10 9 8 7 6 5 4

4、工作分配的 合理性

在分配工作时能充分考虑到员工 的兴趣、特长，善于分配工作与 较为科学的分配工作与权利、积极传 能够顺利分配工作与权利 权利，并能积极传授工作知识， 传授工作知识 授工作知识，引导部属完成任务。 引导部属完成任务，最大程度发 展个人潜能。10 9 8 7 6 5 4

始终严格按照《考评制度》规定 的时间下发绩效考评表，积极主 5、工作指导与帮 动、有效的与员工沟通。对于下 助 属工作中遇到的问题能积极主动 提供指导与帮助，并适当给予针 对性的培训，员工能力得到了极 大的提高。10 9 8

严格按照《考评制度》规定的时间下 发绩效考评表，积极主动与员工沟通 。对于下属工作中遇到的问题能主动 提供必要的指导与帮助；开展的培训 工作能让员工有较大提高。7 6 5

基本能按照 时间下发绩效考评表 工沟通。对下属工作中遇 题提供过一些指导与帮助 开展了培训工作 提高有一定的帮助4

6、个人管理

自身的自律性极强，能够以身作 则，在工作中能起到模范带头作 用；非常注意个人情绪的控制， 极具人格、管理魅力。10 9 8

自身的自律性较强，绝大部分能够以 自身的自律性一般 身作则，在工作中起到表率作用，大 明显，个人情绪控制一般 部分情绪控制较好，具备一定的人格 、管理魅力平平 、管理魅力。7 6 5 4

7、工作氛围的营 充分调动全员热情，注重营造良 能调动全员积极性营造良好的工作氛 疏于对工作氛围的营造 造 好的工作氛围，部门内的工作氛 围，部门内的工作氛围和谐、团结、 的工作氛围总体来说较和 围极为和谐、团结、积极向上。 积极向上。10 9 8 7 6 5 4

管理人员下属民意测评表

管理人员姓名： （得分： ） 评价日期： 年 月 日

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8、创新精神

工作中不断提出新想法、新措 施，善于学习，注意规

避风险， 锐意求新，利用自身的优势并借 鉴其它外部企业成功经验创建新 的工作流程和方法，填补了管理 、技术等空白，在工作中有较大 创新。10 9 8

工作中能够努力学习，提出新想法、 新措施与新的工作方法并有风险意 在工作中思考 识，集合本部门或公司内部的独特经 的聪明才智 验，对现有工作流程和方法提出关键 进行了较小的改进和完善 性的改进和完善，或攻克工作(技 术)难关。7 6 5 4

对待下属细心、真诚。能够关注 9、对下属的关注 到下属的细微的情绪变化，在工 对待下属细心、真诚。大部分能够关 能真诚的对待下属 注到下属的情绪、感受并主动提供必 下能及时关怀 作及生活方面都能及时、主动关 要的关怀、帮助下属渡过难关。 关。 怀、热心帮助下属渡过难关。10 9 8 7 6 5 4

10、 10、部门间的工作 经常主动与相关部门协调关系， 主动协调与相关部门关系，很少需要 能协调与相关部门关系 从不需要催办，每次都能在预计 配合 催办，多数都能在预计时间内解决问 要催办，多数都能在预计 时间内解决问题，被服务方非常 题，被服务方比较满意。 解决问题， 满意。

注：1-9项由管理人员的直接下级进行评价，第10项由相关部门进行评价

注：1-9项由管理人员的直接下级进行评价，第10项由相关部门进行评价

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民意测评表月 日3 2 1

0不能够承担应担负的 任。

能够承担部门与个人的责任。

不能够承担应担负的责 责任，推诿、推卸责 任。

3

2

1

0

管理经验一般，能完成大部分工

管理经验有欠缺，能完 无管理经验，管理方 成部分工作，尚需进一 式简单粗暴。 步提高管理能力。1

3

2

0部门内的信息从来不 沟通，大部分工作处 于无序、茫目的状态 。

部门内的信息流转情况平平，有 部分工作因信息流转不畅而导致 。3 2

部门内的信息大部分 沟通不顺畅，经常造 成工作延误。1

0常因工作分配引起员 工的不满。

能够顺利分配工作与权利，有效 传授工作知识，保证完成任务。

欠缺分配工作、权力 及指导部属之方法， 任务进行偶而有困难 。1

3

2

0不能按照《考评制度 》规定的时间下发绩 效考评表，从不与员 工沟通。对于下属工 作中遇到的问题不予 理睬，培训工作敷衍 了事。

基本能按照《考评制度》规定的 时间下发绩效考评表，并能与员 对下属工作中遇到的问 题提供过一些指导与帮助；虽然 开展了培训工作，对员工的能力 提高有一定的帮助。3 2

很少能按照《考评制 度》规定的时间下发 绩效考评表，基本不 与员工沟通。对于下 属工作中遇到的问题 很少能够提供指导与 帮助，1

0自律性极差，不但经 常触犯公司制度，而 且对下属采取粗暴管 理方式。

自身的

自律性一般，表率作用不 个人情绪控制一般，人格 管理魅力平平。3 2

自律性较差，不能控 制个人情绪，常常因 此与员工发生磨擦。1

0工作氛围差，部门内 自由散漫、工作互相 推诿。

疏于对工作氛围的营造，但部内 的工作氛围总体来说较和谐。3 2

工作氛围一般，部门 内缺乏和谐配合、团 结向上的意识。1

0

测评表

日

作。

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在工作中思考、钻研，发挥个人 的聪明才智，对工作流程和方法 进行了较小的改进和完善

按部就班，很少提出 新想法、新措施与新 的工作方法

因循守旧，墨守成规

3

2

1

0毫不理会下属的情绪 、感受。

能真诚的对待下属，在一些情况 下能及时关怀、帮助下属渡过难3 2

对下属不能以诚相待 且关心不够。1

0

能协调与相关部门关系，很少需 多数都能在预计时间内 ，被服务方比较满意。

较少主动承担义务， 经常需要催办，偶尔 在预计时间内解决问 题，被服务方不满意 。

无法与人协调

关。