北师大九年级历史美国内战(美国南北战争)

北师大九年级历史美国内战(美国南北战争)

第15课决定美利坚命运的内战(美国内战)

Civil War, U.S.A

北师大九年级历史美国内战(美国南北战争)

教学重点

1. 林肯在美国南北战争中的活动。 2.《解放黑人奴隶宣言》的内容。

教学难点:

南北战争在美国历史发展中的 作用。

北师大九年级历史美国内战(美国南北战争)

工厂主和种植园主的冲突——美国内战爆发的根本原因

“废除奴隶制是我义不容辞的责任！”——林肯当选美国总统(导火线)

两种制度的决战——美国内战(爆发、经过、结果和意义)

北师大九年级历史美国内战(美国南北战争)

工厂主与种植园主的冲突

美国南北双方 在经济上的差别和冲突

北师大九年级历史美国内战(美国南北战争)

北部，主要是英 国为躲避国内政治 迫害的移民者进行 拓殖民的，工商业 发达，民主气氛浓 厚。 南部主要是英 王特许殖民地，形 成大种植园经济。

北师大九年级历史美国内战(美国南北战争)

南北矛盾示意图缺销售市场 缺工业原料 要提高关税 缺自由劳动力

北方资本主义工商业

矛盾南方 奴隶制种植园经济

输出棉花、 工业原料

占有大量劳动力

输入工业品 要降低关税

北师大九年级历史美国内战(美国南北战争)

北部需要大量自由雇佣劳动力，南部奴隶主却把 几百万黑奴禁锢在种植园内。 北部需要大量的棉花等工业原料南部奴隶制经济 却具有殖民地经济性质，产品多输往英、法及其他 欧洲国家。 北部需要南部作为商品销售市场一贫如洗的黑奴 却无力购买任何工业品。 北部资产阶级需要提高关税以保护自己的工业， 控制联邦政府的南部奴隶主却极力降低关税，以购 买廉价的外国商品。

为什么奴隶制阻碍美国资本主义经济的发展？

北师大九年级历史美国内战(美国南北战争)

西进运动Westward Movement

北师大九年级历史美国内战(美国南北战争)

血泪之路——西迁中的印第安人.既是印第安人的血泪历 史，又是美国资本主义的发展史。

北师大九年级历史美国内战(美国南北战争)

北师大九年级历史美国内战(美国南北战争)

西进运动对美国的影响(1)经济：推动美国农业较早地实现了机械 化；推动了美国的工业化；推动了交通运输业 的发展；美国成为仅次于英国的工业强国。 (2)政治：美国联邦制得到扩展。西部地区 以民主方式建州。 认识：西进运动的过程既是美国领土扩张的过 程，也是资本主义生产方式向西扩展的过程， 还是美国民主制度在空间上不断扩展的过程， 它极大的推动了美国社会的发展。但是他对印 第安人来说，则是印第安人的血泪之路。

北师大九年级历史美国内战(美国南北战争)

1777年的 美国国旗 1818年的 美国国旗 1960年以后 的美国国旗

北师大九年级历史美国内战(美国南北战争)

在领土扩张中，不断有新州加入合众国。种 植园奴隶主力图把每个新州变为蓄奴州。从经济 上讲，奴隶主主要把资金投放到购买奴隶和土地 上，所以无力改良土壤，无力施肥，对土地实行 掠夺式耕作，以致一块土地在几年之后便失去地 力而无法继续使用。在这种情况下，如果限制奴 隶制的扩张，奴隶制便有消亡的危险。因而， “不断扩张领土，不断扩展奴隶制度到旧有界限 之外，却是

联邦各蓄奴州的生存规律。”从政治 上讲，增加蓄奴州个数有利于奴隶主增强在参议 院中的势力。

北师大九年级历史美国内战(美国南北战争)

奴隶制的扩张你从图中得到了哪些信息？

南北矛盾的焦点是 奴隶制的存废问题

北师大九年级历史美国内战(美国南北战争)

南北矛盾激化自由州

蓄奴州

北师大九年级历史美国内战(美国南北战争)

林肯Abraham Lincoln 1809—1865

1860年11月 ， 主张限制奴隶制的共 和党人林肯当选为总 统成为内战爆发的导 火线