基于艾宾浩斯记忆曲线的单词记忆软件设计

电子技术研发E l e c t r o n i c s R& D1 0 . 3 9 6 9￣ . i s s n . 1 0 0 0— 0 7 5 5 . 2 0 1 3 . 0 2 . 0 0 1

电子技术

基于艾宾浩斯记忆曲线的单词记忆软件设计陈金凯陈庆奎 (上海理工大学光电信息与计算机工程学院)

摘要：近年来外语学习受到越来越多的关注，单词记忆在外语学习中占着举足轻重的地位。但是传统的背诵单词方式，效率低下且容易遗忘。本文将艾宾浩斯记忆曲线与单词记忆结合，提出了一种单词记忆和复习策略，能够有效快速的记忆单词，并且通过反复复习加强单词的记忆。在软件设计方面，我们采用了当下流行的w e b技术以及Mo n g o D B数据库，这使得系统拥有良好可用性和可靠性。 关键词：艾宾浩斯记忆曲线：单词记忆：J a v a S c r i p t; Mo n g o D BTh e De s i g n o f Wo r d Re c a l l S o f t wa r e Ba s e d o n Eb b i n g h a u s Me mo r y Cu r v eC h e n J i n k a i l C h e n Qi n g k u i ( S c h o o l o f Op t i c a l - E l e c t r i c a l I n f o r ma t i o n a n d Co mp u t e r E n g i n e e r i n g, Un i v e r s i t y o f S h a n g h a i f o r S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y )Ab s t r a c t:I n r e c e n t y e a r s, f o r e i g n l a n g u a g e l e a r n i n g h a s b e e n p a i d mo r e a t t e n t i o n t o, a n d wo r d r e c a l l p l a y s av e r y i mp o r t a n t r o l e i n f o r e i g n l a n g u a g e l e a r n i n g . Bu t t h e t r a d i t i o n a l wa y o f wo r d r e c a l l i s l o w i n e ic f i e n c y a n d e a s y

t o f o r g e t . I n t h i s p a p e r, we p r o p o s e

a s ra t t e g y a b o u t wo r d r e c a l l a n d r e v i e w t h a t i s a b l e t o me mo y r wo r d s q u i c k l y a n de fe c t i v e l y, a n d t h r o u g h r e p e a t e d r e v i e w t o s t r e n g t h e n he t me mo y r o f t h e w d s . I n he t a s p e c t o f s o f t wa r e d e s i n, g we

u s e c u r r e n t l y p o p u l a r we b t e c h n o l o g y a n d Mo n g o DB d a t a b a s e,t h e r e f o r e t h e s y s t e m h a s g o o d u s a b i l i y t a n d

r e l i a b i l i y. tKe y wo r d s: Eb b i n g h a u s me mo r y c u r v e; wo r d r e c a l l; J a v a S c r i p t; Mo n g o DB

0引言

设计，能够让人们随时随地、高效地进行外语单词学习。

1背诵和复习策略越高。但是当代社会生活节奏普遍较快，工作和生活 1 . 1艾宾浩斯记忆曲线压力较大，在学习方面的可支配时间反而越来越少， 德国著名心理学家艾宾浩斯，在 l 8 8 5年发表了 ](如图l所示 ) 人们都不愿意在交通或者等待老师授课上花费更多实验报告，成为发现记忆遗忘曲线[的时间和精力。因此，传统的教学方式已经满足不的第一人，横坐标为天，纵坐标为成功记忆并且未了当代人们的需求。另一方面，人们也越来越重视遗忘的百分数。 记忆的数量 (百分数 ) 学习的效率和质量。因此，通过科学的学习方式和方法提高学习效率和效果也已经得到广泛的认同。 ∞传统的单词学习工具有纸质书籍，包括这些书鑫 O 籍上介绍的背诵方法，但是纸质书籍只有一些枯燥∞的文字描述没有包含多媒体信息，这就不利于用户柏从多个方面联合记忆单词，学习效果不是很理想【 1]。 2 0 之后又出现了电子词典，在一定程度上改变了学习的方式和方法，但是由于内容和资料库更新比较困难

, 因此依旧不能有革命性的变化[ 2]。在手机、P D A、 图l艾宾浩斯记忆曲线平板电脑各种移动设备以及3 G和Wi i f技术的兴起的记忆分为短时的记忆和长时的记忆，短时的记时代渐渐被淘汰[ 3 2。而正是这些技术的兴起改变了忆经过复习就会成为长时记忆，如果原本有记忆的人们的生活方式，也改变了人们的学习方式。本文东西，不能再次回忆起来则被称为遗忘。艾宾浩斯提出的单词记忆软件正是为了迎合人们这种需求而拿自己作为实验对象，选用一些没有意义的音节，

随着社会的发展以及生活水平的提高，人们越来越重视教育，政府在教育事业上的投入越来越大， 个人在教育上的支出占整个家庭支出的比重也越来

电子技术研发E l e c t r o n i c s R& D经过测试得到了数据，根据这些数据描绘出曲线， 即为艾宾浩斯遗忘曲线。而且艾宾浩斯还得出了结论对于无意义的音节，遗忘相对较快，而对于诗歌则遗忘相对较慢。而且不同的年龄遗忘曲线也是不样的，随着年龄的增长记忆能力也逐渐变差。一

电子技术逻辑层被设计成w e b, I]￣务的形式，本文将所有h t t p链接设计为R e s t f u l[风格。在数据库方面本文采用了 当今比较流行的文档型数据库Mo n g o D B ,作为持久化存储，R e d i s[作为缓存数据库。整个系统的架构如图2所示。

1 . 2单词背诵和复习策略本文结合遗忘曲线设计了最为基本的单词复习 策略。 ( 1 )单词熟悉程度。对于用户而言，每一个单词有两种状态，“认识”和“不认识”。认识， 表示用户已经知道该单词具体的意思、基本用法以 及应用场景；不认识，表示用户不知道该单词的具体意思、基本用法以及应用场景。对于认识的单词系统认为用户不必背诵该单词，对于不认识的单词则会进入生词集合，该单词随即进入背诵流程。 ( 2 )单词复习时间点。设定背诵的时间单位为天，假设用户每天都会坚持背诵。各个复习时间 点为 1、 2、 4、 7、 1 5天，因此加上第一次背诵的那天， 个记忆周期为 l 6天。一个记忆周期结束之后，该单词被视为已经掌握，无需背诵。 ( 3 )单词熟悉程度指数。单

词熟悉程度指数量化了用户对于单词的掌握程度，同时为系统提供评估用户学习状况的依据。我们定义了该指数的范围为[ 0, 0]的整数。设置这一数值范围，而非两个具体的数代表“认识”和“不认识”,是为了后续系统在计算熟悉程度算法的优化上预留空间。O￣ J l 6的 整数分别对应第一天和其后的各个对应复习点。 ( 4 )背诵流程与复习流程。单词库的单词第次提供给用户，让用户选择“认识”或者“不认识”,前者的话，系统将用户对于该单词的熟悉程度指数直接置为6;如果是选择后者，那么该单词的熟悉程度指数保持不变，保存在和用户相关的生词集合，也就意味着该单词进入了背诵流程。熟悉程度为0的单词，首先系统会向用户显示该单词的中英文释义、例句和读音。下一步显示该单词的习题， 习题形式为，从4张图片中选出与单词最为除当的一张， 如果选择正确，那么单词熟悉程度指数加 1,该单词会在下一个复习点出现。复习点还是通过习题的形式判断掌握程度，如果答对，熟悉程度指数加 1,如果答错，那么熟悉程度指数直接为0。一

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ns M。 n腿图2系统架构

3实验与分析本文提出了一种基于艾宾浩斯记忆曲线的单词记忆方法以及与之相应的软件设计方案。参考艾宾浩斯实验方法设计了单词记忆实验，通过实验验证等 a . 1口暑 q l l至量耋奄| I暑夏● 了该方法能够明显改善单词记忆效果。作者将自己作为实验对象，单词量为1 0 0,实验记录周期为 l 6天与本文 …… 此处隐藏：4300字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……