六 年级 音乐下册学科集体备课教案表格式

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、学三手习 语1、 示动作 演老师演由动示作2 、分 动作解老 讲师解动作，生跟着学做作动 、3 组进分行习练。 小组之互间相行进习练帮，纠忙错正。促误进提高。 四 、生表演学一边 歌唱边手语作虽。然学学生的还是不很练，熟但表是本演就身 一是个好很情的感的验体。通这过体种来验促同学进们进步学 习一 五、。欣歌赏。曲(1 介绍)“乐圣”贝多芬 贝。多是芬界乐世熟迷的悉乐家。音先可学由生介来绍最，后师 教充、总结。 交补曲响是乐音作中结品构最宏伟的通常，有三四到个乐章我们， 天欣赏今是的贝多芬第《交九响》曲第乐四中章的唱合部主题分，同学们 随着年的增龄和长音乐素养的高，感提就更受加深了。 刻()2《 乐欢颂》贝是芬多资产级民阶思想的集主表中现他，象的想全 类拥人抱起、来团起结来的场面虽然一种是想，理但当在时至 现乃在仍具积极有的用作。《第九交响曲 首》获得空前成功，演巨 大欢的呼几乎声将要厅大的顶掀翻屋，可这见交响曲深得民首心 (。)3欣赏唱《合乐欢》 颂。 第课时 教二学目： 1标、能柔美用连、的声音演唱《爱的贯间人 ，并》用挚真情的感表 现来歌，理解曲歌曲表所的内容现，丰富在的音乐表现式中形感悟“爱” 主题的。2、 注弱势关体，群受到感社会之，乐爱于现对他人表关爱的 。学教重点：1、 柔用连美的贯声演唱音曲。 歌2、过听、朗通诵、、动唱等的音乐动，活体验人与之间人相互 关的美怀情感好 3、懂，应以得极积乐观的度面态人对生 。学教难点 能正：演唱确歌中的曲后六十分符、附点音休、止等符 。教具准备:

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双管：簧吹直，音明亮，带色鼻，音于感长情表的，现“有抒情 高女音之称”。常于田用风园的光现表 、E簧管：单又称黑管“ ,”吹直低。音浑响厚，中音亮区润圆和柔 ，于富情，高表区则音较锐。单簧尖管音丰富色而明朗表现力极为， 富丰是木管，器中乐音最宽的乐器。域3 单、管簧大为家演奏曲《一簧管波单卡尔》 。二、一听 欣赏《听簧单管波卡》尔 、1听初：完整欣赏，出示的图谱形。2 、小讨论组分：析图形谱中在发现了些哪同相点与不点同？目(的 运用直观：图形的帮学生助了乐曲的解结构注，意题出主了现 几。 次 3、复)听学生：以组小形式运自用己喜的方欢来表式乐曲旋律现 相同乐段的与同不的乐。段( 以可线条，用动，作手势等，此环等 为节后学生面作图创谱打形基) 础4学、创生图形谱。 作、5示演形谱图 三。、跳一 1、跳简介绍波尔卡单波尔卡 捷：的克一种民间舞。以男蹈对舞女主。为于十世纪中叶九风 行全。一欧为二拍般子节，奏泼。活2.师 生跳共波卡尔 。、四一想，说想一说。 师孩子们，你：今们天兴吗，高是么什让们我么这高兴？音乐()是 ，的音乐给我们的生带来活极的大乐！它可趣以表达们我心底 最深的感和情美好最的愿。 祝、 五最后，让我们 在簧管单美优听动的演声中奏上坐马车小家吧！ 第回课时二教学目标： 1能、用美的优音声唱演平，稳气息的轻柔的音，演唱《蓝色的色雅特朗 》。 、2能正确识 8读6/拍 号，道其知义含感并其受强弱律。规学生 进让一步体验其轻盈、有摇富荡感的特点 3。、感异国民受音乐特点以歌此宽拓学生乐知音面识 4。、过通曲的学歌习教育学热爱自己的生乡，家热爱祖，激起学国

对生乡家亲和家人乡景美深更的爱恋。教学 点：能用优重美声音演的唱蓝色的《特雅》 朗学教点难 能：唱好音倚及分音及附切八分音符 并能点极积与二参部声的合 ，唱成养良的合好唱惯习 教学。备：准钢琴电、、PPT 脑件课教学 程过： 、组一织教

学 二课前游、 戏奏节传 三、递新课教 1学导、入激 趣、音乐知2识：六八子拍 在习学新课之我前先们做一个六八的 发声练习。拍3、 赏范唱听感，歌悟 曲师：在让现们来听一我听。在听过程中请同的学用们心思考，去 这歌首的曲情怎绪样速度？是怎么样它？的唱演式形什么是？4、学唱 歌 ⑴ 曲唱模 跟⑵ ⑶突唱难点破 附点八音符 ⑷学习分齐部分唱学 生依琴轻完声地练整唱律 旋⑸学唱歌 ①词朗歌词读 学生轻②跟声唱 有感情地⑹唱歌曲演四 、赏《欣乐的快农夫》 第三课时 学教目： 1、通标过赏欣《霍拉曲舞 》,熟悉木的音琴色及其以现力表，感受乐 曲所表现的绪。 2、情养培生学的象力和创想造力 教学重。、难点点：乐 在塑造器音形象、渲染音乐乐气和氛绪情上的作。用教学 点、难点重： 琴木在造塑乐音象、渲染音形气氛和乐情上的绪作用 。教准学备音：响资 教料过学：程

一 听《霍拉舞、曲》1 初步聆听、感受 ，霍拉舞曲《》给你留了什下么象？印胆大说出的自己听到所的 。、2比 较 播(小放琴提霍拉舞《》曲 木琴《、拉霍曲》舞 你)听辨能出其中的不 同？吗 用不同的乐表现同一器品， 给作的人受也感生了变化发。交 一流下，这两 更喜种哪欢一呢？种为什么在表？现乐中有曲作何用？你所 喜欢的器音色乐样？ 怎生学欢小提琴喜，可让的生自学对乐器己了；学解生欢木琴，给喜学生 介木琴。绍 3 介绍《霍拉舞、》 曲《霍舞曲》由拉马罗亚小尼琴家、作提家曲迪库尼于 19作6 0年 。拉是霍流于行罗马亚和尼苏前联尔库达维地亚方一种的间歌曲 体裁民产，生于牧地区民，通分常为部分两一，为悠长歌词，二为 的活泼的轮，常舞二四拍用多用装饰音和颤，。音们所我的就听是具有 舞体裁的---轮----------奏独曲。4、 再整体聆次听再 仔来细听聆具，说说体乐：好曲描象写一了什么个场？面是你怎么 欣赏来？的5、总 结过《霍拉舞曲》通 我，们受了感同不乐的在表现器一同作品时的 不同了解，了琴木样的这击打乐。 二器欣赏、《泉喷 》三、小 第结四课时教学内容 ： 欣《赏沃康的尔晨早》 教目标：学 过欣赏通《康沃的早尔》 晨了解，作者其伦劳斯。教 学重难：点 会体曲歌感情 教准学：磁带、备音录机、响资音 料教学过程：一、 听 《康沃的尔早晨》

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)2、 出示图()片威斯尼城水 威斯是尼意大利北部东市，亚得里城亚威尼斯海湾西北重要岸 口。由铁港、公路、路桥陆与地连相。由 18 1个小组成，岛以并 17 条水道7401、 桥座梁连成一体，以相舟通。世上唯一界有没汽的 城车，大市家说上帝将眼泪流了这里，在尼斯威有因“而生，水水 而美因因，水而兴的美誉”,享“水城”有“水 都上” “市岛城百 ”“亚得 亚里海的王女”“ 光之城” 桥之城”“等称。 美 )、 (出3图

示片)瓦帕蒂 罗鲁亚契诺帕·瓦蒂罗瓦罗蒂与“多明帕” “戈雷拉斯”卡为称 大三高男音，别“号音高 C之王 ”。高 音 C 也男是高试金石音，判的 他是不断是个一高男，就意味音听要是不是能够唱到听高 音C, 而唱的漂亮。 且：现在师我来听们首一瓦罗帕的蒂表作，代一首 意大利典经歌曲我《的太们阳》 ,我一同们来受高音感C 之王的 凡超魅力。 师： 么样？怎不是是很让震撼？人 ：其实意大利师不有着丰仅富的 文底蕴，而化旅且游十分业发达接下。来我们，将去往个一 风旖旎光地方的——卡普里！岛4、 (出示片图)卡普里岛风光 卡普岛里于位不勒斯附近，那里这一四季充年了阳满光你们，, 湛蓝看大海与白色的小的屋交相辉映 在这，里们我光不能看卡到普 里的美岛丽光风，还听到能用音描乐的绘卡里岛普那我，们起来听一 用 …… 此处隐藏：4229字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……